- •V. План и организационная структура занятия :
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестов)
- •VII. Литература:
- •“ Инфицированы и гнойные раны"
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Vі.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия :
- •Тесты(см. Сборник тестов)
- •Vіі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестов)
- •VII. Литература
- •“Переломы. Первая помощь при переломах".
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия :
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VII. Литература:
- •“ Лечение переломов. Вывихи"
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VII. Литература
- •“Ожоги. Ожоговая болезнь"
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия :
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основого этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями
- •VI.3. Материалы контроля для заключительного этапа: тестовые задания и ситуационные задачи(см. Сборники).
- •VII. Литература
- •II. Учебные цели:
- •III. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия :
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия :
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VII. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция:
- •V. План и организационная структура занятия :
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Viiі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция:
- •V. План и организационная структура занятия :
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Viі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основого этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі.Литература
- •III. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основого этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия :
- •Vіі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •Iіі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •Iіі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
V. План и организационная структура занятия
№ п/п |
Основные этапы занятия, их функции но содержание |
Навча льні цели в уровнях засвоєн-ня |
Методы контроля и учебы |
Материалы методического обеспечения |
Время в хви-линах
|
|
І. ІІ.
|
Подготовительный этап Организационные мероприятия. Постановка учебных целей. |
|
|
п.1. "Актуальность темы". п.2. "Учебные цели". |
1
2 |
|
ІІІ. |
Контроль исходного уровня знаний : 1.Понятия некроза, его виды.
2.Гангрена, виды гангрены. 3.Этиология и патогенез гангрены.
4.Клиника сухой и влажной гангрены . 5.Клинические проявления острой артериальной непроходимости. 6.Первая помощь и лечение острой артериальной непроходимости. 7.Язвы: этиология, клиника, лечение.
8.Норицы: этиология, клиника, лечение.
9.Посторонние тела |
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ |
Индивидуальная теоретич на собеседование Тестовый контроль ІІ р Решение ты пових задач ІІ уровня Тестовый контроль ІІ р Індивідуаль-на теоретическое собеседование Тестовый контроль ІІ р
Решение ты пових задач ІІ р Решение типичных задач ІІ р
|
Вопрос ІІ уровня Вопрос ІІ уровня
Тесты ІІ уровня
Задачи ІІ уровня Тесты ІІ уровня
Вопрос ІІ уровня
Тесты ІІ уровня
Задачи ІІ уровня |
таблицы структур-но-логі-чні схе-ми
таблицы рисунки малюн-ки таблицы
малюн-ки таблицы
таблицы схемы, ме-тодичні рекомендации
|
15 |
IV. |
Основной этап Формирование професі-йних умений и нави-чок: 1. Отличить некро-тично измененную тка-нину. 2. Оприділити вид гангрены : сухая или влажная, запропонува-ти метод лечения. 3. Диагностировать норицу, определив направление ее хода. 4.Определить причину образования норицы и метод ее лечения. 5.Провести профілак-тику и лечение пролежней. 6.Определить присут-ність постороннего тела и запропону-вати метод лечения. |
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
|
Метод формирования навыков Практический тренинг
Практический тренинг
Практический тренинг
Практический тренинг
Практический тренинг
Практический тренинг |
Пациент, пылать отделение или пе рев'язочна комната Приемный покой палата отделения, пациент
Пациент, перев'я-зочна или опера-ційна, Rtg- кабинет Муляжи, данные объективного, лабораторного и инструментального обследования, пациент Послеоперационный пациент Методические рекомендации, пациент |
55
|
|
V. |
Заключительный этап Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков.
|
ІІІ |
Індивідуаль- ной конт-роль практич них навыков |
Индивидуальный устный опрос. Тесты, ситуационные задачи |
10 |
|
VI. |
Подведение итогов занятия. |
|
|
|
5 |
|
VII. |
Домашнее задание. |
|
Ориентировочная карта для самостоятельной работы с литературой. |
2 |
||
