1.1. Вступ. Мета вивчення, завдання дисципліни, її зв’язок з іншими дисциплінами

Практика свідчить, що вітчизняні підприємства потребують нових підходів до прийняття управлінських рішень, які відповідали б новим, динамічним, зорієнтованим на споживача, умовам господарювання. Зважаючи на це, ефективне управління процесами розроблення і освоєння виробництва нових продуктів набуває особливої значущості.

Дисципліна «Управління процесом розробки і освоєння виробництва нових продуктів» належить до циклу професійно-орієнтованих дисциплін спеціальностей «Менеджмент інноваційної діяльності» та «Управління інноваційною діяльністю». Дисципліна тісно пов’язана з такими дисциплінами, як «Інноваційний менеджмент», «Управління інноваційними проектами», «Операційний менеджмент», «Маркетинг інновацій», «Інтелектуальна власність».

Мета дисципліни – формування комплексних знань та умінь щодо управління процесом наукових досліджень, розроблень, виконання дослідно-конструкторських робіт та освоєння виробництва нових продуктів, їх організації та впровадження на підприємствах.

Завдання дисципліни – вивчення теоретичних і практичних засад управління процесом розроблення і освоєння виробництва нових продуктів, технології науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт (НДДКР), оцінювання можливостей підприємства розробляти та освоювати нові продукти, специфіки управління діяльністю на різних стадіях технологічного процесу, доведення результатів науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт з розроблення нових продуктів до виробництва, методів переходу на випуск нових продуктів, освоєння та організації виробництва нових продуктів.

1.2. Продуктова інновація, новий продукт

Під новим продуктом розуміють товар або послугу, що значно відрізняється за своїми характеристиками або призначеннями від продуктів, що вироблялися підприємством раніше [24]. Однак, щоб дійсно зайняти належне місце та втримати позиції, новий продукт має бути не просто новим, а мати інноваційний характер. За Законом України «Про інноваційну діяльність» новими продуктами, які створені на інноваційній основі протягом інноваційного процесу, можна вважати інноваційний продукт та інноваційну продукцію [23].

۩ Новий продукт – це продукт, який створений на основі здійснення НДДКР, продуктової та процесної інновації.

۩ Науково-дослідні і дослідно-конструкторські роботи – творча діяльність, систематично здійснювана з метою збільшення обсягу знань, включаючи знання про людину, природу, суспільство, а також пошук нових сфер застосування цих знань [7, с. 19].

۩ Науково-дослідні роботи – це цілеспрямований процес пізнання сутності, причинності, залежності, закономірності явищ у природі, організація та їх використання в матеріальному виробництві, соціально-економічній та інших сферах життєдіяльності. Науково-дослідні роботи включають роботи, які спрямовані на отримання нових наукових знань і визначення способів їх практичного застосування [22, с. 341].

Науково-дослідні роботи поділяють на фундаментальні, пошукові та прикладні. Розрізняють також науково-дослідні роботи (НДР) підприємств і в системі науково-технічного прогресу.

۩ Дослідно-конструкторські роботи – це роботи спрямовані на створення робочої конструкторської документації нового виробу, за якою можна було б виробляти в промислових умовах продукцію, що відповідає технічному завданню (ТЗ) [14, с. 106].

۩ Продуктові інновації – впровадження товару або послуги, що є новим або значно поліпшеним за його властивостями або способами використання [24].

۩ Процесні інновації – освоєння нової або значно удосконаленої продукції, організації виробництва [7, с.5].

Для дослідження динаміки продуктових інновацій, зокрема отримання нового продукту, використовують модель лага. За цього підходу, продуктові інновації розглядають як циклічно-змінні, тобто реалізація одного типу інновацій через певний проміжок часу приводить до реалізації інновацій іншого типу [25, с. 23].

Один з різновидів моделі лага – модель продуктового циклу (модель Абернасі–Аттербека), яка описує на рівні галузі зміни темпів продуктових і процесних інновацій протягом основних фаз розвитку певного класу продуктів [25]. Виокремлюють три фази розвитку продуктового класу [25, с. 23]:

1. Рухлива. Передбачається, що темп продуктових інновацій вищий від темпу процесних.

2. Проміжна фаза. На цій фазі темп продуктових інновацій уповільнюється.

3. Визначена фаза. Темп продуктових інновацій зменшується і їх динаміка набуває більш збалансованого характеру.

1.3. Підходи до вибору нового продукту, необхідного підприємству

Серед підходів до обрання нового продукту підприємством можна виділити два головні: Консервативний підхід до вибору нового продукту та Радикальний підхід до оновлення продукції [14]:

Відповідно до першого підходу підприємство зосереджує свою увагу на таких продуктах, які б доповнювали продуктовий ряд, не вимагали залучення масштабних інвестицій, тривалість освоєння була мінімальною, а їх розроблення і впровадження забезпечувалися наявними власними ресурсним, інтелектуальним та технологічним потенціалом.

Другий підхід полягає у виявленні потенційних потреб споживачів у нових продуктах та організації їх пошуку.