Приёмы привлечения внимания аудитории во время выступления
Примеры из истории, жизни, литературы
Приём новизны информации
Показ практической значимости информации
Вопросы к аудитории
Элементы юмора
Пословицы, поговорки, фразеологизмы
Апелляция к интересам слушателей
Приём сопереживания и соучастия
Обращение к событиям, не известным аудитории
Переключение внимания
«Фигура умолчания»
Использование изобразительных средств
Применение наглядности и тех. средств
Тайна занимательности
Интригующее начало
Опора на личный опыт
Краткое отступление от темы
Обращение к слушателям
Приём создания проблемной ситуации
Вопросно-ответный ход
Иллюстративная концовка
Указание перспектив
Действенным средством контакта явл. слова, обеспечивающие обратную связь (личные местоимения, глаголы 1-2 лица, обращение к слушателям, риторические вопросы)
Как следует репетировать перед аудиторией
Прочитать текст несколько раз, запоминая идеи, а не слова
В ходе репетиции читать так, как говорите, а не так, как читаете
Если есть возможно репетируйте со слушателями, отрабатывая визуальный контакт
Во время выступления надо держать голову поднятой
Больше читайте текст, тогда со временем, как говорил Демосфен, «вы сможете заставить слова плавно подниматься со страниц и оживать»
Репетируя, не бойтесь преувеличивать
Запишите фрагмент текста на электронный носитель, послушайте, насколько живо звучит текст
Засеките время, потраченное на репетицию
При необходимости уберите лишнее или дополните содержание
Поведение оратора в ходе выступления
Настроиться на аудиторию, узнать её состав, интересы, настроение
Поприветствовать аудиторию, обратиться к ней, объявить тему
Во время выступления держаться уверенно, демонстрируя убеждённость в своих словах
Начинать говорить только после установления тишины, вступительное слово не должно быть громким
К изложению главного вопроса перейти после того, как удастся добиться положительной реакции слушателей
Визуальный контакт с аудиторией
Сохранять самоконтроль на протяжении выступления и не вступать в дискуссию
Заканчивая выступление, поблагодарить за внимание
Подготовка убеждающего выступления
В отличие от информ. выступления убеждающее выступление имеет целью побуждение аудитории принять определённую точку зрения и оценку событий. Это наиболее трудный вид публичных выступлений. Основными правилами убеждения являются:
Повышенная эмоциональность
Владение приёмами убеждения
Применение риторических тактик и основных законов аргументации
Неоднократное повторение доказываемого тезиса
Краткость и использование правил привлечения внимания аудитории
Чтобы подготовиться к любому выступлению, нужно соблюдать этапы:
Определяется тема, интересная для оратора и слушателей
Формулируется название, которое должно быть чётким, по возможности кратким, привлекающим внимание
Ставятся цели и задачи
Подбор материала
Изучение отобранной литературы и выписки из неё
Обязательно указывать кол-во страниц книги и страницу, из которой сделана выписка
Составление плана
Предварительный план
Рабочий план, тезисы (основные вопросы, приводятся примеры, перечисляются факты). Рабочий план помогает определить, какие разделы перегружены факторами, теорией, где не хватает примеров.
Основной план
По структуре планы бывают простые (5-10 пунктов) и сложные (3 части, подпункты только в основной)
Работа над композицией выступления
Вступление (5-10% от времени выступления. Его задачи: вызвать интерес к теме, обосновать постановку проблемы, установить контакт с аудиторией, подготовить аудиторию к восприятию речи)
Основная часть (задачи: последовательно разъяснить выдвинутые положения, доказать их правильность, обосновать свою точку зрения, подвести слушателей к необходимым выводам, убедить аудиторию и побудить к конкретным действиям)
Заключение должно быть меньше вступления. (задачи: суммировать сказанное, повысить интерес к предмету речи, подчеркнуть значение сказанного, поставить задачи, призвать к непосредственным действиям). Обязательно надо поработать над последними словами, которые призваны усилить эффект выступления, заставить серьёзно задуматься над поставленной проблемой.
Важно так расположить материал, чтобы он работал на главную идею.