2.Теоретико-методологические проблемы теории социально работы

Методология – это система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе. В теории социальной работы сложился специфический категорийно -понятийный аппарат, с помощью которого раскрываются сущность, содержание, закономерности и тенденции соц работы.

Понятие –отражение в обобщенной форме явления и события действительности

Понятие объекта и предмета

Объект, то что является частью объективной реальности, то что существует не зависимо от наших знаний

Предмет –результат умозаключений

2 способа определения объекта и предмета

-когда определяют объект как явление, через развитие (самоубийство, как соц явление). Предметом выступает особенности объекта, тенденции развития объекта, закономерности существования и развития объекта (если будем рассматривать самоубийство то смотрим какие фак-ры влияют на уровень в те или иные годы..)

-объект определяют через группу людей (через инвалидов, детей сирот, не полных семей…) предмет определяем через характеристику этой группы людей

Мб и 3-й способ

-объект определяем через группу людей которой выступает клиент. Предмет определяется через сущность, особенности, формы направления, методы соц работы, соц поддержки, соц помощи определенной категории клиентов

Пример - О –многодетная семья. П –особенности взаимоотношений в семье мы смотрим направления и формы соц поддержки многодетной семьи в России.

Социальная работа как практическая деятельность направлена на определение объекта. О –люди. П- процесс помощи

Социальная работа как научная дисциплина. О –соц процессы, соц группы, соц явления. П – методы работы с этими ситуациями

Главным является

Субъект

Объект

средство

цели

Объектами социальной работы являются те, кто нуждается в помощи, поддержке, социальной защите, а субъектами – те, кто оказывает эту помощь, поддержку, осуществляет защиту. В качестве объекта социальной работы выступают -население, которое оказалось в сложной жизненной ситуации. (лица пожилого возраста, инвалиды, алкоголики, дети, жертвы насилия, безработные, беспризорные безнадзорные дети). Также в качестве объекта может выступать

-Состояние здоровья, которое не позволяет в полной мере или вообще решать человеку или группе самостоятельно свои жизненные проблемы.

-Служба и труд в экстремальных социальных условиях (войны).

-Пожилой, пенсионный возраст людей. Сюда относятся одинокие пожилые люди и семьи, состоящие из одних пенсионеров (по возрасту, инвалидности и прочим основаниям).

-Трудное, неблагополучное положение различных категорий семей: семьи, имеющие на попечении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; семьи с низким уровнем доходов; многодетные семьи и т.д.

-Особое положение детей (сиротство, бродяжничество и т.д.).

-Бродяжничество, бездомность.

-Различные сферы жизнедеятельности людей. Сферы жизнедеятельности как объекты социальной работы весьма многообразны. Среди них важнейшими являются:

• сфера здравоохранения

• сфера образования;

• культурно-досуговая сфера;

• пенитенциарная система;

• сфера бытового обслуживания населения.

Субъектами являются – те, кто оказывает эту помощь, поддержку, осуществляет защиту.

В качестве субъектов социальной работы выступают:

1. Организации, учреждения, социальные институты общества. К ним относятся:

• государство

• различного рода социальные службы: территориальные центры социальной помощи семье и детям: социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних; центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей и др.;

• администрации государственных предприятий, организаций, учреждений, вузов и т.д. и их подразделения.

2. Общественные, благотворительные и другие организации и учреждения: профсоюзы, отделения Детского фонда, общества Красного Креста, частные социальные службы, организации и т.д.

3. Люди, занимающиеся практической социальной работой профессионально или на общественных началах. При этом их можно разделить на две группы: организаторов-управленцев и исполнителей, практических социальных работников, оказывающих непосредственную помощь, поддержку обеспечивающих социальную защиту клиентов, представителей рассмотренных выше объектов социальной работы.

