6. Образовательные технологии

При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, такие как выполнение лабораторной работы по образцу. Использование традиционных технологий обеспечивает целостность курса. В лабораторной части курса используется образовательная технология интерактивного обучения, студентам предлагается задавать вопросы по лабораторным заданиям и отыскивать информацию в сети.

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Основной способ оценки деятельности студентов представляет собой опрос по результатам выполнения лабораторной и самостоятельной работы.

На очередном (первом и втором) этапе рубежного контроля баллы за посещение занятий, выполнение аудиторных лабораторных работ и внеаудиторных самостоятельных работ суммируются. Каждая самостоятельная (внеаудиторная) работа оценивается в 0 или в 1 балл (0 – не сделана, 1 – сделана {сделана на 61%–100%}), независимо от продолжительности этой самостоятельной работы (в часах). Каждая лабораторная (аудиторная) работа оценивается в 0 или в 1 балл (0 – не сделана, 1 – сделана {сделана на 61%–100%}). На каждом этапе предполагается 8 самостоятельных и 12–13 лабораторных работ (максимальная суммарная оценка за работы составляет 21 балл). Посещение занятий оценивается следующим образом. Если выполнены все самостоятельные и лабораторные работы, то независимо от фактического посещения занятий выставляется максимальная оценка 9 баллов. Если зафиксировано посещение не менее 61% всех занятий (то есть присутствие на протяжении всего занятия и таких занятий не менее 8), то независимо от выполнения лабораторных и самостоятельных работ – тоже 9 баллов. Если хотя бы одно задание не выполнено и при этом количество пропущенных занятий составляет более 39% от всех занятий (то есть более 5 занятий), то оценка ноль баллов. Максимальная суммарная оценка за рубеж составляет 30 баллов.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета. Преподаватель выбирает 5 вопросов из нижеприведенного списка, каждый правильный ответ оценивается в 8 баллов, баллы суммируются.

Вопросы к зачету.

1.Основы Scribus

1.1. Монтажный стол

1.2. Палитры

1.3. Диалоговые окна

1.4. Настройки

2.Документ

2.1. Положение страницы на холсте

2.2. Расстояние между страницами документа

2.3. Выпуск под обрез

3.Настройка

3.1. Настройка инструмента Блок визуализации

3.2. Настройка инструмента Текст

3.3. Расположение документов, шаблонов, сценариев

3.4. Настройка базовых линий шрифта

3.5. Настройки Scribus. Шаг сетки

3.6. Настройки Scribus. Документ.

3.7. Масштаб просмотра 100% в Scribus

4.Инструменты

4.1. Липкие инструменты

4.2. Инструмент Блок визуализации

4.3. Настройка инструмента Блок визуализации

4.4.1. Создание текстового блока

4.4.2. Преобразование текстового блока

4.4.3. Выбор диапазона страниц для добавления текстового блока

4.4.4. Создание, размещение, размер, положение, параметры текстового блока

4.5. Импорт изображений

4.6. Инструмент Связать текстовые блоки в Scribus

4.7. Ссылочная аннотация в Scribus

5. Палитры

5.1. Палитра Слои

5.2. Палитра Схема документа

5.3. Мастер-страницы

5.4. Применение мастер-страницы к странице документа Scribus

5.5.1. Выравнивание объектов в Scribus

5.5.2. Параметры инструмента Текст в Inkscape

5.6.1. Палитра Свойства для Линии

5.6.2. Вращение символов текста в Inkscape

5.6.2.1. Параметры инструмента Текст в Inkscape

5.6.2.2. Расширения для текста в Inkscape

5.6.3.1. Типы градиентной заливки в Scribus

5.6.3.2. Настройка простых градиентов в Scribus

5.6.3.3. Настройка свободных градиентов в Scribus

5.6.4.1. Расширенные свойства изображения

5.6.4.2. Свободное масштабирование изображений в Scribus

5.6.4.3. Масштабирование и позиционирование изображений в Scribus

5.7. Стили в Scribus

5.7.1. Назначение абзацных и символьных стилей тексту в Scribus

5.7.2. Абзацные стили. Отступы и табуляторы.

5.7.3. Абзацные стили. Интерлиньяж, отбивки, буквица, отступы.

5.7.3.1. Вертикальная приводка строк (выравнивание колонок). Расчет интерлиньяжа.

5.7.3.1.1. Ритм строк текста

5.7.4. Стили символов. Расширенное форматирование. Цвета

5.7.5. Стили символов. Обычное форматирование. Эффекты

5.7.6. Наследование стилей в Scribus

5.7.7. Стиль линий

5.8.1. Палитра Управление направляющими

5.8.2. Одиночные направляющие

5.8.3. Группы направляющих относительно страницы

5.8.4. Группа направляющих относительно полей

5.8.5. Группа направляющих относительно выделенного объекта

6. Диалоговые окна

6.1. Диалоговое окно Узлы

6.1.1. Диалоговое окно Узлы. Редактирование контрольных точек узла

6.1.2. Диалоговое окно Узлы. Размыкание и замыкание контуров

6.1.3. Диалоговое окно Узлы. Манипулирование узлами

6.1.4. Диалогове окно Узлы. Искажение

6.1.5. Диалогове окно Узлы. Отражение контуров

6.1.6. Диалогове окно Узлы. Масштабирование

6.1.7. Диалогове окно Узлы. Поворот

6.2. Генератор штрих-кода

6.3.1. Создание, размещение, размер, положение, параметры текстового блока

6.3.2. Выбор диапазона страниц для добавления текстового блока

6.4. Текстура в Scribus

7. Контуры

7.1. Расширения для текста в Inkscape

7.2. Контурная линия

7.3. Ограничительная рамка (BB)

7.4. Узлы, сегменты, рычаги, касательные, контрольные точки

8. Текст

8.1. Переносы в текстовом блоке

8.2. Настройка переносов

8.3. Разрыв текста в Scribus

8.4. Обтекание текстом на вкладке Фигура палитры Свойства

8.5. Текст по контуру

8.6. Отступы в тексте с помощью текстовых маркеров

8.7. Маркеры разметки текста на горизонтальной линейке

8.8. Колонки в текстовом блоке

8.9. Шаблонный текст в Scribus

8.10. Смещение первой строки

8.11. Оптическое выравнивание поля

8.12. Как изменить ширину колонки в Scribus?