Тема 2. Базовые методы анализа и прогнозирования экономических и социальных процессов

1. Математико-статистические методы и модели прогнозирования.

2. Экономико-математическое моделирование.

3. Экспертные методы прогнозирования.

4. Верификация результатов прогноза и ее методы.

Задания для самоконтроля

1. Что такое индекс?

2. Что такое динамический ряд и его уровень?

3. Чем отличаются уровни моментного ряда от уровней интервального ряда?

4. Что такое тренд?

5. Чем цепные показатели отличаются от базисных показателей?

6. Какие операции включает алгоритм сглаживания динамического ряда?

7. В чем заключается проблема «старения» экономических показателей?

8. Что такое адаптивные методы прогнозирования?

9. Что такое интерполяция и чем она отличается от экстраполяции?

10. Чем теоретическая инвариантность отличается от эмпирической инвариантности?

11. Что такое инвариантный анализ?

12. Чем прогнозная экстраполяция отличается от формальной экстраполяции?

13. Что такое экономико-математическая модель?

14. Какие Вы знаете виды экономико-математических моделей?

15. Приведите упрощенную формулу статической модели межотраслевого баланса.

16. Чем динамическая модель межотраслевого баланса отличается от его статической модели?

17. Что такое экономико-статистические модели?

18. Что такое эконометрические модели?

19. Что понимается под оптимизационными моделями?

20. Что такое имитационная модель?

21. Что такое геометрически ориентированный граф?

22. Опишите матрицу смежности вершин орграфа.

23. Что такое экспертные методы прогнозирования, и в каких условиях они применяются?

24. Чем отличается метод интервью от аналитического метода?

25. На чем основан и что предполагает метод прогнозного сценария?

26. В чем заключается метод аналогии?

27. Что понимается под «наивными» методами в прогнозировании?

28. В чем заключается метод «дерева целей»?

29. Какие этапы включает морфологический метод?

30. Что такое морфологическая матрица?

31. Чем метод суда отличается от метода «комиссий»?

32. Что такое метод 635 и чем он отличается от метода генерации идей?

33. В чем состоит Дельфийский метод?

34. Что такое обоснованность прогноза?

35. Чем интервальный прогноз отличается от точечного прогноза?

36. Что такое доверительный интервал прогноза?

37. Что означает достоверность прогноза?

38. Что такое точность прогноза?

39. Что такое ошибка прогноза и в чем заключается учет ошибок прогноза?

40. Какие Вы знаете методы верификации?

Тема 3. Прогнозирование ресурсного потенциала национальной экономики.

1. Прогнозирование природно-ресурсной базы и экологических процессов.

2. Задачи прогнозирования научно-технического прогресса.

3. Демографический прогноз населения в системе макроэкономического прогнозирования.

4. Прогноз трудовых ресурсов как составная часть демографических прогнозов.

5. Прогнозирование уровня безработицы.

Задания для самоконтроля

1. Что такое ресурсный потенциал?

2. В каких целях разрабатывается прогноз социальных последствий экологической ситуации?

3. Решение каких задач предполагает комплексный прогноз научно-технического развития?

4. Опишите модель прогнозирования научно-технического уровня производства.

5. Что такое демографический прогноз?

6. Что означает проекция населения?

7. Назовите основные задачи демографических прогнозов.

8. Что такое «экономический оптимум» населения?

9. Что такое «длина поколения»?

10. Какие Вы знаете виды демографических прогнозов?

11. В чем заключается специфика методов демографического прогнозирования?

12. Что такое «когортный метод»?

13. Какие этапы включает процесс прогнозирования трудовых ресурсов?

14. Опишите модель прогноза численности населения.

15. Для чего предназначен метод передвижки возрастов?

16. Опишите модель прогноза трудовых ресурсов.

17. По какой формуле рассчитывается численность занятых в отрасли работников?

18. По какой формуле прогнозируется количество безработных и как определяется уровень безработицы?

19. Каковы основные факторы, определяющие предложение на рынке труда?

20. Каковы основные факторы, определяющие спрос на рынке труда?

21. Определить трудовые ресурсы, численность трудоспособного населения в трудоспособном возрасте, количество работающих лиц старше трудоспособного возраста и подростков до 16 лет в прогнозном периоде, исходя из следующих данных: Численность населения в прогнозном периоде составит 9820 тыс. чел. Коэффициент, характеризующий долю трудоспособного населения в трудоспособном возрасте в общей численности населения – 0,61. В базисном периоде численность работающих лиц старше трудоспособного возраста и подростков до 16 лет составила 274 тыс. чел., в прогнозном периоде намечается ее снижение на 4 %.

22. Спрогнозировать численность занятых в промышленности, сельском хозяйстве и прочих отраслях экономики, исходя из следующих данных: В базисном периоде численность занятых в промышленности составила 1125 тыс. чел., в сельском хозяйстве – 534 тыс. чел., в прочих отраслях – 1291 тыс. чел. Имеется прогноз: темпы роста в промышленности 105,5 %, в сельском хозяйстве – 104,5 %, производительность труда повышается соответственно на 10 и 5 %; в прочих отраслях численность занятых уменьшится на 0,5 %.

23. Определить количество безработных и уровень безработицы в прогнозном периоде, исходя из следующих данных: В базисном периоде количество учащихся 16 лет и старше, обучающихся с отрывом от производства составляет 565 тыс. чел., занятых в домашнем хозяйстве 1125 тыс. чел. Имеется прогноз: увеличение числа учащихся на 0,6 %, занятых в домашнем хозяйстве – на 0,1 %, а также численности трудовых ресурсов – 6253,2 тыс. чел. и занятых в экономике – 4338,8 тыс. чел.