Класифікація методів навчання:

Перша група.

Методи організації навчально-пізнавальної діяльності

1-а підгрупа (за джерелами передачі і характером сприймання):

- словесні: розповідь, лекція, бесіда;

- наочні: ілюстрація, демонстрація;

- практичні: досліди, вправи.

2-а підгрупа (за логікою передачі знань):

- індуктивні;

- дедуктивні.

3-я підгрупа (за ступеню самостійності мислення учнів):

- репродуктивні;

- проблемно-пошукові.

4-а підгрупа (за ступеню керівництва навчальною діяльністю):

- під керівництвом викладача;

- самостійна робота;

- робота з книгою;

- письмова робота.

Друга група.

Методи формування пізнавальних інтересів:

• створення ситуації новизни;

• створення ситуації успіху в навчанні;

• навчальні дискусії;

• пізнавальні ігри.

Методи стимулювання обов’язку і відповідальності і навчанні:

• педагогічна вимога;

• заохочення;

• покарання;

• привчання.

Третя група.

Методи контролю і самоконтролю навчально-пізнавальної діяльності:

• методи усного контролю (опитування: індивідуальне, фронтальне, щільне), колоквіуми, заліки, іспити;

• методи письмового контролю: письмова робота, самостійна;

• методи лабораторно-практичного контролю і самоконтролю.

14