Перечень компетенций

Студент, изучивший данную дисциплину, должен обладать следующими компетенциями:

• оценивать параметры негативных факторов и уровень их воздействия в соответствии с нор-мативными требованиями;

• эффективно применять средства индивидуальной и коллективной защиты от негативных воздействий;

• разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производствен-ной деятельности с учетом их экономической эффективности;

• планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

• управлять действиями подчиненного персонала при ЧС;

• использовать полученные знания при решении профессиональных экономических вопросов стратегического и оперативного планирования, оптимизации затрат, страхования и расчета возможного экономического ущерба при ЧС природного и техногенного характера.

Тематический обзор

1 Понятие об экстремальной и чрезвычайной ситуациях

Безопасность жизнедеятельности – наука о сохранении здоровья и безопасности человека в среде обитания.

Среда обитания – окружение человека, обусловленное в конкретный момент времени сово-купностью факторов (физических, химических, биологических, социальных, информационных), способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на жизнедеятельность, здоровье человека и его потомство.

Каждый человек в быту, на работе или в условиях среды обитания может попасть в такие ситуации, для которых характерны: новизна и неожиданность возникновения, длительное, интен-сивное воздействие внешних неблагоприятных факторов, а иногда и наличие непосредственной угрозы жизни. Такие ситуации, выходящие за рамки обычных, принято называть экстремаль-ными ситуациями.

В экстремальной ситуации у человека неизбежно возникает особое состояние эмоционального напряжения, именуемое стрессом. Оно вызывает возбуждение всех систем организма и оказывает большое влияние на поведение и работоспособность человека. Влияние стресса на поведение и возможности конкретного индивидуума, на изменение его работоспособности чрезвычайно индивидуально. Одни действуют наиболее эффективно именно в состоянии высокого эмоциональ-ного напряжения – на экзаменах, ответственных соревнованиях и в любых опасных для жизни обстоятельствах. А других подобные ситуации психологически деморализуют. Наступает “психологический шок” – появляется сильная заторможенность или, наоборот, суетливость, поспешность, неспособность к разумным действиям.

Человек оказывается в экстремальных ситуациях по разным причинам, но, пожалуй, чаще всего это случается по его собственной вине – в результате отсутствия опыта безопасного поведения либо пренебрежения к нормам, правилам безопасности, непредусмотрительности, а порой и легкомыслия. К примеру, человек не знает, как поступить в той или иной жизненно опасной ситуации, или знает, но не умеет себе помочь. В ином случае он знает и может, но не хочет сделать то, чего требуют условия безопасности (или просто не хочет знать, что именно нуж-но делать). И вот, столкнувшись с непредвиденными обстоятельствами, очутившись в сложной, непривычной обстановке, когда нужны быстрые, точные действия, люди становятся совершенно беспомощными, неспособными решить простейшие, но жизненно необходимые вопросы.

Для того чтобы уменьшить вероятность оказаться в экстремальной ситуации и увеличить свои шансы на сохранение здоровья и самой жизни, нужно:

– знать и учитывать факторы риска (опасности), сопровождающие нашу жизнь;

– выработать умение предвидеть возможность возникновения опасных ситуаций;

– стремиться избегать попадания в них. И, наконец, оказавшись в экстремальной ситуации, необходимо быстро оценить ее и свои возможности, принять грамотное решение и действовать. Таким образом, проблема выживания в экстремальных ситуациях сводится к четырем «надо»: надо знать, надо желать, надо уметь, надо действовать.

Чрезвычайные ситуации отличаются от экстремальных, прежде всего, своими масштабами и тяжестью последствий. Чрезвычайная ситуация – это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоро-вью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

В данной юните будут рассмотрены, в основном, различные экстремальные ситуации и проблема обеспечения безопасности человека в быту, на транспорте, при взаимодействии с окружающей средой, на производстве.