- •2. Дидактические материалы
- •2.1. Лекционный курс дисциплины
- •Тема 1. Объект, предмет и метод социологии
- •1.1. Социология как наука об обществе
- •1.2. Объект и предмет социологии
- •1.3. Понятие социального и сфера социологического познания
- •1.4 Социология в системе наук об обществе и человеке
- •1.5. Структура социологии. Социологическая теория и ее основные уровни
- •1.6. Основные функции социологии
- •1.7. Основные методы социологических исследований
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •2.1. Начальный период в развитии социологического знания
- •2.2. Классический период в развитии мировой социологии (XIX - нач. XX вв.)
- •2.3. Русская социология XIX - начала XX века
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 3. Общество как социокультурная система
- •3.1. Понятие общества
- •3.2. Общество как система
- •3.3. Социальное взаимодействие
- •3.4. Социальные группы
- •3.5. Специфика существования и структура общества
- •3.5.1. Материально-производственная сфера жизнедеятельности общества
- •3.5.2. Политическая система общества
- •3.5.3. Духовное в жизни общества
- •3.6. Социальные изменения
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 4. Социальные общности и социальные группы
- •4.1. Понятие и виды социальных групп
- •4.2. Большие группы, их социальное значение и основные характеристики
- •4.3. Малая группа, ее свойства и особенности
- •Рекомендуемая литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Социальные институты и социальные организации
- •5.1 Социальные организации
- •5.2. Социальные институты
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 6. Социальная структура и стратификация
- •6.1. Понятие социальной структуры общества
- •6.2. Социальная стратификация и социальное неравенство. Исторические типы стратификации
- •6.3. Социальная мобильность и маргинальность
- •6.4. Стратификация современного российского общества
- •Рекомендуемая литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Социализация личности
- •7.1. Биологическое и социальное в человеке
- •7.2. Понятия индивида, личности, индивидуальности
- •7.3. Социализация индивида
- •7.4. Социальный статус и социальная роль личности
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 8. Девиация и социальный контроль
- •8.1. Социальный контроль и способы его реализации
- •8.2. Отклоняющееся (девиантное) поведение и его виды
- •8.3. Теории девиации
- •Теории девиации
- •8.4. Девиантное и делинквентное поведение
- •8.5. Отклонение и разнообразие
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 9. Социальные конфликты
- •9.1. Природа и сущность конфликтов
- •9.2. Динамика конфликтов
- •9.3. Составляющие конфликта
- •9.4. Прогнозирование и профилактика конфликтов
- •9.5. Внутриличностные конфликты
- •9.6. Типология конфликтов
- •9.7. Трудовые конфликты и пути их разрешения
- •9.8. Функции конфликтов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 10. Культура как система ценностей и норм
- •10.1. Сущность, место и роль культуры в общественной жизни
- •10.2. Основные элементы культуры, ее формы и социальные функции
- •10.3. Характерные особенности современной западной культуры
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 11. Методология и методы социологического исследования
- •11.1. Социологическое исследование как средство познания социальной реальности
- •11.2. Логика и методология исследования
- •11.3. Классификация методов и процедур
- •3.4. Тесты по всему курсу
- •Тема 1: Объект, предмет и метод социологии
- •Тема 2: История становления и развития социологии
- •Тема 3: Общество как социокультурная система
- •Тема 4: Социальные общности и социальные группы
- •Тема 5: Социальные институты и социальные организации
- •Тема 6: Социальная структура и стратификация
- •Тема 7: Социология личности
- •Тема 8: Девиация и социальный контроль
- •Тема 10: Культура как система ценностей и норм
- •Тема 11: Методология и методы социологического исследования
1.4 Социология в системе наук об обществе и человеке
В системе наук, изучающих общество и человека, социология занимает особое место. Это определяется следующими факторами:
1) социология является наукой, изучающей общество как единую целостную систему, выявляющей закономерности становления, развития и функционирования социальной стороны жизнедеятельности общества, общей для всех без исключения общественных явлений и процессов;
2) социология предлагает теории общества как целостной системы, понимание законов взаимодействия его различных структур, взаимодействия субъекта исторического действия с обществом;
3) техника и методика изучения человека и его деятельности, отношения с окружающим миром, включая общество в целом и отдельных людей, с самим собой, методы социального измерения и т.д., разрабатываемые социологией, с необходимостью используются всеми другими социальными и гуманитарными науками;
4) сложилась целая система исследований, проводимых на стыке социологии и других наук, получивших название социальных исследований (социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-исторических и т.д.).
Наиболее тесно социология связана с социальной философией. И социология, и социальная философия рассматривают общество в целом, в его системности, в качестве такого интегрального образования, которое не сводится к простой сумме входящих в него единиц. Это их общая черта. Но социология, не являясь философской наукой, изучает законы меньшей степени общности, нежели социальная философия. Последняя рассматривает общество как специфическую часть всего мироздания, описывая его с помощью предельно общих понятий, категорий и законов. Поэтому социальная философия выступает как общетеоретическая и методологическая основа социологии. Со своей стороны социология, давая конкретный анализ общественной жизни во всем ее сложном многообразии, способствует обогащению понятийного аппарата и предметного содержания социальной философии, уточнению и конкретизации ее положений и выводов на основе расширения и углубления их связи с реальной жизнью, практикой.
