- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию гоу впо Кировская государственная медицинская академия
- •Учебно-методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Тема 1. Возникновение философии, ее место и роль в культуре.
- •Темы докладов (рефератов):
- •Тема 2. Ранняя натурфилософия в Древней Греции. (2 часа)
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Гуманистический поворот в античной философии (софисты, Сократ)
- •Основная литература:
- •Темы докладов (рефератов):
- •Темы докладов (рефератов):
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 4. Античная классика (Платон, Аристотель)
- •Темы докладов (рефератов):
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 5. Философия в эллинистическо-римскую эпоху
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов (рефератов):
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 6. Возникновение и основные этапы развития средневековой философии.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов (рефератов):
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 7. Основные философские направления эпохи Возрождения
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов (рефератов):
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 8. Эмпиризм и рационализм в новоевропейской философии
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов (рефератов)
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 9. Философия французского Просвещения 18 века.
- •Темы докладов (рефератов):
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 10. Немецкая классическая философия.
- •Темы докладов (рефератов):
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 11. Западная философия XIX-XX вв. (8 часов).
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов (рефератов):
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 12. История русской философии (8 часов). Семинар 1 (2 часа).
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 13. Проблема бытия. Философское понимание мира.
- •Основная литература:
- •Семинар 2.
- •Основная литература:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Тема 14. Философская антропология - учение о человеке. Семинар 1.
- •Основная литература.
- •Семинар 2.
- •Основная литература.
- •Семинар 3.
- •Основная литература.
- •Семинар 4.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов, рефератов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 15. Личность и проблема свободы.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов, рефератов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 16. Познание как предмет философского анализа.
- •Темы докладов и рефератов:
- •Тема 17. Научное познание.
- •Учебная литература.
- •Тема 18. Философия науки и техники.
- •Учебная литература.
- •Семинар 2.
- •Учебная литература.
- •Тема 19. Общество как объект философского анализа.
- •Учебная литература.
- •Дополнительная литература:
- •Темы докладов, рефератов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 20. Культура и цивилизация Семинар 1.
- •Основная литература.
- •Семинар 2.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 21. Глобальные проблемы современности.
Темы докладов и рефератов:
Учение о познании в истории философии.
Сенсуализм и рационализм в познании.
Диалектика объективного и субъективного в познании.
Проблема критерия истины.
Структура знания и его диалектика.
Гносеология И. Канта.
Специфика познания в медицине.
Формы познания и проблема их единства.
Познание и творчество.
Роль интуиции в познании.
Проблемы вненаучного знания.
Роль языка и знака в познавательной деятельности.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое знание и познание?
Почему возникли сомнения в источнике познания и в возможности достижения истины?
Какую роль играет практика в познании?
В чем суть разногласий между сенсуалистами и рационалистами?
Что такое истина?
Чем различается истина и ценность?
Как соотносятся вера и знание?
Какие формы веры вы можете назвать?
Тема 17. Научное познание.
Наука как социальное явление.
Научное познание, его специфика и структура.
Основные методы научного познания.
Научные революции и смена типов научной рациональности. (Классическая, неклассическая, постнеклассическая наука).
Учебная литература.
Введение в философию (под ред. Фролова И.Т.) в II ч. – М., 1989 (2004)
ч.II, гл. XIII, с. 359-406
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. –М., 1996 (2002) ч.II, гл. 2.6, с. 258-280
Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов –М., 2005.ч.II, гл. III,
с. 293-297, 426-438
Философия (под ред. В.П. Кохановского) – Ростов-на-Дону. 1998 гл.XII, с. 466-514.
Дополнительная литература
Гайдеко П.П. Эволюция понятия науки. ( 17-18 вв.) – М., 1977.
Границы науки. - М., 2000.
Кун Т. Структура научных революций. - М., 1975.
Лешкевич Т.Г. Философия науки. Традиции и новации. - М., 2000. Раздел V.
Поппер К. Логика и рост научного знания. –М., 1983.
Лекторский В.А. Научные и вненаучные формы мышления. - М., 1996.
Степин В.С. Теоретическое знание. - М., 2000.
Степин В.С. Философская антропология и философия науки. - М., 1992.
Черникова И.В. Современная наука и научное познание в зеркале философской рефлексии. //Вестник МГУ. Сер.7 «философия» - 2004г., №6
Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. История и рациональность – М.,1991г.
Темы докладов, рефератов:
Естественнонаучное и социально-гуманитарное познание: сходство и различие.
Роль философии в научном познании.
Критерии научности.
Проблема периодизации истории науки.
Этика ученого.
Особенности постнеклассической науки.
Вненаучное знание и его формы.
Смысл и истина научных революций.
Наука и нравственность.
Вопросы для самоконтроля:
Какие существуют формы знания?
Всякое ли знание тождественно научному?
Что отличает научное знание?
В чем критерии научности?
Почему в науке возникают нравственные проблемы?
В чем заключается взаимодействие научной теории и практики?
В чем смысл и истоки научных революций?
Тема 18. Философия науки и техники.
Семинар 1.
Наука как особый вид деятельности. Закономерности ее возникновения и развития.
Классификация наук. Сциентизм XX-XXI в.в.
Этика науки.
