Практические занятия

(1-й курс, журналисты, факультет иностранных языков)

«Кому на Руси жить хорошо» н. А. Некрасова как эпопея современной поэту русской национальной жизни.

ПЛАН

1. Из творческой истории поэмы. Масштабность творческого замысла, его исторические предпосылки.

2. Изображение пореформенного положения дворянства и духовенство в поэме.

3. Энциклопедичность изображения народной жизни в поэме. Проблема народного самосознания.

4. Типы крестьянской Руси (народные борцы, пассивные мстители, правдолюбы и т. д.).

5. Проблема народного счастья в поэме.

6. Художественное своеобразие поэмы.

Литература

1. Розанова, Л. А. Поэма Н. А. Некрасова «кому на Руси жить хорошо»/ Л Розанова. – Л. 1970.

2. Гин, М . От факта к образу и сюжету/ М Гин., – И., 1971.

3. Жданов, В. В. Н. А. Некрасов/ В. В. Жданов. – М,. 1971.

4. Скатов, Н. Н. Н. А. Некрасов / Н. Н. Скатов. –Л., 1973.

5. Аникин, В. Поэма Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо/ В. Аникин. – М., 1969.

Своеобразие драматического конфликта в драме «Гроза» а. Н. Островского.

План занятия

1. Творческая история «Грозы». Эволюция замысла.

2. Драматический конфликт пьесы как столкновение молодого поколения с «темным царством», группировка персонажей в конфликте.

3. Жестокие нравы города Калинова. Дикой и Кабаниха как реалистические типы купцов-самодуров.

4. Протест Бориса и Тихона против устоев «темного царства».

5. Форма выражения протеста Кудряша и Варвары.

6. Протест Катерины – высшая форма протеста в драме, Социально-исторические истоки ее драмы.

7. Реалистическая символика в пьесе. Символическая картина природы.

8. Жанровое своеобразие «Грозы»

Литература

1. Островский, А. Н. Островский. Текст пьесы.

2. Добролюбов, Н. А. «Луч света в темном царстве»// Собр. соч. в 9-и т. ,т. :. – М.;Л., 1963.

3. Писарев, Д И. Мотивы русской драмы // Соч. в 4-х т. , т.3. – М. 1955.

4. Ревякин, А. И. «Гроза» Островского/ А. И. Ревякин. – М., 1967.

5. Анастасьев, А. «Гроза» А, Н. Островского / А. Анастасиев. – М. 1975.

6. Журавлев, А. И. Драматургия А. Н. Островского/ А. И. Журавлев. – М., 1974.

Конфликт «отцов» и «детей» в романе и. С.Тургенева «Отцы и дети».

План занятия.

1. Роман «Отцы и дети» И. С. Тургенева и общественное движение 60-х годов

2. Философский и нравственно-психологический смысл противопоставления «отцов» и «детей.

3. Лагерь либералов в романе.

4. Базаров в образной системе романа, сложность и противоречивость Базарова.

5. Споры по поводу романа Тургенева.

Литература

1. Писарев, Д. И. Базаров / Д. И. Писарев // Сочинения в 4-х т. – М., 1955. Т.2 Батюто, А. И. Тургенев-романист/ А. И. Батюто. – Л. 1972.

2. Лебедев, Ю. В.Роман И. С, Тургенева «Отцы и дети»/ Ю. В. Лебедев. – М.. 1982.

«Обломов» – вершина художественного мастерства Гончарова-романиста

План занятия

1. «Обломов»- «новое слово» художественного развития Гончарова-романиста.

2. Образ Обломова, его сложность и многогранность. Социально-нравственный смысл образа Обломова. Обломов в оценке Добролюбова и Дружинина.

3. Положительный герой времени в трактовке Гончарова. Идейно-эстетическая функция в романе образа Штольца.

4. Женские образы в романе.

5. Художественное своеобразие романа «Обломов».

Литература

1. Дружинин, А. В. «Обломов» . Роман И. А. Гончарова / А. В. Дружинин //Литературная критика. – М.,1983.

2. Добролюбов, Н. А. Что такое обломовщина? / Н. А. Добролюбов // Собр. соч. в 3-х т. – М.. 1952, т. 2.

3. Краснощекова, Е. А. «Обломов», роман И. А. Гончарова / Е. А.Краснощекова . – М.,1970.

4. Недзвецский, В. А. И. А. Гончаров – романист и художник / В. А. Недзвецкий. – М., 1992.

5. Лошиц, Ю. Гончаров /Ю. Лощиц. – М., 1986.