1. Підібрати діагностичний матеріал для обстеження мовлення дошкільників.

2. Здійснити обстеження дитини із ЗНМ, заповнити логопедичну картку (Додаток А).

3. Розробити індивідуальну корекційну програму для дошкільника із ЗНМ (Додаток Б).

Теми для підготовки повідомлень і рефератів:

1. Поняття про загальне недорозвинення мовлення.

2. Причини та механізми ЗНМ.

3. Психолінгвістичні аспекти загального недорозвинення.

4. Диференціальна діагностика ЗНМ.

5. Методика корекційно-педагогічної роботи при загальному недорозвиненню мовлення.

План практичного заняття № 5

Тема. Методика логопедичної допомоги дітям із заїканням Мета:

• ознайомити студентів з особливостями корекційної роботи з дітьми із заїканням;

• розвивати пізнавальну активність;

• виховувати інтерес до вивчення курсу, самостійність.

Теоретичне обговорення питань:

1. Комплексний підхід у подоланні заїкання.

2. Методики усунення заїкання.

Практичне завдання:

1. Підібрати діагностичний матеріал для обстеження мовлення дошкільників.

2. Здійснити обстеження дитини із заїканням, заповнити логопедичну картку (Додаток Г).

3. Розробити індивідуальну корекційну програму для дошкільника із заїканням.

Теми для підготовки повідомлень і рефератів:

1. З історії вивчення проблем заїкання.

2. Клініко-фізіологічна характеристика заїкання.

3. Психологічні особливості дітей із заїканням.

4. Напрями психолого-педагогічної реабілітації заїкуватих.

План практичного заняття № 6

Тема. Діти з кохлеарними імплантантами

Мета:

• ознайомити студентів з поняттям «кохлеарна імплантація» та логопедичною реабілітацією дітей;

• розвивати пізнавальну активність;

• виховувати інтерес до вивчення курсу, самостійність.

Теоретичне обговорення питань:

1. Кохлеарна імплантація.

2. Робота сурдолога з дітьми з кохлеарною імплантацією.

3. Логопедична реабілітація дітей з кохлеарною імплантацією.

Практичне завдання:

Скласти план-схему логопедичної роботи з дітьми з кохлеарною імплантацією.

Теми для підготовки повідомлень і рефератів:

1. Реабілітація дітей з порушеннями слуху.

2. Досвід роботи з дітьми з кохлеарною імплантацією за кордоном.

3. Використання логопедичних методів роботи з дітьми з кохлеарною імплантацією.

План практичного заняття № 7

Тема. Значення мовлення у розвитку дітей дошкільного віку з порушеннями слуху

Мета:

• ознайомити студентів з особливостями мовлення дітей з порушеннями слуху;

• розвивати пізнавальну активність;

• виховувати інтерес до вивчення курсу, самостійність.

Теоретичне обговорення питань:

1. Основні поняття «мова», «мовлення».

2. Взаємозв'язок мовлення з психічним розвитком і навчанням.

3. Значення мовлення у розвитку дітей дошкільного віку з порушеннями слуху.

Практичне завдання:

Скласти план-схему логопедичної роботи з дітьми з порушеннями слуху.

Теми для підготовки повідомлень і рефератів:

1. Реабілітація дітей з порушеннями слуху.

2. Досвід роботи з дітьми з порушеннями слуху за кордоном.