- •Тематика и планы семинарских занятий Семинарское занятие № 1. Психологическая сущность образования.
- •Семинарское занятие № 2. Психодидактика образовательных систем
- •Семинарское занятие № 3. Психологические основы воспитания.
- •Семинарское занятие № 4. Психология семейного воспитания.
- •Семинарское занятие № 5. Социально-психологическая дезадаптация.
- •Семинарское занятие № 6. Основные образовательные парадигмы.
- •Семинарское занятие № 7. Развивающее обучение.
- •Семинарское занятие № 8. Психологические основы научения, учения.
- •Семинарское занятие № 10. Учебная мотивация.
- •Семинарское занятие № 11. Усвоение - центральное звено учебной деятельности.
- •Семинарское занятие № 12. Неуспеваемость и психология педагогической оценки.
- •Семинарское занятие № 9. Учебная деятельность, ее структура.
- •Семинарское занятие № 13. Психология личности учителя.
- •Семинарское занятие № 14. Психология педагогической деятельности.
- •Семинарское занятие № 15. Педагогическое общение.
Семинарское занятие № 13. Психология личности учителя.
Теоретические вопросы
1. Я - концепция личности учителя
2. Модель личности учителя. Структура субъективных качеств личности учителя.
3. Педагогические способности. Виды педагогических способностей.
Практическое задание
На основании проведенных психодиагностических методик составьте программу саморазвития.
Рекомендуемая литература
Аминов, Н. А. Диагностика педагогических способностей : научное издание / Н.А. Аминов; под ред. М.Р.Гинзбурга ; Моск. психолого-соц. ин-т. - М. : Ин-т практ. психологии ; Воронеж : МОДЭК, 1997. - 80 с.
Зеер, Э.Ф. Психология профессионального развития : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению "Психология" / Э. Ф. Зеер. - 2-е изд., стер. - М. : AcademiA, 2007. - 240 с.
Личность и профессия: Психологическая поддержка и сопровождение : Учеб. пособие для студ. вузов / под ред. Л. М. Митиной. - М. : AcademiA, 2005. - 335 с.
Митина, Л.М. Учитель как личность и профессионал: психологические проблемы : научное издание / Л. М. Митина. - М. : Дело, 1994. - 215 с.
Семинарское занятие № 14. Психология педагогической деятельности.
Теоретические вопросы
Педагогическая деятельность: содержание, структура, функции.
Мотивация педагогической деятельности.
Стиль педагогической деятельности.
Практическое задание
Проведение круглого стола: «Эффективность педагогической деятельности».
Рекомендуемая литература
Введение в педагогическую деятельность : учеб. пособие для студ. пед. вузов / А. С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г. Шапошникова ; ред. А. С. Роботова. - 2-е изд., стер. - М. : AcademiA, 2004. - 208 с.
Ершова, А. П. Режиссура урока, общения и поведения учителя: Педагогика как практическая режиссура : пособие для учителя / А. П. Ершова, В. М. Букатов ; Моск. психолого-соц. ин-т. - М. : Ин-т практ. психологии ; Воронеж : МОДЭК, 1996. - 268 с.
Кривцова, С. В. Тренинг: Учитель и проблемы дисциплины : практ. руководство для шк. психолога / С. В. Кривцова. - М. : Генезис, 1997. - 288 с.
Семинарское занятие № 15. Педагогическое общение.
Теоретические вопросы
1. Педагогическое общение и его функции. Структура педагогического общения.
2. Модели педагогического общения.
3. Барьеры и конфликты в педагогическом общении. Проблема разрешения и урегулирования конфликтов в педагогическом общении.
Практическое задание
Проведение тренинга: «Стили педагогического общения».
Рекомендуемая литература
Белухин, Д.А. Учитель: от любви до ненависти... :Техника профессионального поведения : кн. для учителя / Д. А. Белухин. - М. : Нар. образование, 1994. - 144 с.
Журавлев, В. И. Основы педагогической конфликтологии : учебник / В. И. Журавлев. - М. : Рос пед. агентство, 1995. - 184 с.
Крупенин, А. Л. Эффективный учитель : практическая психология для педагогов / А. Л. Крупенин, И. М. Крохина. - Ростов н/Д. : Феникс, 1995. - 480 с.
Никишина, Г. В. Педагогическое общение : учеб. пособие для студентов пед. вузов / Г. В. Никишина, А. М. Соломатин ; Омск. гос. пед. ун-т. - Омск : [б. и.], 1995. - 80 с.