Соціограма класу з урахуванням виборів та відстеження дружніх мікрогруп

Взаємний вибір позначають суцільною лінією між двома відповідними номерами.

Невзаємний - суцільною лінією зі стрілкою ( від того, хто обирал, до того, кого він обрав).

Вказані лінії краще креслити різними кольорами.

Висновки соціометричного дослідження

Висновки:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАВДАННЯ 6. Індивідуальна (діагностична) бесіда з учнем.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відвідайте 4 уроки, визначить тип цих уроків та проаналізуйте, чи відповідає структура типу, зазначте, які методи навчання використовувались та з якою метою (табл. «Цілепокладання у педагогічному процесі»)

Тип та структура уроку № 1

Число_________ День__________ № уроку у розкладі_______		Урок з _________________в_____ класі _____ЗОШ ____________ Учитель__________________________________________________ ________________________________________________________
Тема уроку:
Цілі уроку (як їх формулює учитель):
Тип уроку:
Час	Етап уроку		Методи навчання	Примітки

Висновки:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________