4. Преподаватели, а также те, кто способствует закреплению знаний, навыков, умений. К ним относятся руководители практики, наставники, практические социальные работники

Именно посредством понятий в любой науке, и социальная работа здесь не является исключением, представляется возможным добиться единообразия в понимании сущности явлений, выразить закономерности и тенденции развития социальной действительности.

Понятия социальной работы

Социальная работа – вид профессиональной деятельности, цель которого состоит в проведении соц преобразований в обществе в целом и в его отдельных формах развития в частности

Социальная защита – система гарантированных государством экономических, правовых мер соц поддержки обеспечивающая условие для преодоления, компенсации ограничения жизнедеятельности и направленная на создание им равных с другими гражданами возможностей

Социальная помощь - это система социальных мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения социальной службой для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социального статуса и полноценной жизнедеятельности, адаптации в обществе.

Социальный работник – это специалист в области социальной работы; это профессия, специальность, совокупность специальностей в области социальной работы

Социальное обслуживание – это комплекс социальных услуг адресованных гражданам для удовлетворения их специфических потребностей обслуживаемых (инвалидностью, болезнью, старостью..)

Социальная политика –это система мер, направленных на достижение социальных целей и результатов, связанных с повышением общественного благосостояния, улучшением качества жизни населения

ТЖС - ситуация объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина (инвалидность, не способность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, сиротство, безработица…) которую гражданин не может преодолеть самостоятельно

Понятие «клиент социальных служб»- человек находящийся в тжс, которому в связи с этим предоставляется услуга

Понятие – это отражение в обобщенной форме явлений и событий действительности, связей между ними посредством фиксации их общих и специфических признаков и свойств. Если понятие устраивает большинство исследователей, становится устоявшимся, его называют термином. Когда термин становится всеобщим, он является категорией, т.е. категории – это наиболее важные, ключевые понятия.

Категории –наиболее общие фундаментальные для данной системы научных знаний понятия. Категории - наиболее важные, ключевые понятия любой науки.

Категории социальной работы могут быть проанализированы по признаку принадлежности к различным организациям социальной работы в различных сферах социальной практики.

В целях упорядочения многообразия категорий социальной работы, структурируя их, ученые чаще всего выделяют следующие группы понятий и категорий (Е.И.Холостова):

- Общефилософские категории - «справедливость», «ценность», «право»

-собственные категории социальной работы: социальный работник, социальная работа, социальное обслуживание, социальная защита, адресная социальная помощь; специалист по социальной работе, клиент, социальные службы, социальное обеспечение и др.

-категории, относящие к социальной работе по преимуществу, но используемые также другими отраслями знания: социальная реабилитация, психосоциальная работа, семейный конфликт; социальная адаптация; социально-медицинские услуги, социально- правовые услуги и др.

-категории не являющиеся специфическими для социальной работы, так как обозначаемые ими явления и процессы изучаются другими науками: социальные отношения, социальное пространство, общество, государство, социальная стратификация, социальные процессы, социум.

Следующая методологическая проблема – это анализ закономерностей конкретного социального знания, от познания которых зависит результативность практики.

Важнейшим структурным компонентом научной теории соц работы являются ее закономерности. Результат и эффективность соц работы с населением во многом определяется уровнем развития соц служб, научной обоснованностью выбора технологических приемов при работе с людьми. В самом общем виде закономерности СР выражают наиболее важные связи между специалистами органов социальной защиты населения и различными группами или индивидами, выступающими в роли потребителей социальной помощи и услуг. Имеется в виду специфическая разновидность управленческих отношений субъекта и объекта социального взаимодействия, характер которого обусловлен закономерностями, чей учет позволяет эффективно достигать цели этого взаимодействия.

(смотри закономерности в 1 вопросе)

Принципы теории социальной работы. Принцип - это руководящая идея, основное исходное положение теории.

Выделяют следующие группы принципов социальной работы:

Общефилософские: лежат в основе всех наук об обществе, человеке, механизмах их взаимодействия. К ним относят – принцип развития, принцип детерминизма- обусловленность причинно следственные связи, принцип историзма, принцип отражения.

