Учебно-материальное обеспечение Литература

Основная

1. Ильинских Е.Н., Лепехин А.В. Военная эпидемиология : учебное пособие. Томск : СибГМУ, 2009. С. 75-89.

2. Мельниченко П.И., Огарков П.И., Лизунов Ю.В. Военная гигиена и военная эпидемиология. М. : ОАО “Издательство “Медицина””, 2006. С. 336-355.

Дополнительная

1. Ющук Н.Д., Мартынов Ю.В. Военная эпидемиология: противоэпидемическое обеспечение в военное время и при чрезвычайных ситуациях : учебное пособие для студентов медицинских вузов. М. : ВЕДИ, 2007. 152 с.

Нормативная

1. МУ № 3.4.1030-01 от 6.04. 2001 г. Методические указания Росздрава. Организация, обеспечение и оценка противоэпидемической готовности медицинских учреждений к проведению мероприятий в случае завоза или возникновения особо опасных инфекций, контагиозных вирусных геморрагических лихорадок, инфекционных болезней неясной этиологии, представляющих опасность для населения Российской Федерации и международных сообщений. М., 2001. 42 с.

2. Федеральный закон № 52 от 30.03. 1999 г. О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения. М., 1999. 15 с.

3. О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения. М., 1999. 15 с.

Материальное обеспечение

• учебные пособия и учебники по военной эпидемиологии

• лекционный материал по теме “Биологические средства. Основы противобактериологической защиты личного состава (населения) и этапов медицинской эвакуации”

• методические указания для студентов на практическое занятие по теме “Биологические средства. Основы противобактериологической защиты личного состава (населения) и этапов медицинской эвакуации”

• комплект наглядных пособий для практических занятий (таблицы, схемы, диаграммы и др.)

• комплект слайдов мультимедийной презентации

• комплект видеоматериалов

• комплект вариантов тестовых контрольных заданий технические средства обучения (компьютер, мультимедийный проектор)

Методические указания студентам по подготовке к занятию

1. Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.

На этапе самоподготовки студенты изучают теоретические вопросы характеристики БС и основ противобактериологической защиты личного состава и населения, включая классификацию БС, особенности механизма развития и проявлений искусственно вызванного эпидемического процесса, а также мероприятия, проводимые при угрозе использования, применения и ликвидации последствий применения БС.

В процессе подготовки к занятию необходимо использовать информацию, полученную при изучении фундаментальных учебных дисциплин (микробиология и вирусология, иммунология, фундаментальные основы клинической медицины), а также из курса мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф.

2. Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.

Методы реализации целевых установок подготовки к занятию:

• теоретическое изучение учебных вопросов с тезисным конспектированием в рабочих тетрадях, с использованием обязательных и дополнительных литературных источников, лекционного материала и электронных ресурсов;

• изучение компонентов методических указаний на практическое занятие для студентов;

• оформление рефератов и докладов к тематической конференции по характеристике биологических средств и основам противобактериологической защиты в рамках учебно-исследовательской работы;

• выполнение заданий для внеаудиторных занятий.

Рекомендуемые темы для реферативной работы

• исторические аспекты разработки и применения биологического оружия и биологических средств;

• международные конвенции и законы РФ, запрещающие разработку, хранение и применение биологических средств;

• основы противобактериологической защиты личного состава (населения) и этапов медицинской эвакуации в очаге биологического заражения чумы;

• основы противобактериологической защиты личного состава (населения) и этапов медицинской эвакуации в очаге биологического заражения натуральной оспой;

• основы противобактериологической защиты личного состава (населения) и этапов медицинской эвакуации в очаге биологического заражения контагиозных геморрагических лихорадок Эбола, Марбурга и Ласса.

Задание для внеаудиторной работы

Составить алгоритмы:

• необходимых противоэпидемических мероприятий (выбор главного направления в комплексе мероприятий) в очаге биологического заражения возбудителем чумы;

• необходимых противоэпидемических мероприятий (выбор главного направления в комплексе мероприятий) в очаге биологического заражения возбудителем сибирской язвы;

• необходимых противоэпидемических мероприятий (выбор главного направления в комплексе мероприятий) в очаге биологического заражения вирусом натуральной оспы;

• необходимых противоэпидемических мероприятий (выбор главного направления в комплексе мероприятий) в очаге биологического заражения вирусом натуральной оспы и контагиозных геморрагических лихорадок Эбола, Марбурга и Ласса.

3. Задачи на предстоящее занятие.

Учебные вопросы занятия отрабатываются в процессе самостоятельной работы под контролем преподавателя (изучение компонентов методических указаний на практическое занятие для студентов, отработка практических умений, просмотр слайдов учебной мультимедийной презентации, видеоматериалов и др.).

Практическое занятие включает освоение практических умений, предусмотренных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальностям “Медицинская биохимия”, “Медицинская биофизика”, “Медицинская кибернетика” в области учебной дисциплины “экстремальная и военная медицина: военная эпидемиология (эпидемиология чрезвычайных ситуаций)”.

Преподаватель проверяет правильность выполнения заданий. Вопросы, на которые большинство студентов не могли дать правильного ответа, обсуждаются на занятии.

Для выявления качества, глубины и объема усвоения темы используются учебные игры.

В рамках учебно-исследовательской работы студентов – тематическая конференция по актуальным аспектам противобактериологической защиты личного состава (населения) и этапов медицинской эвакуации (с предварительной внеаудиторной подготовкой рефератов и докладов).

4. Вопросы для самоконтроля знаний:

• характеристика и боевые свойства БС;

• классификация и критерии группировки БС;

• способы применения и средства доставки БС;

• особенности механизма развития и проявлений искусственно вызванного эпидемического процесса;

• факторы, обуславливающие особенность организации проведения противоэпидемических мероприятий при использовании БС;

• основы противобактериологической защиты личного состава (населения) и этапов медицинской эвакуации;

• понятие об очаге биологического заражения;

• мероприятия, проводимые при угрозе использования, применения и ликвидации последствий применения биологических средств;

• особенности организации работы медицинской роты (медицинского пункта) полка в условиях применения биологических средств.