Рейтинг-график учебного процесса по «Методике преподавания психологии».

1-й рубежный контроль	2-й рубежный контроль	Итоговый рейтинг
Max/min	Max/min	Max/min
25/15	25/15	50/30

Перечень тем индивидуальных заданий.

1. Развитие познавательного интереса к предмету психологии у обучаемых.

2. Характеристика теоретических знаний по психологии в аспекте развивающего обучения.

3. Использование принципов дидактики в преподавании психологии.

4. Типология уроков по психологии.

5. Особенности организации комбинированного урока.

6. Психолого-педагогические аспекты деловых игр.

7. Методические требования по подготовке семинара-дискуссии.

8. Теоретико-психологическая характеристика учебной дискуссии.

9. Конференция как одна из форм учебного занятия.

10. Педагогические средства обучения в преподавании психологии.

11. Классификация вопросов и задач по содержанию, предъявляемых в заданиях по психологии.

12. Контроль как учебное действие студента.

13. Методические проблемы обеспечения эффективности текущего педагогического контроля.

14. Базовые компоненты профессионализма преподавателя психологии.

15. Функции преподавателя психологии в учебном процессе.

16. Психология учения и учебная деятельность студента.

17. Требования, предъявляемые к образованию и профессиональной квалификации преподавателя.

18. Основные формы повышения квалификации научно-педагогических работников в России.

19. страхи молодых преподавателей вначале их преподавательской деятельности и методы их устранения.

20. Соотношение знаний предмета и методических умений в деятельности преподавателей средней и высшей школы.

Инфомационно-методическое обеспечение. Основная литература:

1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2004.

2. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: Аспект Пресс, 1996.

3. Зинченко В.П. Психологический словарь. М.: Владос 2005.

4. Ильясов И.И Обучение студентов деятельности учения М.: РПО, 2006.

5. Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии. С-Пб.: Питер, 2006.

6. Карандашев В.Н. Международные тенденции высшего психологического образования. С-Пб.: РПО, 2006.

7. Коптева Н.В. О структуре учебников психологии//Вопросы психологии,1989.

8. Немов Р.С. Психология. в 3 т. М.: Владос, 1995.

9. Немцов А.А. подход к преподаванию психологии в техническом университете// Развивающая психология – основа гуманизации образования. М.:РПО, 1998.

10. Попова М.В. Психология как учебный предмет в школе. М.: Владос, 2000.

Дополнительная литература:

1. Володарская И.А. Некоторые формы подготовки профессиональных психологов. М.: РПО, 1998.

2. Годфруа Ж. Что такое психология? М.: Мир, 1996.

3. Ждан А.Н. Московский университет и психология. М.: Т16, №5 , 1995.

4. Закон РФ «Об образовании» от 13.01.96.

5. Левченко Е.В. Вопросы психологии, № 2.Субъективные ожидания студента и методика преподавания психологии.,1991.

6. Ляудис В.Я Формирование учебной деятельности у студентов. М.: РПО, 1996.

7. Ляудис В.Я Методика преподавания психологии. М .: Изд-во МГУ, 1989.

8. Нечаев Н.Н Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в вузе. М .: Гардарика, 1985.

9. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Ростов-на-Дону, 1996.

10. Пряжников И.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М.: Академия, 2001.

11. Рыбников Н.А. Психология как предмет преподавания в средней школе. М.: Советская педагогика, 1940.

12. Рыбников Н.А. Преподавание психологии в средней школе.М.: Советская педагогика, 1941.

13. Смирнов С.Д. Психология и педагогика: от деятельности к личности. М.: Аспект Пресс, 2001.

14. Соловьева Е.А. Этика и психология творческой деятельности. Вологда,2003.

15. Талызина Н.Ф. Теоретические проблемы программного обучения. М.: РПО, 1969.Типовое положение об образовательных учреждениях. Офиц. документ в образовании, 2001.

16. Турусова О.В. . Психология в вопросах, задачах и упражнениях. Самара: Самарский ун-тет, 1994.

17. Хуторский А.В. Современная дидактика. С-Пб.: Питер.,2001.

18. Челпанов Г. введение в экспериментальную психологию. М.: тип.Кушнерева, 1915.

19. Якушина Е.В. опыт обучения психологов работе с информационными ресурсами сети Интернет. М.: РПО, 1998.

16