Завдання для самостійної та індивідуальної роботи студентів з теми модуля №8 Стратегічні напрями розвитку української національної педагогіки

На основі самостійного опрацювання наукових джерел, поданого списку літератури підготувати конспект із даної теми.

Тема I. Стратегічні завдання виховання в сучасній педагогіці та школі

1. Особливості сучасної соціокультурної ситуації виховання дітей та учнівської молоді в Україні.

2. Виховний потенціал навчального процесу.

3. Завдання і зміст виховання в різних соціальних інститутах.

Література:

1. Александрова Т. Через систему цінностей – до гармонійного розвитку особистості / Т.Александрова, Д.Кондратець // Сільська школа України. – 2006. – № 25-26. – С.13-16.

2. Бойко А. Упровадження інновацій як чинник оптимізації співвідношення педагогічної теорії і практики/ А. Бойко //Рідна школа: науково-педагогічний журнал. – 2011. - №8/9. – С. 15-22.

3. Бойко А.М. Індивідуальні тьюторські завдання для самостійної роботи студентів ІІ-V курсів (Інтегрований курс теорії та історії педагогіки): Навчальний посібник / Автор-укладач А.М. Бойко. – Київ: КНТ – Полтава: ПНПУ, 2010. – 400 с.

4. Левитес, Д. Г. Теория педагогического целеполагания [Текст] / Д. Г. Левитес // Школьные технологии. – 2010. – № 5. – С. 9–18.

5. Макаренко А.С. Цель воспитания // Соч.: В 8 т. – М., 1984. – Т. 4. – С. 41-49, 126.

6. Педагогіка. Інтегрований курс теорії та історії педагогіки. – Ч. І. – За ред. А.М. Бойко. – К. – 2002. – С. 46-55.

7. Савченко О. Ключові компетентності – інноваційний результат шкільної освіти/ О. Савченко // Рідна школа: науково-педагогічний журнал. – 2011. – № 8/9. – С. 4-8.

8. Строкова, Т. А. Компетентностный подход и проблемы его реализации / Т. А. Cтрокова // Шкільні технології. – 2010. – № 3. – С. 9–12.

Тема ІІ. Інші найвизначніші постаті в українській національній педагогіці (О.В. Духнович, В.І. Вернадський, О.А. Захаренко)

1. Ідея виховання дітей у дусі патріотизму і національної гордості, в дусі любові до свого народу і відданості його інтересам у педагогічній спадщині О.В. Духновича.

2. Передбачення основних тенденцій розвитку освіти у педагогічній творчості В.І. Вернадського.

3. Концепція авторської школи О.А. Захаренка.

Література:

ПІДРУЧНИКИ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ:

1. Артемова Л.В. Історія педагогіки україни: Підручник. – К.: Либідь, 2006. – 424 с.

2. Любар О.О., Стельмахович М.Т., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посібник. К.: Знання, 2006. – 456с.

3. Персоналії в історії національної педагогіки. 22 видатних українських педагоги: Підручник /А.М.Бойко, В.Д.Бардінова та ін.; Під заг. ред.. А.М.Бойко – К.: Професіонал, 2004. – 576 с.

4. Сисоєва С.О., Соколова І.В. Нариси з історії розвитку педагогічної думки: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 308 с.

5. Українська педагогіка в персоналіях: Навчальний. посіб. для студентів вищих навчальних закладів. У 2-х книгах Кн.1. X-XIX століття /За ред. О.В.Сухомлинської. – К.: Либідь, 2005. – 624 с.

6. Українська педагогіка в персоналіях: Навчальний. посібник для студентів вищих навчальних. закладів. У 2-х кн. Кн. 2. – XX століття /За ред. О.В.Сухомлинської. – К.: Либідь, 2005. – 552 с.

7. Філімонова Т.В. Захаренко Олександр Антонович // Енциклопедія освіти / Гол. ред. В.Кремень. – К. : Юрінком інтер, 2008. – С. 315–316.