6.3.Задание 3. Определение психомоторного развития

Цель выполнения задания:

1. Приобрести знания и умения по организации исследования определения психомоторного развития детей.

2. Проведение анализа и оценивания состояния психомоторного развития детей.

3. Составление комплекса физических упражнений для коррекции выявленных отклонений в состоянии психомоторного развития детей.

Оборудование: секундомер.

Порядок выполнения задания: (см. задание 1)

В данном задании выполняется 5 работ.

Работа1. Оценка функции равновесия

Работа 2. Оценка координации движений

Работа 3. Оценка тонкой моторики рук

Работа 4. Оценка моторики пальцев рук

Работа 5. Оценка механизмов автоматизации движений ведущей руки

Методика выполнения работ представлена в разделе 5.3.

Результаты обследования заносятся в сводную таблицу, в которую записываются показатели всех 5 работ.

Сводная таблица

Оценка психомоторного развития детей в возрасте ____ лет

Обследуемые (фамилия, имя)	Показатели
	Функция равновесия	Координация движений	Тонкая моторика рук	Моторика пальцев рук	Автоматизация движений
1.
2.
3 и т.д.

Заключение по выполнению задания

В заключении дается оценка состояния психомоторного развития детей по исследуемым показателям. При оценке результатов обследования используются показатели, изложенные в разделе 5.3. Указывается процент детей, имеющих нарушения в двигательной деятельности. Проводится анализ соотношений функции равновесия, координации движений, моторики рук и пальцев рук, автоматизации движений.

При выявленных нарушениях в развитии движений составляются комплексы физических упражнений по их коррекции, описывается методика по выполнению упражнений.

7. Статистическая обработка результатов обследования

Для получения объективной информации о результатах обследования детей используются следующие расчетные показатели: среднее квадратическое отклонение, коэффициенты вариации и корреляции.

Среднее квадратическое отклонение определяется по формуле:

V_maх – V _min

, где V_maх - наибольшее значение показателя; V _min -наименьшее значение показателя; К – табличный коэффициент



K



Таблица

Коэффициенты (К) для вычисления среднего квадратического отклонения

по амплитуде вариационного ряда

	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
0			1,13	1,69	2,06	2,33	2,53	2,70	2,85	2,97
10	3,08	3,17	3,26	3,34	3,41	3,47	3,53	3,59	3,64	3,69
20	3,74	3,78	3,82	3,86	3,90	3,93	3,96	4,00	4,03	4,09

К



оэффициент вариации определяется по формуле:

100% , где  - среднее квадратическое отклонение; Х – среднее арифметическое; 100% - относительный показатель вариации, выраженный в процентах

V

X

=

Линейный коэффициент корреляции определяется по формуле:

(x_i – X) (y_i – Y) , где Х и Y -

n x _x x _y

средние арифметические значения показателей х и у; _x и _у - средние квадратические отклонения; n - число измерений.

r=

Стандартная ошибка средней арифметической определяется по формуле:

m =



, где  - среднее квадратическое отклонение выборочной совокупности; n - объем выборки (число измерений или испытуемых)



n