2. Литература

2.1. Основная

Плотинская Ю.М. Модели социальных процессов: Учебное пособие. - М.: Логос, 2001.

Райзберг Б.А. Государственное управление экономическими и социальными процессами: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2005.

Романенко И.В. Социальное и экономическое прогнозирование: Конспект лекций. - СПб.: Из-во Михайлова В.А., 2000.

Рой О.М. Исследования социально-экономических и политических процессов: Учебник. - М., СПб.: ПИТЕР, 2005. (БАЗОВЫЙ УЧЕБНИК)

2.2. Дополнительная

Федеральный закон «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации» от 20 июля 1995 г. (с измен.).

Доброньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2004.

Капустин В. С., Романов В. Л. Диагностика организационных состояний социальных систем. - М.: РАГС, 2004.

Лугачев М.И. Методы социально-экономического прогнозирования: Учебное пособие. - М., 1996.

Рапопорт Б.М. Оптимизация управленческих решений. - М.: ТЕИС, 2001.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. - М.: Добросвет, 1999.

3. Контрольные вопросы

В чем заключаются особенности социальных процессов?

Что следует принимать во внимание при исследовании социальных процессов?

Перечислите основные признаки и свойства социальных процессов?

Как соотносятся понятия «изменение» и «процесс»?

Приведите примеры социально-экономических процессов?

Приведите примеры политических процессов? Что является главным признаком, относящим процессы к категории политических?

Каковы принципиальные отличия наук о природе от наук об обществе?

Какие науки изучают социальные процессы?

Что такое парадигма? Как соотносятся понятия «парадигма» и «научная картина мира»?

Что такое принцип фальсификации?

Можно ли говорить о законах развития общества? Можно ли научить управлению обществом? Социальными процессами?

Из каких элементов складывается содержание социального процесса?

Что такое практическая и когнитивная актуализация?

Сформулируйте алгоритм научного познания.

Чем подтверждается достоверность выводов о сущности и характере социальных процессов?

Можно ли считать принцип верификации главным признаком достоверности результатов, полученных социальными науками?

Какой смысл имеет методологический подход в социальных исследованиях?

В чем различие между прикладными и фундаментальными исследованиями?

Перечислите основные методологические подходы в социальных исследованиях и дайте их общую характеристику?

Что такое социальная система? Каковы ее разновидности?

Каковы стадии в развитии социальных систем?

Что такое функция? Какую роль играет эта категория при объяснении и понимании социальных процессов?

Какими свойствами можно охарактеризовать социологический позитивизм? Насколько оправдано его использование при исследовании социальных процессов?

В чем суть эволюционного подхода? В какой из социальных наук он выражен наиболее сильно?

В чем суть институционального подхода в исследовании социальных процессов?

В чем заключены главные достоинства системного подхода?

Приведите примеры систем. Чем система отличается от простой совокупности?

В каких случаях целесообразно использование методологии мягких систем, а в каких — жестких?

Приведите примеры из практики управления, где используется системный подход.

По каким признакам следует отделять систему от среды?

Проведение, каких предварительных операций в отношении используемого объекта предполагает использование системного подхода?

Как построить дерево целей?

Чем структура отличается от системы?

В чем заключаются характерные особенности автопойетических систем? При характеристике каких процессов целесообразно использовать модель автопойетических систем?

Какие требования предъявляет переход на методологию мягких систем?

В каких случаях использование системного подхода является наиболее целесообразным?

Что нового в разработку систем управления привнес метод PERT?

Почему А. А. Богданова считают одним из родоначальников системного подхода?

В чем суть научно-исследовательских программ?

Каково соотношение между научно-исследовательской программой и научной парадигмой?

Чем отличается программа от гранта?

Какие виды научно-исследовательских программ Вы знаете? Что положено в основу их дифференциации?

Для чего разрабатываются программы? Что закладывается в основу их содержания?

Перечислите и охарактеризуйте основные методы получения информации для социальных исследований.

Из каких источников социальный исследователь получает необходимую для исследований информацию?

Каким требованиям должна соответствовать получаемая в ходе социальных исследований информация?

Что такое социальный факт? В чем его отличие от естественнонаучного аналога?

Каковы способы предоставления фактологической информации?

Каковы основные формы работы с фактологическим материалом?

Какие проблемы являются структурированными?

Что такое типологическая группировка? Приведите возможные основания для классификации предприятий.

С помощью каких способов возможно повышение эффективности невключенного наблюдения?

Чем отличается первичная информация от вторичной? Для каких целей необходимо использование первичной, а для каких — вторичной информации? Составьте таблицу.

Что такое эксперимент? Какие виды экспериментов Вы знаете?

Какие виды интервью Вы можете назвать? В каких случаях их следует использовать?

Что составляет основу организации научно-исследовательской деятельности? Какие функции организации научно-исследовательской деятельности Вы можете назвать?

Для чего необходимо планировать научно-исследовательскую деятельность?

С помощью каких методов возможно контролировать деятельность членов рабочей группы?

Каковы преимущества матричной организационной системы в ис-следовании социальных процессов?

По каким критериям можно оценить эффективность организационной деятельности?

В чем заключаются организационные особенности сбыта и рекламирования научно- исследовательских разработок?

Что общего между причинным и корреляционным анализом? В чем их различие?

В каких случаях целесообразно использование расчета ранговой корреляции?

О каких свойствах исследуемого процесса судят по показателю дисперсии? Приведите примеры, в каких случаях целесообразен расчет этого показателя?

Каковы цели факторного анализа? Какой информацией должен обладать исследователь, чтобы провести факторный анализ?

С какой целью исчисляются индексы?

При исследовании какого рода социальных процессов используется корреляционный метод анализа?

В чем качественное отличие факторного анализа от корреляционного? В чем ограниченность корреляционного анализа в исследовании проблем управления?

В каких случаях целесообразно использование логических методов анализа?

В чем состоит своеобразие социологических методов исследования по сравнению с другими формами социальных исследований?

В чем заключаются недостатки и преимущества социологических опросов?

Какие из наиболее характерных ошибок допускаются в процессе проведения социологических исследований?

Для чего необходимы шкалы? Для получения какого типа информации подбирается тот или иной вид шкал?

Как обеспечить репрезентативность при проведении массовых опросов?

Как составить анкету? Какие правила необходимо учитывать при ее составлении?

Что такое социометрический опрос? В чем заключаются его главные особенности?

Перечислите основные ошибки в проведении массового социологического опроса.

Какую роль в социологических исследованиях играет процедура шкалирования?

В чем заключаются процедурные отличия в проведении массовых и экспертных опросов? В каких случаях используются тот или иной способ опроса?

Что делает использование социологических методов составной частью системного подхода в управлении?

Какая информация служит основой для составления социомат-рицы?

Какие виды групп можно выделить на основе социометрического опроса?

Каких целей и результатов можно достичь путем проведения со-циометрических опросов?

Приведите основные виды социометрических критериев. В чем заключается роль социометрического критерия?

Охарактеризуйте основные типы социограмм.

Что дает использование социометрического индекса? Что можно измерить с помощью социометрического индекса?

Как подобрать эксперта? Какими качествами он должен обладать?

В каких случаях целесообразно использование экспертных опросов?

Чем с точки зрения технологии отличается процедура проведения экспертного опроса от массового?

Что следует принимать во внимание при подведении итогов экспертной оценки?

В чем принципиальное отличие метода Дельфы от других методов экспертной оценки?

Почему при принятии решений оценка экспертов в настоящее время ценится гораздо выше, чем оценка по группе количественных показателей?

В каких управленческих ситуациях вообще целесообразно использование методики Дельфы?