Наиболее же существенные различия между социологией и социальной философией обнаруживаются в методе исследования. Философия решает общественные проблемы умозрительно, руководствуясь определенными установками, которые развиваются на основе цепи логических размышлений. Социология же как наука заявила о себе, когда стала широко использовать при анализе социальных процессов и явлений количественные методы с применением математических процедур, сбор и анализ эмпирических данных, установление статистических закономерностей, выработала определенные процедуры эмпирического исследования и т.д.
Немало общего существует между социологией и историей. Обе эти науки изучают общество как единое целое, основывают свое знание на исследовании конкретных фактов общественной жизни. Но между ними есть и различия. П.А. Сорокин, вслед за В. Виндельбандом и Г. Риккертом, называл социологию «генерализирующей наукой» (то есть наукой обобщающей) в отличие от истории как «индивидуализирующей науки». История не абстрагируется от конкретно-хронологического хода исторических событий, от четкого и разностороннего отображения конкретных явлений, событий, процессов общественной жизни во всей их индивидуальности, неповторимости, самобытности. В социологии же главное – это обобщение социального опыта прошлого и настоящего, выделение повторяющегося, типичного, сущностного в данном ряду социальных явлений и процессов. И хотя история также не лишена необходимости научного обобщения и выделения закономерностей, но это не является доминирующей стороной исторического исследования. Еще одной важной особенностью социологии в отличие от исторической науки является то, что объект социологии уже, чем объект исследования истории. История изучает все сферы, стороны, формы проявления общественной жизни во всей полноте их проявления. Социология же, исследуя эти же общественные феномены, сосредоточивает свое внимание на их социальной стороне. Вместе с тем, предмет исследования исторической науки ограничен временными рамками. История изучает только то, что свершилось и «вошло в историю». Социология не ограничена временными рамками, хотя сосредоточивает свои исследования на современных общественных процессах. В то же время социология включает в себя как необходимый элемент анализ прошлого и прогнозирование будущего состояния общества.
В процессе взаимодействия социология и история взаимно обогащают друг друга, расширяют горизонты своих исследований, используют выводы своих научных дисциплин для организации новых исследований. Одним из проявлений углубления взаимосвязи социологии и истории является возникновение социологии истории, призванной дать социологический анализ исторического процесса.
В последние годы усилились взаимодействия социологии с другими науками, изучающими различные сферы и аспекты общества: политологией, экономикой, культурологией, демографией и т.д. Имея общий объект своего исследования - общество, они в то же время различаются по предмету исследования.
Если политология анализирует права и обязанности граждан, структуру политической системы, политические отношения как функции политических институтов и организаций и т.д.; экономическая наука - функционирование и развитие материального производства, экономическую деятельность людей, экономические отношения по поводу производства материальных благ и пр.; культурология – результаты культурной деятельности, коммуникативный слой культуры (уровень общения, институтов образования и воспитания), структуру культурной деятельности (язык, систему символики и т.п.) и т.д.; то социология, как уже было сказано выше, рассматривает эти и другие общественные явления и процессы через призму социального, то есть через отношения людей друг к другу, к этим общественным явлениям и процессам, к обществу в целом, обращая внимание на то, каким образом политика, экономика, культура и пр. определяют место и роль человека в обществе и как это положение человека влияет на дальнейшее развитие всех сфер и сторон жизнедеятельности общества.
Довольно остро сегодня строятся отношения между социологией и психологией, особенно если иметь ввиду, что социальная психология является разделом социологии. Во многом исследования социологов и психологов пересекаются. Но все же между этими науками имеются существенные различия. Если психология занимается изучением индивидуального «Я», его внутреннего мира, то социология сосредоточена на исследовании проблем межличностного взаимодействия, рассматривая личность как субъект и объект социальных связей, взаимодействий и отношений, анализе личностных ценностных ориентаций с социальных позиций, ролевых ожиданий и т.п.
Немаловажное значение в современной социологии имеют ее связи и с естественными, точными науками. Именно в процессе взаимодействия с биологией нашел свое специфическое выражение системный подход, получила развитие социальная экология и социальная медицина. На междисциплинарной основе возникла социолингвистика, проходит стадию становления социопедагогика и т.д. Для всех этих новых направлений науки вклад социологии состоит, во-первых, в «замыкании» проблематики на структурных, социально-групповых носителях особых интересов, во-вторых, в широком использовании специфических методов и приемов исследования, дающих возможность расширить фактологическую базу всего гуманитарного знания.
Таким образом, смысл вычленения социологии из всей системы наук, и прежде всего общественных, состоит в том, чтобы выйти на анализ сознания и поведения человека в единстве объективных и субъективных факторов его бытия.
