- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кировская государственная медицинская академия»
- •Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
- •Общий уход за детьми
- •С хирургическими заболеваниями
- •Рецензенты: заведующий кафедрой детской хирургии Астраханской государственной медицинской академии доктор медицинских наук, профессор а.А. Жидовинов;
- •Содержание
- •Список условных сокращений
- •Предисловие
- •1. Организация хирургической помощи детям в России
- •Российские хирургические центры. Научно-исследовательские институты. Хирургические клиники медицинских вузов. Республиканские специализированные центры.
- •2. Специализированные отделения областной больницы (абдоминальное, торакальное, нейрохирургичекое, урологическое, отделение плановой и экстренной хирургии и т.Д.)
- •3. Городские и межрайонные специализированные отделения неотложной и плановой хирургии
- •4. Хирургические отделения районных больниц и медико-санитарных частей
- •5. Участковые больницы, амбулатории, хирургические кабинеты амбулаторий. Фельдшерско-акушерские пункты, центры врачей общей практики
- •Структура и организация работы детской хирургической клиники
- •1.2. Структура и организация работы хирургического кабинета детской поликлиники
- •1.3. Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Анатомо-физиологические особенности организма ребенка
- •2.1. Анатомо-физиологические особенности кожи и подкожно-жировой клетчатки
- •2.2. Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы
- •2.3. Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы
- •2.4. Анатомо-физиологические особенности сердечнососудистой системы
- •2.5. Анатомо-физиологические особенности нервной системы
- •2.6. Анатомо-физиологические особенности желудочно-кишечного тракта
- •2.7. Анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы
- •2.8. Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы
- •2.9. Анатомо-физиологические особенности иммунной системы
- •2.10. Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Асептика и антисептика
- •Физический:
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Функциональные обязанности персонала, осуществляющего уход за детьми с хирургическими заболеваниями. Работа в перевязочной и в операционном отделении
- •Функциональные обязанности медицинской сестры процедурного кабинета:
- •Функциональные обязанности перевязочной медсестры хирургического отделения:
- •4.1. Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •5. Важнейшие медицинские манипуляции
- •5.1. Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Подготовка детей к специальным методам диагностики и лечения
- •6.1. Подготовка детей к специальным методам обследования
- •6.2. Подготовка детей к оперативному вмешательству
- •6.3. Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Перечень практических навыков и умений, которыми должен овладеть студент
- •Ситуационные задачи
- •Эталоны правильных ответов
- •Список рекомендуемой литературы
Список условных сокращений
Ig |
иммуноглобулины |
АФО |
анатомо-физиологические особенности |
ВОП |
врач общей практики |
ВХО |
вторичная хирургическая обработка |
ЖКТ |
желудочно-кишечный тракт |
ИВЛ |
искусственная вентиляция легких |
КОС |
кислотно-основное состояние |
КТ |
компьютерная томография |
МРТ |
магнитно-резонансная томография |
ОРИТ |
отделение реанимации и интенсивной терапии |
ОЦК |
объём циркулирующей крови |
ПАВ |
поверхностно активные вещества |
ПДС |
полидиоксанон |
ПХО |
первичная хирургическая обработка |
СанПиН |
санитарные правила и нормативы |
ФАП |
фельдшерско-акушерский пункт |
ЦВД |
центральное венозное давление |
ЦСО |
центральное стерилизационное отделение |
Предисловие
Основы общего ухода за детьми с хирургическими заболеваниями имеют свои четко очерченные особенности по сравнению с уходом за взрослым пациентом и с уходом за соматически больным ребенком.
Курс ухода за хирургическими больными детского возраста является весьма важным, так как знакомит студентов с основными принцами работы детского хирургического стационара на уровне среднего медицинского работника. Студенты приобретают не только теоретические знания, но и практические навыки по уходу за больными детьми данного профиля, поэтому в пособии приведен список практических навыков и умений, которыми должен овладеть студент. В уходе большое значение имеет предоперационная подготовка операция и выхаживание детей после нее. Наиболее постулативные принципы этих процессов и освещены на страницах нашего издания.
Данное учебное пособие предназначено для студентов младших курсов медицинских ВУЗов. Авторами были учтены современные отечественные и зарубежные литературные данные, а также свой личный многолетний опыт работы в практической детской хирургии, поэтому они надеются, что представленный в пособии материал будет способствовать более глубокому пониманию студентами педиатрических факультетов структуры и организации хирургической помощи детям в современной России, анатомо-физиологических особенностей организма ребенка, асептики и антисептики, функциональных обязанностей персонала, работы в перевязочной и операционной, важнейших медицинских манипуляций, подготовки детей к специальным методам обследования и оперативного лечения. Все возможные пожелания и критические замечания будут восприняты авторами с пониманием и благодарностью.
1. Организация хирургической помощи детям в России
Современный курс развития здравоохранения в России направлен на обеспечение населения специализированной и квалифицированной медицинской помощью. Одним из основных направлений является создание специализированных медицинских центров для оказания высокотехнологической медицинской помощи. Специализация отделений позволяет оказывать высококвалифицированную медицинскую помощь в крупнейших центрах страны, а развитие и внедрение современных технологий во многом упрощает диагностику и лечение тяжелых заболеваний. В нашей стране предусмотрено последовательное обеспечение населения хирургической помощью. Утверждена следующая классификация учреждений здравоохранения по уровням оказания медицинской помощи:
1-й уровень – учреждения здравоохранения – юридические лица, оказывающие специализированную медицинскую помощь, в том числе высокотехнологичную специализированную медицинскую помощь (при наличии соответствующих подразделений);
2-й уровень – учреждения здравоохранения – юридические лица, оказывающие специализированную медицинскую помощь (без высокотехнологичной специализированной медицинской помощи);
3-й уровень – учреждения здравоохранения – юридические лица, оказывающие специализированную и первичную медико-санитарную помощь (учреждения, на базе которых имеются монопрофильные и многопрофильные специализированные межмуниципальные центры);
4-й уровень – учреждения здравоохранения – юридические лица, оказывающие первичную медико-санитарную медицинскую помощь;
5-й уровень – учреждения здравоохранения – юридические лица, расположенные в сельской местности.
В эти уровни входят следующие учреждения здравоохранения.
