- •Правила роботи і техніка безпеки в лабораторії кафедри токсикологічної хімії загальні правила безпеки
- •Правила роботи з токсичними речовинами і біологічним матеріалом
- •Правила роботи з горючими і легкозаймистими речовинами
- •Правила роботи з електроприладами
- •Ліквідація пожежі
- •Надання першої допомоги постраждалим в результаті нещасних випадків
- •2.1. Визначити реакцію середовища об'єкту.
- •2.2. Відмінність їдких лугів від карбонатних.
- •2.3. Випробування на наявність аміаку і сірководню.
- •Самостійна аудиторна робота.
- •1. Зовнішній огляд:
- •2. Попередні випробування об'єкту.
- •Хімічне дослідження
- •Самостійна робота студента
- •Самостійна аудиторна робота
- •2.Розвяжіть ситуаційні ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Самостійна аудиторна робота
- •2.Розвяжіть ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Самостійна аудиторна робота
- •2.Заповніть таблицю - Результати якісних реакцій виявлення галогенпохідних вуглеводнів
- •Самостійна робота студента
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.Назвіть основні вузли газового хроматографа. Поясніть призначення кожного вузла.
- •2.Розрахуйте коефіціент розділення між піками етанолу і ізопропанолу використовуючи хроматограму. Зробіть висновок, щодо роздільної здатності колонки.
- •3.Розрахуйте кількість теоретичних тарілок та коефіцієнт асиметрії для даного піку. Чи відповідають отримані дані вимогам?
- •4.Використовуючи хроматограму зразку горілки вкажіть:
- •5.За отриманими даними побудуйте графіки залежності відношення висот піків від концентрації (у проміле) етанолу в стандартних розчинах крові і сечі.
- •6. Розвяжіть ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Лабораторно-практичне заняття № 7
- •Кількісне визначення іонів:
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.Ознайомитись з методиками мінералізації і вказати металічні отрути, для яких придатний та/або більш уживаний даний метод мінералізації
- •3. Розвяжіть ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Лабораторно-практичне заняття № 8 тема: Дослідження рідкої частини мінералізату на наявність і вміст марганіцю, хрому, срібла, міді та цинку.
- •13.Кількісне визначення іонів:
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Розвязати ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Лабораторно-практичне заняття № 9 тема: Дослідження рідкої частини мінералізату на наявність і вміст кадмію, талію, бісмуту, стибію та арсену.
- •9. Кількісне визначення іонів:
- •Самостійна аудиторна работа
- •2. Розвязати ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Лабораторно-практичне заняття № 10
- •Самостійна аудиторна робота
- •2.Розвяжіть ситуаційні задачі
Правила роботи з горючими і легкозаймистими речовинами
1. Нагрівання вогненебезпечних речовин (органічні розчинники) необхідно проводити без вогню, на заздалегідь нагрітій водяній або іншій бані.
2. Горючі рідини підливати до суміші речовин, що реагують, з невеликої ємкості (пробірки, колби ).
3. Демонтаж приладів, в яких знаходяться горючі речовини, необхідно проводити після закінчення роботи і при вимкнених нагрівальних приладах.
4. Забороняється зберігати горючі і легко займисті речовини поблизу вогню або сильно нагрітих електричних приладів.
5. Деякі гази (водень, ацетилен, оксид вуглецю), спирти, легкокиплячі вуглеводні (бензол, гексан), ацетон, діетиловий ефір і інші речовини можуть утворювати вибухові суміші з повітрям. Працювати з такими речовинами необхідно при включеній витяжній вентиляції для запобігання утворення в приміщенні небезпечних концентрацій пари і газів.
6. Забороняється виливати відпрацьовані горючі рідини в каналізацію! Їх слід збирати в спеціальний посуд, що герметично закривається, який в кінці робочого дня виносити з лабораторії.
Правила роботи з електроприладами
1. Щоб уникнути нещасних випадків при проведенні досліджень з використанням електроапаратури (фотоелектроколориметрів, спектрофотометрів, газових хроматографів тощо) забороняється:
• використовувати прилади з пошкодженою ізоляцією проводки;
• залишати прилади ввімкненими без нагляду;
• вмикати апаратуру в мережу, вольтаж якої не відповідає напрузі, необхідній для роботи приладів;
• замінювати запобіжники, що перегоріли, дротом;
• працювати з незаземленими приладами.
2. Ділянка підлоги біля електроприладів має бути покрита гумовим килимком.
3. При роботі з електроприладами в приміщенні повинні знаходитися не менше двох чоловік.
Ліквідація пожежі
1. В разі виникнення пожежі необхідно:
• негайно вимкнути електронагрівальні прилади і вентиляцію;
• винести з лабораторії весь посуд з вогненебезпечними речовинами;
• викликати пожежну охорону по телефону і повідомити керівника роботи і завідувача кафедрою;
• застосовувати найбільш ефективні для даного випадку засоби пожежогасіння.
