10. Вкажіть групу, де перераховані всі галузі педагогіки, що складають систему педагогічних наук:

1. Загальна педагогіка, професійна педагогіка, психологія, філософія, соціологія, корекційна педагогіка, дидактика.

2. Дошкільна педагогіка, шкільна педагогіка, педагогіка вищої школи, військова педагогіка, олігофренопедагогіка, тифлопедагогіка, культурологія, етика, естетика.

3. Основи педагогіки та психології, теорія виховання, сурдопедагогіка, сімейна педагогіка, соціальна педагогіка.

4. Загальна педагогіка, вікова педагогіка, спеціальна педагогіка, галузева педагогіка, соціальна педагогіка, порівняльна педагогіка, теорія і методика виховання, історія педагогіки, технології навчання.

11. Вставте пропущені поняття:

1. ................ – людина як представник людської спільноти, соціуму

(групи, класу, нації тощо).

Відповідь:______________

2. ................ – людина, соціальний індивід, що поєднує в собі риси загальнолюдського, суспільно значущого та індивідуального – неповторного.

Відповідь:______________

3. ................ – сукупність зовнішніх та внутрішніх особливостей людини, що формують її своєрідність, відмінність від інших людей.

Відповідь:______________

12. Вставте пропущені поняття:

1. ................ – процес становлення особистості, вдосконалення її фізичних та духовних сил під впливом зовнішніх і внутрішніх, керованих і некерованих чинників, серед яких найважливішими є цілеспрямоване виховання й навчання.

Відповідь:______________

2. ................ – це становлення людини як соціальної істоти, яке проходить у результаті впливу середовища і виховання на внутрішні сили розвитку.

13. Визначте фактори розвитку особистості.

1. Спадковість.

2. Акселерація.

3. Середовище.

4. Здібності.

5. Виховання.

6. Ретардація.

14. Вставте пропущені поняття:

1. ................ – це відновлення у нащадків біологічних особливостей батьків.

Відповідь:______________

2. ................ – сукупність зовнішніх явищ, які стихійно діють на людину і впливають на її розвиток.

Відповідь:______________

3. ................ – соціально і педагогічно організований процес формування людини як особистості.

Відповідь:______________

15. До поданих понять доберіть відповідні визначення:

1. Особистість 2. Формування особистості 3. Розвиток особистості 4. Діяльність

А. Процес і результат розвитку особистості під впливом середовища, спадкових даних, виховання. Б. Форма прояву активного ставлення людини до оточуючої дійсності. В. Соціальний індивід, який поєднує у собі риси загальнолюдського, суспільно значущого та індивідуально неповторного. Г. Кількісні та якісні перетворення у всіх значущих для людини сферах.

16. Із наведеного переліку визначіть ланки структури освіти України.

1. Дошкільне виховання.

2. Загальна середня освіта.

3. Позашкільна освіта.

4. Професійно-технічна освіта.

5. Середня спеціальна освіта.

6 Вища освіта.

7. Університети.

8. Аспірантура.