IV. Закріплення знань, умінь та навичок

Завдання 1.( Вправа 276) Запишіть слова, вставляючи потрібні букви. Поясніть написання.

Переживати, відпочинок, щиглик, укинути, прихильно, прихід, шило, щипати, щітка, гиркати.

Завдання 2. Давайте пригадаємо прислів’я, де б були слова, що містять вивчену орфограму.

Гість готовий, а господар не завжди.

Добрі зуби, що кисіль їдять.

Малий горщик швидше закипає.

З чорної кішки білої не зробиш.

V. Ігровий момент.

Учитель повідомляє учнів, що з поставленими завданнями вони справились і можуть вирушати до країни Орфографія. Раптом до класу заходить незнайома дівчинка і плаче. Учитель пропонує комусь з учнів поговорити з незнайомкою. (Діалог)

– Добрий день, дівчинко! Чому ти плачеш? Як тебе звати?

– Я Незнайка . А живу в королівстві Орфографія, але випадково потрапила до вас на планету Земля.

– Як це сталось? Розкажи, будь ласка.

– Гаразд, слухайте. Сподіваюсь,що ви зможете мені допомогти. Королева нашої країни влаштувала іспити з української мови. Але, на жаль, я не вивчила правил, тому мене відправили на іншу планету, і потрапила я до вас.

– Чим ми можемо тобі допомогти?

– У мене немає підручника, а я не знаю правил про чергування и та і після г, к, х та ж, ч, ш, щ.

– Незнайко, не плач , ми тобі допоможемо, бо саме такі правила ми вивчаємо на уроці. А зараз попрацюй разом з нами, і ми допоможемо тобі повернутися до рідної країни.

Завдання 3. Розподілити слова у дві колонки. Слова з літерою и пишемо в першу колонку, а з і – у другу.

Блакить, життя, негідник, хилитися, чіпкий, кіготь, щит, кішка, кіптява, щирість, кілок, число, загибель.

Завдання 4. Знайдіть за поданим зразком слова з орфограмою «Букви и, і після ж, ч, ш, щ та г, к, х у коренях слів».

т

ч

і

п

б

в

г

к

р

и

х

щ

і

т

к

Щ

і

д

с

к

и

н

у

т

и

к

і

у

ч

и

а

и

ш

о

ж

и

н

а

л

п

а

у

т

к

и

т

о

р

и

т

и

й

я

г

і

л

к

а

к

ь

л

е

й

и

п

р

и

х

и

л

и

т

и

с

к

и

б

к

а

й

Завдання 5.(Вправа 281) Спишіть, підкреслюючи в кожному рядку зайве слово.

1. Шило, чин, кістка, чиж.

2. Схід, вечірній, кидати, кінський.

3. Схил, гірка, щітка, шкільний.

Завдання 6. Скласти твір про Україну, де б були слова, в яких відбувається чергування [і] з [о ] або [ е].

Вечір на Україні дивний і незвичайний. З-за гірки виглянув яснолиций місяць. У нічній тиші чути пісню соловейка. А десь на краю села розливається жіночий голос: «Ой не світи, місяченьку…»

Учитель перевіряє завдання і повідомляє, що завдяки хорошій роботі учнів на уроці, вони побували в країні Орфографія і допомогли дівчинці Незнайці повернутися в казкове королівство.