- •Предмет навчальної дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь студентів
- •Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі освітньо-професійної програми підготовки фахівця.
- •З навчальної дисципліни Порядок поточного й підсумкового оцінювання знань з дисципліни.
- •Перелік видів аудиторної роботи та їх оцінка (в балах)
- •Самостійна робота студентів
- •Модульний контроль
- •Підсумкова оцінка з дисципліни.
- •Навчально-тематичний план лекцій, семінарських занять і самостійної роботи
- •Тема 2. Туреччина: від Османської імперії до республіки (4 години).
- •Тема 3. Лекція 4. Арабські країни: спільне та особливе в історичних долях (2 години).
- •Тема 4. Лекція 5. Тропічна та Південна Африка: від формування основ національно-визвольного руху до здобуття незалежності (2 години).
- •Тема 5. Іран (Персія): криза Каджарської династії. Реформи Рези-шаха. Формування шахської авторитерної моделі (4 години).
- •Тема 6. Лекція 8. Афганістан: традиційне суспільство та реформи, пошуки балансу. (2 години)
- •Новітня історія країн Південної, Південно-Східної Азії та Далекого Сходу
- •Тема 1. Британська Індія: особливості шляху здобуття незалежності (4 години).
- •Тема 2. Лекція 2. Країни Індокитаю, Сіам (Таїланд) (2 години).
- •Тема 3. Лекція 3. Індонезія, Малайя, Філіппіни (2 години).
- •Тема 4. Китай: Сіньхайська революція. Дезінтеграція країни та встановлення влади Гоміньдану. Громадянська війна та утворення кнр. (4 години).
- •Тема 5. Лекція 6. Корея в умовах японської окупації
- •Тема 6. Японія: наслідки мейдзійських перетворень. Специфіка японського мілітаризму. Війна за створення колоніальної імперії. (4 години).
- •Семінарські заняття Перший модуль
- •Література:
- •Та кемалістська модернізація країни (1920-30-і рр.)
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Другий модуль
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Запитання на залік
Література:
Бикс Г. Хирохито и создание современной Японии / Пер. з англ. – М.: АСТ, 2002. – 576 с.
Горбунов Е.А. Схватка с черням драконом. – М., 2002. – сс. 445-498.
История войны на Тихом океане. Пер. с япон., т. 1, М., 1957.
История Японии. Т. II. 1868-1998. – М.: Институт востоковедения РАН. – 703 с.;
Кузнецов Ю.Д. Навлицкая Г.Б., Сырицын И.М. История Японии. – М., 1988.
Кутаков Л.Н. Очерки новейшей истории Японии (1918-1963). – М., 1965. – С.143-177.
Международные отношения на Дальнем Востоке (1840-1949). – М., 1957.
Селищев А.С. Японская экспансия. Люди и идеи. – Иркутск, 1993.
Хаттори Такусиро. Япония в войне, 1941-1945. – СПб, 2003. – СС.45-59; 126-138; 290-306; 315-349; 786-808.
Хироюки Агава. Адмирал Ямамото. Путь самурая, разгромившего Перл-Харбор. 1921-1943. – М., 2003.- с.270-288.
Beasley W.G. The rise of modern Japan: Political, economic and social change since 1850. – 2. ed. – N.Y.: Martin's, 1995. – 322 p.
Тематика рефератів
До першого модуля
Туреччина в роки Другої світової війни: зовнішньополітична орієнтація;
Політика етатизму в Туреччині: її зміст;
Лозаннська конференція: її результати для Туреччини;
Реформи в Турецькій Республіці в сфері культури, освіти, побуту в 1920-30-і рр.
Становлення національно-визвольного руху в арабських країнах Азії.
Створення Йорданського Хашимітського королівства.
Формування та розвиток ідеології панарабізму.
Повстання „Маджі-маджі”.
Розподіл британських колоній у Африці.
Участь африканців у Другій світовій війні.
Афро-християнські церкви та секти, їх роль у національно-визвольному русі.
Повстання Мау Мау в Кенії.
Роль шиїтського духовенства Ірану в революції 1905-1911 рр.
Іран у міжнародних відносинах кінця ХІХ ст.. – 1918 р.
Кемалістські реформи в Туреччині та модернізація в Ірані в період Рези-шаха: спільне та відмінне.
Формування шахської авторитарної політичної моделі в період Рези-шаха.
Формування пронімецької зовнішньополітичної орієнтації наприкінці 1930-х – 1941р.
”Лінія Дюранда” та її вплив на історію Афганістану.
”Місія Дена” та англо-російська угода 1907 р.
Режим Бачаї Сакао.
Афганістан у роки Другої світової війни.
До другого модуля
Участь Індії в Другій світовій війні.
Позиції опозиційних сил під час Другої світової війни.
Історичні умови складання політичної системи Індії.
Утворення домініона Пакистан: основні етапи.
М.Ганді та гандизм.
М.А.Джинна як ідеолог держави мусульман Британської Індії.
Революція в Таїланді 1932 р. Її наслідки.
Таїланд в роки Другої світової війни.
Проголошення незалежності Республіки Індонезія 17 серпня 1945 р. та основні положення конституції країни;
Зміни до конституції Індонезії в 1950 р. як пошук компромісу з партіями;
Роль армії в державній системі Індонезії в 1950-і –1965 рр.;
Компартія Індонезії: створення, ідеологія, роль та місце в суспільно-політичному житті.
Вчення та діяльність Сунь Ятсена;
Політичний портрет Юань Шикая:
Гоміньдан та Республіканська партія Юань Шикая: характеристика соціального складу та програм;
„Друга революція”, її наслідки для країни.
Відносини Сунь Ясена з революційною Росією;
Джерела формування „трьох народних принципів” Сунь Ятсена;
Позиція Комінтерну та ВКП(б) з питань китайської революції 1925-28 рр.
Роль М.Бородіна та В.Блюхера в китайській революції
Лі Дачжао та Чень Дусю як ідеологи комуністичного руху в Китаї: спільне та відмінна в теоретичних поглядах;
Боротьба серед керівництва КПК під час „великого походу” та вихід на перші ролі Мао Цзедуна;
Чжоу Еньлай: політична біографія;
Політика КПК щодо селянства під час антияпонської війни.
Брюссельська конференція та політика “невтручання” західний держав;
Ван Цзинвей та нанкінський прояпонький уряд;
Місія Стілуела в Китаї;
Єдиний фронт Гоміньдану та КПК під час війни.
Ставлення США до питання незалежності Кореї.
Комуністичний рух у Кореї: напрямки та організації.
Радянська окупаційна адміністрація в другій половині 1940-х рр..
Американська окупація півдня Корейського п-ва.
Меморандум Танака 1927 р.;
“Маньчжурський інцидент” та вихід Японії з Ліги Націй;
Радянсько-японські відносини: Хасан та Халхін-Гол.