2. Полум'я необхідно гасити наступними засобами:
• при загорянні рідин, що змішуються з водою (спирт, ацетон) – будь-якими вогнегасниками, струменем води, піском, азбестовою або суконною ковдрою;
• при загорянні рідин, що не змішуються з водою (бензин, петролейний ефір тощо) – вуглекислотними і порошковими вогнегасниками (ПВ), піском, ковдрою, забороняється застосовувати воду;
• дроти, що горять, або електроприлади, що знаходяться під напругою, – знеструмити і гасити за допомогою вуглекислотних вогнегасників (ВВ);
• дерев'яні частини, що горять, – всіма вогнегасними засобами;
• при загорянні одягу на тому, хто працює, необхідно накрити ділянку, що горить, підручними засобами: рушником, халатом, ковдрою або щільною тканиною.
Надання першої допомоги постраждалим в результаті нещасних випадків
1. При потраплянні на шкіру концентрованої сульфатної кислоти її необхідно обережно витерти сухою тканиною або ватно-марлевим тампоном, а уражену ділянку промити водою і розчином натрію гідрокарбонату. Інші сильні кислоти акуратно змивають водою, а потім розчином гідрокарбонату натрію.
2. Розбавлені кислоти змивають швидко водою з ураженої ділянки, після чого проводять обробку шкіри або очей 1% розчином натрію гідрокарбонату, а потім знову водою.
3. При потраплянні на шкіру концентрованих їдких лугів пошкоджене місце промивають водою і нейтралізують розведеною оцтовою або лимонною кислотою.
4. При потраплянні в очі або на шкіру розбавлених розчинів лугів їх промивають водою, 1% розчином борної кислоти, а потім знову водою.
5. При потраплянні на шкіру фенолу, брому та інших подразнювальних речовин пошкоджене місце необхідно промити органічним розчинником (спирт, ефір).
6. При опіках тіла уражену ділянку промивають 5-10% розчином калія перманганату і накладають на нього тампон змочений 5% розчином таніну або із спеціальною маззю від опіків.
7. Порізані місця слід обробити спиртовим розчином йоду і перев'язати бинтом. Мити рану водою і знімати кров, що згорнулася, забороняється.
8. У всіх випадках отруєння потерпілого перш за все необхідно вивести або винести на чисте повітря і до прибуття лікаря надати допомогу: визволити потерпілого від одягу, що заважає, при необхідності тепло вкрити.
9. При ураженні електричним струмом необхідно: вимкнути рубильник або видалити запобіжник, винести потерпілого з місця ураження, і покласти на рівне місце, розстебнути пояс, дати понюхати розчин аміаку, забезпечити потерпілому повний спокій.
10. Після надання потерпілому першої допомоги його необхідно терміново направити до лікувальної установи.
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1
ТЕМА: Техніка безпеки при роботі в лабораторіях токсикологічної хімії. Теоретичні основи токсикологічної хімії та хіміко-токсикологічного аналізу. Вступ в токсикологічну хімію. Зовнішній огляд об'єктів дослідження, попередні випробування об'єкта дослідження та складання плану судово-токсикологічного дослідження
Мета: ознайомитися з предметом та завданнями токсикологічної хімії, її основними розділами. Дати визначення поняття «отрута», прийнятому в токсикологічній хімії та токсикології. Вивчити види класифікації отруєнь. Мати поняття про отруєння та їх класифікації. Проводити зовнішній огляд та попередні випробування об'єктів судово-токсикологічного дослідження. Вивчити техніку безпеки при роботі в лабораторії кафедри токсикологічної хімії.
Питання для самостійної підготовки.
Що вивчає токсикологічна хімія?
Дайте визначення поняття «хіміко-токсикологічний аналіз».
Які з об'єктів хіміко-токсикологічного аналізу є найбільш складними для дослідження?
Дайте визначення поняття «речовий доказ».
Зазначте особливості хіміко-токсикологічного аналізу.
Поясніть термін «сліпий» (холостий, контрольний) дослід.
Сформулюйте основний принцип класифікації отрут у токсикологічній хімії.
Чим відрізняється поняття «отрута» в токсикологічній хімії від того ж поняття у фармацевтичній хімії?
9.З якою метою і на основі чого судовий хімік складає план судово-токсикологічного аналізу?
Покажіть на прикладах значення результатів попередніх випробувань об'єктів дослідження для складання плану судово-токсикологічного аналізу.
Чим відрізняється ненаправлений судово-токсикологічний аналіз від цілеспрямованого?
Поясніть необхідність цілеспрямованості хіміко-токсикологічного аналізу при дослідженні біологічних рідин живих осіб при гострих інтоксикаціях хімічними отрутами.
Реакція середовища об'єкта лужна. Які ендогенні сполуки можуть дати лужне середовище і за яких умов?
Чи можна зробити висновок про знаходження етанолу, якщо попередня проба з калію дихроматом позитивна?
Наведіть приклади, коли значення рН середовища об'єкта націлює на пошуки мінеральних кислот.
Наведіть приклади, коли запах об'єкта націлює на пошуки певної речовини з групи отрут, які ізолюють дистиляцією з водяною парою.
