Тема занятия: Информационные сообщения в асоуп
Цель: Научиться формировать сообщения о работе с поездом.
Перед началом занятия необходимо знать: информационные сообщения в АСОУП
После занятия необходимо уметь: На основе сообщения (:02 составлять сообщения (;200, (:201, (:202, (:203, (:497.
Задание:
1. Составить информационные сообщения.
Исходные данные:
Приложение 1
Порядок выполнения:
1. Привести структуру сообщений (служебной и информационных фраз);
СТРУКТУРА (:200
СТРУКТУРА (:201
СТРУКТУРА (:202
СТРУКТУРА (:203
СТРУКТУРА (:497
2. Составить информационные сообщения (;200, (:201, (:202, (:203, (:497. (на основе данных из приложения1)
(:200
(:201
(:202
(:203
(:497
Дата проверки______________
Оценка__________ подпись______________
Практическое занятие №4
Вариант №____
Дата выполнения_______________
Тема занятия: Информационная модель станции
Цель: Научиться строить информационную модель станции.
Перед началом занятия необходимо знать: информационные сообщения в АСОУП
После занятия необходимо уметь: Строить информационную модель станции по исходным данным
Задание:
1. Составить информационную модель станции
Исходные данные:
А Б В Г Д Е Ж
|
Номер варианта |
||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
|
Станция формирования |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
поезд сформирован с нарушениями ПФП |
поезд сформирован без нарушений ПФП |
поезд сформирован без нарушений ПФП |
поезд сформирован с нарушениями ПФП |
||||||||||||||||||||||
Станция назначения |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
Ж |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
Пропуск транзитом |
Б |
Б |
Б |
Г |
Г |
Г |
В |
В |
В |
Д |
Д |
Д |
Е |
Е |
Е |
Б |
Б |
В |
В |
Г |
Г |
Д |
Д |
Е |
Е |
Обнаружены несоответствия вагонов с документами при натурной сверке |
Е |
Д |
Г |
В |
Б |
Е |
Д |
Г |
Б |
В |
Е |
Г |
Д |
Б |
В |
Е |
Д |
Г |
Б |
В |
Е |
Г |
Б |
Д |
В |
Вагон требует отцепочного ремонта |
В |
В |
Д |
Д |
Д |
Д |
Б |
Б |
Е |
Е |
В |
Б |
Г |
Г |
Б |
Д |
Е |
Е |
Д |
Б |
Д |
Б |
Е |
Г |
Г |
Пропуск транзитом с частичной переработкой |
Г |
Е |
В |
Е |
В |
Б |
Г |
Е |
Д |
Б |
Г |
Е |
В |
Д |
Д |
Г |
В |
Д |
Е |
Д |
В |
Е |
Г |
В |
Д |
Перестановка вагонов в составе поезда |
Д |
Г |
Е |
Б |
Е |
В |
Е |
Д |
Г |
Г |
Б |
В |
Б |
В |
Г |
В |
Г |
Б |
Г |
Е |
Б |
В |
В |
Б |
Б |
Порядок выполнения:
1. Начертить опорную схему для информационной модели станции;
2. Начертить информационную модель станции. Электронное оформление.
Информационные сообщения
02Телеграмма-натурный лист поезда (ТГНЛ), ОСТЦО накопительная ведомость 09Корректировка данных ТГНЛ, ОСТЦО, ОСТЦП, ДУ-1, журнал ДУ-3 ВЦ
200От отправлении поезда, ОСТЦО, журнал ДУ-ЗВЦ
201О прибытии поезда, ОСТЦП, журнал ДУ-ЗВЦ
203О расформировании поезда, ОСТЦП, журнал ДУ-31
205 О готовности поезда к отправлению, ОСТЦО, журнал ДУ-ЗВЦ
Сообщения- запросы
212 Запрос документов по территориальным объектам дороги
215 Запрос на получение технологических документов на поезд
Выходные документы 02ТГНЛ
ДУ-ЗВЦ Настольный журнал по движению поездов и локомотивов (машинный вариант)
21Натурный лист поезда
22Итоговая часть натурного листа
23Справка для заполнения маршрута машиниста
31Размеченная ТГНЛ
32Сортировочный листок
33Накопительная ведомость
35Итоговые данные разложения состава по назначению плана формирования
37Итоговые данные разложения состава по назначению плана формирования и роду подвижного состава
42Справка о поезде для ДНЦ
43Справка-попутка на поезд
46Справка об отправлении поезда для ДНЦ
497Диагностическое сообщение.
Ст.А ст.Б ст.В ст.Д БД АСОУП ДНЦ
Практическое занятие №5
Вариант №____
Дата выполнения_______________