- •Курс по выбору «Мораль и этикет»
- •Тема 1. Общие теоретические основы
- •Тема 2. Категории этики
- •Тема 3. Историческая этика
- •Тема 4. Религиозные этические учения
- •Вопрос: Мораль мусульманства
- •Тема 5. Нравственность и культура поведения
- •Тема 6. Основные средства этикетного общения
- •Требования к написанию контрольных работ и рефератов
- •Тема 7. Деловой этикет
Тема 2. Категории этики
Лекции – 2 час.
Семинарские занятия – 2час
Понятие добра. Добро и польза. Понятие зла. Причина появления зла в мире. Диалектика добра и зла. Сущность свободы. Свобода и ответственность. Проблемы свободного выбора. Моральная ответственность и долг. Совесть. Стыд. Вина и раскаяние. Правда, как высшая ценность. Справедливость. Достоинство, гордость, гордыня. Счастье как этическая категория. Нравственные жизненные ориентиры. Социально-нравственные добродетели (трудолюбие; патриотизм и гражданственность; любовь к семье). Смысл и ценность человеческой жизни. Отношение к смерти в разных культурах.
Рекомендуемый список дополнительной литературы
Андреев И.Л. Заказное самоубийство (ритуальный уход из жизни как социально-психологический феномен) // Вопросы философии. 2000. № 12.
Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. М., 1992
Бердяев Н.А.Философия свободного духа. М.,1994.
Библер В.С. Нравственность. Культура. Современность: философские размышления о жизненных проблемах. М.,1990.
Бородай Ю.М. Эротика. Смерть. Табу. (Трагедия человеческого сознания). М.. 1996.
Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. М.: Гардарики,2002.
Исупов К.Г. Русская философская танатология // Вопросы философии. 1994. № 3
Камю А. Бунтуюший человек. М.,1990.
Карсавин Л.П. О личности // Религиозно-философские сочинения. М.,1992.
Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека. М., 1984.
Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М., 1991.
Льюис К. Любовь. Страдание. Надежда. М., 1992.
Москаленко А.Т., Сержантов В.Ф. Смысл жизни и личность. Новосибирск, 1989.
Нешев К. Этика счастья. М., 1982.
О смерти и бессмертии. М., 1991.
Очерки русской этической мысли. М.,1976.
Паперно И. Самоубийство как культурный институт. М., 1999.
Смысл жизни: Антология. М., 1994.
Соловьев В.С. Оправдание добра // Соч.: в 2-х т. М.,1990.
Сумерки богов. М.1989.
Сушко С.А. Человек и ценности в философии Н.А. Бердяева и Ф. Ницше // Вестник МГУ. Сер. 7. Философия. 1991. № 6.
Татаркевич В.Понятие совершенства в этике // Татаркевич В. О счастье и совершенстве человека. М., 1981.
Титаренко А. И. Структуры нравственного сознания: Опыт этико-философского исследования. М., 1974.
Трубецкой Е.Н. Смысл жизни // Смысл жизни. М.,1994.
Франк С.Л. Духовные особенности общества. М.: Республика, 1992.
Франк С.Л.Смысл жизни // Смысл жизни. М.,1994.
Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
Фромм Э. Иметь или быть? М., 1990.
Чхартишвили Г.Ш. Писатель и самоубийство. М., 1999.
Этика Канта и современность. Рига.,1989.
Основные понятия и персоналии
Добро – это высшая нравственная ценность, делать добро – главный регулятив нравственного поведения.
Зло – противоположность добру. Оно есть антиценность, т. е. нечто несовместимое с нравственным поведением.
Долг – осознание человеком необходимости исполнения того, что предписывается моральным идеалом. Он заключается в добродетельности, противостоянии злу и содействии благу других людей.
Добродетель – нравственно положительные качества человека
Контрольные вопросы и задания
Как понимают добро и зло в религии?
Как вы считаете, наказуемо ли зло?
Какие пословицы и поговорки на тему добра и зла, вы знаете?
Что является для нравственного человека внутренним регулятором поведения?
Кто из моралистов прошлого рассматривал счастье как «отсутствие страданий»?
Почему люди испытывают страх перед смертью? Как относятся к этому явлению те люди, которые верят в бессмертие души?
Какие главные ценности вы бы написали на лепестках, если бы рисовали свою «ромашку счастья»?
Назовите разнообразные смыслы свободы.
Как Вы понимаете выражение: «Человек не может быть свободным, если не перерастет самого себя»?
Что является мерой свободы?
Почему свобода идет в паре с другой категорией – ответственностью?
Что заставляет человека руководствоваться одухотворяющими идеалами в качестве ориентиров для своего нравственного поведения?
