- •1. Предмет экологии. Объекты, изучаемые экологией и методы экологических исследований.
- •3. Эколог-е факторы, их виды. Приведите примеры
- •4. Закон минимума Либиха и закон толлерантности Шелфорда. Что характеризует диапазон толерантности? Как подразделяют живые организмы по диапазону толерантности? Понятие о лимитирующих факторах
- •5. Экологич-я ниша. Принципы: заполняемости экологич-й ниши и взаимоисключения Гаузе. Практическое значение этого понятия
- •6. Понятие о природных ресурсах; их классификация по различным признакам
- •7. Принципы охраны и рацион-го использ-ия природных ресурсов
- •8. Проблема перенаселения. Глобальные эко проблемы
- •9. Понятия: "экосистема" и "биогеоциноз". Соотношение этих понятий
- •10. Факторы, определяющие устойчивость и развитие экосистем
- •11. Потоки вещ-ва и энергии в эко{ах. Поясните с позиций 1 и 2 начал термодинамики
- •12. Учение в. Вернадского о биосфере
- •13. Учение в. Вернадского живом веществе
- •14. Учение в. Вернадского о ноосфере. Состоятельность этого учения. Ваше отношение к нему
- •15. Круговороты вещ-в в природе, их виды. Приведите примеры
- •16. Последствия антропогенного вмешательства в круговороты биогенных элементов
- •17. Загрязнители опс. Их классификация (окружающая природная среда)
- •18. Токсичность загрязнителя. Факторы, определяющие токсичность и тяжесть воздействия загрязнителя на опс
- •19. Нормативы качества опс (эколог-е и производственно-хозяйственные)
- •20. Мониторинг опс. Организация и структура мониторинга в рф. Виды мониторинга
- •21. Структура эколог-го права рф. Права и обязанности граждан рф в области экологии
- •22. Эколого-эконом-й механизм управл-я качества опс (по материалам закона об охране окр. Ср. Рф)
- •23. Закон об охране ос. Рф о принципах международного сотрудничества в области экологии. Международные природные ресурсы
- •25. Адаптация живых организмов к факторам опс. Виды адаптации. Понятие об адаптогеннах; их классификация
13. Учение в. Вернадского живом веществе
Понятие о живом вещ-ве В.И.Вернадский опред-ет как [ть живых организмов. Кроме растений и животных, он вкл-ет сюда и человеч-во, влияние к-го отлич-ся от воздействия остальных живых существ, во-1х, своей интенсив-тью, увеличивающейся со вр; во-2х, тем воздействием, какое деят-ть людей оказывает на остальное живое вещ-во. Хотя живое вещ-во по объему и весу составляет незначит-ю часть биосферы, но оно играет основную роль в процессах, связанных с изменением облика нашей планеты.
В.И.Вернадский высказывает предполож-е, что живое вещ-во, возможно, имеет и свой процесс эволюции, проявляющийся в изменении с ходом вр, вне зависим-ти от изменения среды. Непрерывный процесс эволюции, сопровождающийся появлением новых видов организмов, оказывает воздействие на всю биосферу в целом, в том числе и на природные биокосные тела, напр-р, почвы, наземные и подземные воды и т. д. Это подтвержд-ся тем, что почвы и реки совсем другие, чем много лет назад. Так, эволюция видов постепенно распростр-ся и переходит на всю биосферу.
В.И. Вернадский не допускал ни божественного вмешательства, ни земного происхождения жизни. Он перенес возникновение жизни за пределы Земли, а также допускал возможность ее появлении в биосфере при определенных условиях.”
14. Учение в. Вернадского о ноосфере. Состоятельность этого учения. Ваше отношение к нему
Если раньше на жизнь смотрели как на случайное явл-е на планете Земля, не очень связанное с идущими на ней процессами, то Вернадский в1е указал на жизнь как на важный геохимический фактор, имеющий планетное значение. Этот фактор за миллиарды лет активной работы существенным образом изменил внешнюю оболочку Земли.
Из этого научного обобщения и вырастает учение Вернадского о ноосфере. Ноосфера в учении Вернадского – это всего лишь одно из состояний биосферы. Биосфера не сменяется ноосферой, а лишь переходит в новое свое сост-е. Ноосфера – это всего лишь частный случай биосферы, одно из возможных ее состояний. Сейчас биосфера переходит в ноосферу. Действительно, челов-я деят-ть сущест-но влияет на биосферу.
Продолжая деят-сть живого вещ-ва, чел-к осущ-ет такие хим-е реакции, к-х не было раньше на Земле. Выделяется в чистом виде железо, олово, свинец, алюминий, никель и многие другие хим-е элементы.
Еще большее влияние оказывает чел-к полным изменением Земли. Земная поверхность превращается в города и культурную землю и резко меняет свои хим-е св-ва. Труд чел-ка, то есть основная форма его жизнед-сти, есть в 1ю очередь взаимодействие его с природой.
На сегод-й день деят-ть чел-ка достигла глобал-х масштабов воздействия на биосферу, изменяя круговорот вещ-в, водный баланс планеты, оказывая сильное влияние на почвы, растительность и животный мир. Антропогенная деят-ть создала новые токсические источники загрязнения биосферы, что может создать угрозу сущ-ния самого чел-ка.
Челов-ву для своего дальнейшего сущ-ния необходимо заботиться о сохранении ОС. И для этого требуются обширные знания в области экологии и широкое применение их во всех отраслях своей деят-ти.
