- •Экзаменационный материал (практическая часть)
- •Практическая часть
- •Классификация растений на примере покрытосеменных. Среди гербарных экземпляров выберите растения семейства (Пасленовые, Розоцветные, Бобовые и др.), по каким признакам вы их узнаете.
- •Приспособленность птиц к полету во внешнем и внутреннем строении, размножении. Объясните, в чем проявляется относительный характер приспособленности.
- •Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика.
- •Позвоночные животные, их классификация. Усложнение млекопитающих в процессе эволюции. Определите место вида лисицы обыкновенной в системе животного мира (тип, класс, отряд, семейство, род).
- •Усложнение растений в процессе эволюции, классификация покрытосеменных. Определите место вида ландыша майского в системе растительного мира (отдел, класс, семейство, род).
- •Приемы выращивания культурных растений, их научное обоснование. Объясните, почему минеральные удобрения необходимо вносить строго по норме и не хранить под открытым небом.
- •Раскройте роль сердца, кровеносных сосудов и кровообращения в организме человека. Предупреждение сердечнососудистых заболеваний. Какие приемы первой помощи оказывают при кровотечениях?
- •Многообразие паразитических червей, их приспособленность к жизни в организме хозяина. Какие меры профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразится червями-паразитами?
Классификация растений на примере покрытосеменных. Среди гербарных экземпляров выберите растения семейства (Пасленовые, Розоцветные, Бобовые и др.), по каким признакам вы их узнаете.
Оборудование: гербарии цветковых растений.
Ответ:
Определить принадлежность растения к тому или иному семейству можно по особенностям строения цветка и плода. У крестоцветных (капустных) цветок четырехчленного типа Ч4Л4Т4+2П1, плод стручок или стручочек. У розоцветных цветок пятичленного типа Ч5Л5Т∞П1 (или ∞), плод яблоко, орешек, ягода. У мотыльковых (бобовых) цветок напоминает сидячего мотылька и состоит из пяти лепестков: парус, лодочка (два сросшихся) и 2 весла, тычинок 9 сросшихся и 1 свободная, пестик – 1, плод – боб. У лилейных: простой околоцветник из 6 лепестков, тычинок 6, пестик – 1, плод – ягода, коробочка.
Определить принадлежность к классу можно по особенностям жилкования листьев (у двудольных – сетчатое жилкование, у однодольных – параллельное или дуговое жилкование) и по строению корневой системы (у двудольных – стержневая корневая система, а у однодольных – мочковатая).
Билет № 7
Приспособленность птиц к полету во внешнем и внутреннем строении, размножении. Объясните, в чем проявляется относительный характер приспособленности.
Оборудование: чучело вороны.
Ответ:
Птицы – позвоночные животные, большинство из которых приспособлено к жизни в воздушной среде. Поэтому все системы и органы летающих птиц имеют особенности, помогающие в полете.
Перьевой покров (контурные перья: маховые, покровные, рулевые и пуховые перья).
Облегченный скелет (полые кости, зубов нет, многие отделы позвоночника срослись, выступ грудины – киль).
Передняя конечность – крыло.
Быстрота переваривания пищи.
Воздушные мешки, двойное дыхание.
Четырехкамерное сердце, теплокровность.
Отсутствие мочевого пузыря.
Редукция правого яичника.
Высокий уровень обмена веществ.
Развитие нервной системы и органов чувств.
Птиц подразделяют на бегающих (бескилевых), плавающих (пингвины) и летающих (килевых). Летающие птицы подразделяют на лесных птиц, птиц воздушных пространств, птиц открытых пространств суши, птиц пресных водоемов, дневных и ночных хищников. Образ жизни и строение птиц сильно отличается друг от друга в связи с различиями в условиях их существования.
Те приспособления, которые помогают ласточкам прекрасно чувствовать себя в воздушной стихии, были бы бесполезны и вредны для птиц открытых пространств суши и тем более для птиц водоемов. В этом и проявляется относительный характер приспособленности птиц к различным местам обитания.
Билет № 9
Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика.
Ответ:
Бактериальными заболеваниями у человека являются тиф, холера, чума, дизентерия, столбняк, туберкулез и другие, у животных – сап, сибарскя язва, бруцеллез.
Пути передачи инфекции:
при контакте с больным (контактный),
через воду и продукты питания,
воздушный (воздушно-капельный),
через переносчиков (кровососущее насекомые, грызуны и т.д.),
через предметы домашнего обихода.
Меры предупреждения и ограничения распространения инфекционных заболеваний:
изоляция больных,
проведение предохранительных прививок и введение готовой сыворотки в очаге инфекции,
контроль за источниками воды и пищевыми продуктами,
пастеризация и термическая обработка продуктов питания,
уничтожение переносчиков,
дезинфекция помещений,
стерилизация инструментов и перевязочного материала,
соблюдение основных гигиенических правил.
Билет № 10
Характеристика царства животных. Роль животных в природе. Среди готовых микропрепаратов простейших найдите эвглену зеленую. Объясните, почему эвглену зеленую ботаники относят к растениям, а зоологи - к животным?
Оборудование: микроскоп, микропрепараты простейших.
Ответ:
Рассмотреть у животного, которое находится в поле зрения микроскопа, форму теле и органоиды передвижения. Если простейшее имеет вид прозрачного бесформенного комочка с большим числом ложноножек, то это обыкновенная амеба. Если животное внешне похоже на туфельку, а тело его покрыто ресничками, то это инфузория-туфелька. У зеленой эвглены постоянная форма тела, органоид передвижения – жгутик, она зеленого цвета, так как в ее цитоплазме расположены хлоропласты.
В цитоплазме зеленой эвглены располагаются хлоропласты, значит, она может, как растения, в процессе фотосинтеза создавать органические вещества из неорганических. В то же время эвглена в темноте может питаться, как животное, всасывая растворы органических веществ.
Билет № 11