принцип развития –

принцип детерминизма – использование принципа причинно-следственной закономерной связи в анализе социальной жизни

Детерминизм— учение о взаимосвязи и взаимообусловленности происходящих процессов и явлений, доктрина о всеобщей причинности.

принцип отражения-

принцип историзма - принцип рассмотрения мира, природных и социально-культурных реалий в динамике. такой подход к явлениям, который включает в себя исследование их возникновения и тенденций последующего развития, рассматривает их в аспекте как прошлого, так и будущего.

Общенаучные принципы: К ним относят:

- принцип социальной обусловленности

- принцип социальной значимости

Психолого-педагогические принципы. Они выражают требования к выбору средств воздействия на клиентов социальных служб, необходимость учета индивидных характеристик при осуществлении любых социально-технологических процедур. К ним относят: комплексный анализ оценки условий жизнедеятельности клиентов и выбора форм и методов работы с ними; индивидуальный подход; целенаправленность и адресность социальной работы; учет возрастных особенностей.

Специфические принципы социальной работы. Они определяют основные правила деятельности в сфере оказания социальных услуг населению. К ним относят:

- принцип гуманизма (признание человека высшей ценностью; защиту его достоинства и гражданских прав; создание условий для свободного и всестороннего проявления способностей личности. ). Человечность, человеколюбие – внутренне присущие характеристики социальной работы. Гуманизм в социальной работе требует выдвижения на первый план таких критериев человеческой деятельности и межличностных отношений, в которых отражалось бы единство задач и интересов отдельной личности и человечества в целом, в которых социальное равенство, человечность, справедливость были бы нормой в отношениях между людьми.

-принцип социального реагирования, который подразумевает осознание необходимости принимать меры по выявленным социальным проблемам, действовать в соответствии с конкретными обстоятельствами социальной ситуации индивидуального клиента, а не ограничиваться только стандартным набором мероприятий, ориентированных на «среднего» потребителя социальных услуг;

-принцип профилактической направленности, т.е. указывает на необходимость и важность предотвращения возникновения социальных проблем и жизненных затруднений клиентов или предупреждения отягощения уже возникших проблем;

-принцип клиентоцентризма означает признание приоритета прав клиента во всех случаях, кроме тех, где это противоречит правам и интересам других людей.

-принцип опоры на собственные силы

-принцип максимизации социальных ресурсов исходит из того, что каждая социальная система с неизбежностью выделяет минимум средств на оказание социальной помощи своему населению. Специалисты по социальной работе должны прилагать усилия для привлечения дополнительных возможностей оказания помощи клиенту помимо гарантированного минимума путем обращения в неправительственные, добровольческие, благотворительные учреждения, организации самопомощи и взаимопомощи клиентов;

-принцип конфиденциальности

-принцип толерантности. требует от специалиста социальной службы терпимо относиться ко всем проявлениям агрессии, провокациям со стороны клиента. Этот принцип предполагает конструктивную позицию, ведущую клиента к позитивным изменениям в его жизни.

-принцип коммуникативности

-принцип культурной обусловленности

Психолого-педагогические принципы выражают требования к выбору технологических средств психолого – педагогического воздействия на клиентов соц служб.

-комплексный и системный подход к анализу и оценки условий жизнедеятельности клиента и выбору форм и методов работы

-индивидуальный подход к личности клиента

-целенаправленность и адресность соц работы

В законодательных и других нормативных актах Российской Федерации сформулированы некоторые конкретные принципы. Соблюдение прав человека и гражданина в сфере социального обслуживания и обеспечение их государственных гарантий; равные возможности для граждан при получении социальных услуг; добровольное согласие граждан на получение услуг; доступность социального обслуживания; соблюдение конфиденциальности в работе; профилактическая направленность; содействие социальной реабилитации и адаптации.