Планирование
Очевидно, что вас, первым делом, должно волновать ЧТО писать. А КАК писать, вы разберетесь по ходу дела.
Как мы выяснили, на содержательном уровне сочинение обязательно должно иметь четыре компонента: из исходного текста вы должны выудить проблему (К1), прокомментировать ее (К2), "отразить" позицию автора (К3), а затем аргументированно высказать собственное мнение (К4). Но многие не понимают, что эти пункты нужны для оценки, а не для написания сочинения. Народ начинает тупо "выдавать на гора" куски текста по каждому из этих критериев. Между тем, первые три из них - это, по сути, единое целое: вы должны коротко объяснить, КАКОВА ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ автора, а затем более подробно изложить, ЧТО ДУМАЕТЕ ВЫ.
Вообще все эти заумные штучки ("проблема", "прокомментировать", "отразить") не должны вас сбивать с тлку. На самом деле, все предельно просто. Внимательно прочитав текст, вы должны ответить на три ключевых вопроса:
О чем это?
Что автор об этом сказал?
Что я об этом думаю?
Вот и все содержание. Все остальное - это уже форма. По объему изложение вашей позиции должно занимать не менее 1/2 текста, а лучше - 2/3. Я бы советовал до начала работы над сочинением написать (или мысленно представить): а) 1-3 главных тезиса автора - о чем этот текст? б) 2-3 своих тезиса - что вы об этом думаете? в) Какой "фоновый материал" можно привлечь (литература, научные концепции, факты, цитаты и т.д.)? Эти (а-б-в) - кирпичики, из которых вы должны построить свое литературное "сооружение".
Как начать
Главное - это хорошо начать, дальше текст польется сам собой. Я не советую начинать словами: "В этом отрывке (автор) поднимает важную проблему..." Это ненужная канцелярщина, которой надо избегать. Слово "проблема" тоже лучше не использовать - это узкий литературоведческий термин, а в эти дебри без специальной подготовки забираться ни к чему.
Представьте, что вы пишете статью, и вам надо с первых слов чем-то "зацепить" аудиторию, и при этом четко обозначить тему. На это должно уйти одно-два предложения. И потом сразу переходите к анализу исходного текста, который как бы дает вам ключ к решению поставленной задачи. Если автор вам не знаком, это совершенно неважно. Назовите его имя, и дело с концом. Пусть вы не сможете блеснуть знанием его биографии или других произведений, но это и не требуется, - вы должны всего лишь проанализировать конкретный отрывок в более широком идейном и культурном контексте.
Не повторяйте дословно исходный текст, покажите, что вы способны изложить его суть своими словами. При этом стоит привести одну-две краткие цитаты, показав, что вы владеете этим разделом пунктуации (прямая речь). Лучше цитировать не целыми предложениями, а вставить цитату в собственное предложение.
Анализ "исходника"
Надо найти в исходном тексте хотя бы две проблемы. Постарайтесь уловить суть - что главное для автора. Не забудьте отразить его аргументацию. Не цепляйтесь к мелочам и не застревайте на описательных моментах - вас интересует идейное содержание текста.
Комментировать проблематику исходного текста можно на двух уровнях: текстовом (просто описывать своими словами, что именно сказал автор) или концептуальном - пытаться углубиться в суть поставленных автором вопросов. Второй способ предпочтительнее, но опаснее: ведь вы должны не развивать авторскую мысль, а выразить ее адекватно исходному тексту. Так или иначе, избегайте примитивного пересказа. Это все-таки не изложение, а сочинение.