Контрольные вопросы

1. Понятие производственного предприятия.

2. Основные задачи предприятия и пути их реализации.

3. Основная цель деятельности предприятия.

4. Основополагающие признаки предприятия.

5. Основные признаки предприятия как производственной системы.

6. Назначение организации производства на предприятии

7. Охарактеризуйте предприятие как производственную единицу

8. Основные цели организации производства и направления работы по их реализации

9. Перечислите основные подсистемы организации производства

Практическое занятие №1

ПРЕДПРИЯТИЕ КАК ОБЪЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА

Вопросы для обсуждения

1. Предприятие как первичное звено экономики.

2. Значение нефтеперерабатывающих и нефтехимических предприятий в рыночной экономике Республики Беларусь.

3. Актуальность проблем и задач, стоящих перед нефтеперерабатывающими и нефтехимическими предприятиями.

4. Каким образом предприятие способствует интенсификации и ускорению научно-технического прогресса.

5. Предприятие как производственная система.

6. Содержание системного подхода к организации производства на предприятии.

Деловая игра

Цель деловой игры: в игровой форме развивать творческие качества, инициативу, наблюдательность, умение анализировать, обобщать, давать оценку, приобретать навыки межличностного общения.

Ход игры

Игра включает 4 этапа.

Этап I. Постановка задачи.

Преподаватель знакомит студентов с содержанием игры, разъясняет ее цели и задачи. Из группы выбирается 4-6 студентов – капитанов команд. Каждый из капитанов формирует команду из 3-4 студентов группы (в зависимости от численности). Выбирается команда экспертов из трех человек. Важным условием игры является то, что каждый из участников должен иметь нагрузку и выполнять ее самостоятельно или коллективно в зависимости от того, как распределит роли в команде капитан и руководитель группы экспертов. Статисты в игре исключаются.

Все команды получают одинаковое задание и одинаковое время на их выполнение.

Продолжительность этапа 10-15 минут.

Этап II. Выбор и разработка стратегии развития создаваемого предприятия.

Команды обдумывают задание, составляют план его реализации, принимают решения, готовят выступление. Команда экспертов разрабатывает критерии оценки результатов выступления.

Продолжительность этапа 30-35 минут.

Этап III. Выступление капитанов команд.

Капитаны команд знакомят участников игры с выбранной стратегией и принятыми решениями. В докладе должны быть освещены все поставленные вопросы и уложиться в регламент времени, установленный командой экспертов.

Поочередность докладов о выполненном задании можно установить в зависимости от того, кто первый готов к ответу или в порядке, предложенном экспертами.

Во время ответов команда экспертов выставляет свою оценку участникам в соответствие с установленными ею критериями. Члены других команд и эксперты могут задавать вопросы.

Продолжительность этапа 30-35 минут.

Этап IV. Подведение итогов.

Команда экспертов докладывает выставленные оценки командам, сопровождая их результаты должной аргументацией.

В заключение игры преподаватель оценивает работу участников игры, поведение, активность, знания, содержание предложений, обращает внимание на правильные решения и ошибки, и оценивает работу команд по рейтинговой системе.

Продолжительность этапа 10-15 минут.

Задание к игре

1. Выбрать вид деятельности и организационно-правовую форму условно создаваемого предприятия в вашем городе и разработать стратегию его развития.

2. Перечислить существующих (возможных) конкурентов в вашем городе с указанием их организационно-правовой формы, вида деятельности, выпускаемой продукции и (или) оказываемых услуг.

3. Дать оценку их деятельности: потребители, конкуренты, спрос на продукцию.

4. На основе проведенного анализа внешних условий разработать стратегию развития создаваемого предприятия.

5. Предложить варианты развития в условиях появления конкурирующего предприятия.

6. Составить рекламу для создаваемого предприятия и выбрать наиболее эффективный, на ваш взгляд, вид рекламы.