Методические указания и ход занятия

Занятие начинается с краткого тестирования по содержанию темы № 1 «Введение в учебную дисциплину «Основы научных исследований». Тестирование проводится в течение 4-х минут. Обучаемому предлагается из предложенных 10 суждений выбрать те, которые он считает не истинными.

Затем проводится интерактивный опрос на знание и уяснение студентами категориального аппарата науки.

Работа при этом проводится по двум направлениям.

1. На доске работает 1 студент и раскрывает структуру категориального аппарата науки.

2. Параллельно с этим преподаватель работает с аудиторией и уясняет эффективность усвоения категорий науки: «понятие», «термин», «категория», «объем понятия».

Следующим этапом занятия становится проверка качества ответа студента, который на доске должен изобразить структуру категорий основ научных исследований.

Далее проводится интерактивное обсуждение сущности и содержания основных категорий основ научных исследований. В ходе этого обсуждения проводится оценка эффективности уяснения следующих понятий: система, связь, среда, структура и научного исследования, целое (целостность), элемент, содержание, форма, причина, следствие.

Затем обучаемым предлагается провести самостоятельное решение задачи на предмет проведения системного анализа выбранного ими объекта.

После этого преподаватель проводит заслушивание студентов по их вариантам решения задачи и при этом осуществляется обсуждение ответов студентов.

Рекомендуемая литература

Основная:

Кожухар В.М. Основы научных исследований. М.: Дашков и К, 2010.

Скалепов А.Н. Основы научных исследований. М.: Юридический институт МИИТа, 2012.

Дополнительная:

Берталанфи Л. фон. Общая теория систем – обзор проблем и результатов. Системные исследования: Ежегодник. М.: Наука, 1969. С. 30-54.

Боулдинг К. Общая теории систем - скелет науки // Исследования по общей теории систем. М.: Прогресс, 1969. С. 106-124.

Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории управления и системного анализа. СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1997.

Воронов В.И., Сидоров В.П. Основы научных исследований. Владивосток, 2011.

Долгушев Н.В. Введение в прикладной системный анализ. М., 2011.

Дулепов В.И., Лескова О.А., Майоров И.С. Системная экология. Владивосток: ВГУЭиС, 2011.

Живицкая Е.Н. Системный анализ и проектирование. М., 2005.

Качала В.В. Основы системного анализа. Мурманск: Изд-во МГТУ, 2004.

Когда используется интуитивный, а когда системный метод принятия решений. Rb.ru Деловая сеть, 2011.

Никаноров С.П. Системный анализ: этап развития методологии решения проблем в США (перевод). М., 2002.

Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ. М.: Высш. шк., 1989.

Прибылов И. Процесс принятия решения/www.pribylov.ru.

Сабитов Р.А. Основы научных исследований. Челябинск, 2002.

Садовский В.Н. Системный подход и общая теория систем: статус, основные проблемы и перспективы развития. М.: Наука, 1980.

Светлов Н.М. Теория систем и системный анализ. УМК. М., 2011.

Системный анализ и принятие решений: Словарь-справочник / под ред. В.Н. Волковой, В.Н. Козлова. М.: Высш. шк., 2004.

Системный анализ. Конспект лекций. Сайт методической поддержки системы информационно-аналитической поддержки принятия решений в сфере образования, 2008.

Скалепов А.Н. Философия в тестах и кроссвордах: учеб. пособие. М.: МИИТ, 2011.

Сурмин Ю.П. Теория систем и системный анализ: учеб. пособие. Киев: МЛУП, 2003.

Фадина Л.Ю., Щетинина Е.Д. Технология принятия управленческих решений. Сборник статей НПК.М., 2009.

Хасьянов А.Ф. Системный анализ. Конспект Лекций. М., 2005.

Чепурных Е.М. Системный анализ в теории государства и права. Виртуальный клуб юристов/ http://www.yurclub.ru/docs/theory/article9.html.

Черняховская Л.Р. Методология систем и принятие решений. Краткий конспект лекций. Уфа: УГАТУ, 2007.