- •Рабочая тетрадь
- •Часть 2
- •Содержание
- •Методика №1. Сравнение продуктивности непосредственного и опосредованного запоминания……………………………………………...6
- •Методика №3. Пиктограмма……………………………………………………18
- •Методика №5. Устойчивость внимания (корректурная проба)………………30
- •Инструкция по подготовке и проведению лабораторной работы
- •Методика 1. Сравнение продуктивности непосредственного и опосредственного запоминания
- •Анализ результатов эксперимента
- •Методика 2. Исследование условий, влияющих на продуктивность непроизвольного запоминания
- •Протокол
- •Обработка результатов
- •Методика №3. Пиктограмма
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов эксперимента
- •Методика 4. Переключение внимания
- •Протокол
- •Анализ результатов эксперимента
- •Методика 5. Устойчивость внимания (корректурная проба)
- •Протокол
- •Бланк к методике 5
- •Методика 6. Логическое мышление
- •Анализ результатов эксперимента
- •Бланк к методике 6 Шифр
- •Методика 7. Зависимость мыслительного процесса от условий деятельности
- •Протокол
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов эксперимента
- •Бланки к методике 7
- •1 Серия
- •2 Серия
- •Методика 8. Исследование процесса психического пресыщения
- •Протокол
- •Анализ результатов эксперимента
- •Методика 9. Формирование двигательного навыка
- •Методика 10. Определение ловкости пальцев рук при одновременной работе обеих рук
- •Анализ результатов эксперимента
Методика 5. Устойчивость внимания (корректурная проба)
Цель: определить устойчивость внимания в однородных условиях работы.
Оборудование: специальный бланк с рядами различных букв, секундомер, карандаш.
Процедура исследования: Эксперимент проводится индивидуально. Испытуемый сидит за столом. Перед ним располагается бланк. Время работы испытуемого - 10 минут.
Инструкция испытуемому: «Перед вами - листок с рядами букв. Ваша задача - просматривать буквы построчно, слева направо и зачеркивать те из них, которые я назову. Делать это нужно как можно быстрее, но при этом быть внимательным и не допускать ошибок. Работать начнете по команде: «Начали!», будете зачеркивать буквы А Н К В. Через некоторое время я буду повторять команду «Черта!», после которой вам нужно провести вертикальную черту рядом с той буквой, которую вы в данный момент просматриваете и сразу продолжить работу. Во время выполнения задания разговаривать и задавать вопросы нельзя. Закончите работу по команде «Стоп!» Приготовились, начали!»
Протокол
Испытуемый |
|
|
Дата |
|
|
Экспериментатор |
|
|
|||
Протоколист |
|
||||
|
|
||||
Самочувствие испытуемого до эксперимента |
|
||||
Время (мин)
|
Примечание |
1-я |
|
2-я |
|
3-я |
|
4-я |
|
5-я |
|
6-я |
|
7-я |
|
8-я |
|
9-я |
|
10-я |
|
Самочувствие испытуемого после эксперимента |
|
|
|
|
|
Самоотчет испытуемого |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обработка результатов
Испытуемого просят написать самоотчет о том, насколько трудно было ему выполнять задание, устал ли он, как, по его мнению, он справился с заданием.
Индивидуальные результаты испытуемого заносятся в таблицу, подсчитывается: количество просмотренных букв (S), количество правильно зачеркнутых букв (С), количество ошибок (неправильно зачеркнутых букв) (W), количество пропусков (О).
По данным вычисляются коэффициенты правильности (В) и продуктивности (Е) (по каждой минуте работы и общий):
B = (C – W) / (C + O)
E = S * B
Время (мин)
|
S |
C |
W |
O |
B |
E |
1-я |
|
|
|
|
|
|
2-я |
|
|
|
|
|
|
3-я |
|
|
|
|
|
|
4-я |
|
|
|
|
|
|
5-я |
|
|
|
|
|
|
6-я |
|
|
|
|
|
|
7-я |
|
|
|
|
|
|
8-я |
|
|
|
|
|
|
9-я |
|
|
|
|
|
|
10-я |
|
|
|
|
|
|
10 минут |
|
|
|
|
|
|
Групповые результаты эксперимента представлены в таблицах и графиках распределения частот по показателям правильности и продуктивности внимания по группе ________ .
Интервал изменения признака |
Количество и спытуемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Интервал изменения признака |
Количество и спытуемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ результатов. Анализируется характер изменений количества просмотренных букв, ошибок по минутам, особенно в начале и в конце работы, делается вывод об устойчивости внимания испытуемого, степени концентрации внимания, продуктивности работы. Характеризуется динамика (изменения) внимания испытуемого.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
