- •Часть I. Буква «у»: прояви знания по истории Урала Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 5
- •Подпиши название памятников и обозначь место их нахождения (село, город, область).
- •Найди информацию об авторах этих памятников, (скульпторах, архитекторах).
- •Узнай судьбу одного памятного места и опиши историю возникновения одного из них.
- •Часть II. Буква «д»: расскажи о судьбах уральских Добровольцев Задание 6
- •З адание 9
- •Задание 10
- •Часть III. Буква «т»: разберись в технических характеристиках боевой Техники
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •Сходи в библиотеку:
- •Посети музей боевой техники:
- •Задание 15
- •Часть IV. Буква «к»: продемонстрируй знания о боевом пути танкового Корпуса
- •Задание 16
- •В наказе говорится о старинной доброй уральской славе. Что стоит за этим?
- •Приведи три примера из уральской истории, которые подтвердят мысль о «доброй уральской славе» Задание 17
- •Задание 18
- •Задание 19
- •Назови эти ордена;
- •Узнай, когда эти ордена были учреждены в нашей стране.
- •Узнай, какой орден, когда и за что был дан корпусу
- •Задание 20
Задание 19
За два года участия в Великой Отечественной войне Уральский Добровольческий танковый корпус прошел от Орла до Праги.
За отличные боевые действия, героизм, мужество и отвагу Уральских Добровольцев Верховный Главнокомандующий - 27 раз объявлял Корпусу и его частям - благодарности. Корпус награжден орденами и медалями. В Вооруженных Силах по окончанию Великой Отечественной войны было двадцать девять соединений и частей, удостоенных пяти и более орденов. И среди них - пять соединений и частей из 10 Гвардейского Уральско-Львовского Добровольческого танкового корпуса.
Перед тобой ордена, которыми был награжден УДТК.
Задания:
Назови эти ордена;
Узнай, когда эти ордена были учреждены в нашей стране.
Узнай, какой орден, когда и за что был дан корпусу
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
6.
|
Задание 20
Свой вклад в общее дело вносили школьники — они собирали и сдавали металлолом, макулатуру, золу, вязали варежки, шили кисеты и т.д. Всеми своими силами они пытались помочь фронту. А чем сегодня можно помочь нашей стране или отдельным людям? Предлагаем тебе совершить «доброе дело» сегодня, сейчас.
Задания индивидуальные для учащихся 5-7 классов:
Прояви инициативу и придумай«доброе дело», адресованное нуждающимся в помощи людям.
Придумай символ этого «доброго дела».
Представь презентацию о проведенной работе в электронном варианте, сделанную в программе « PowerPoint» или AVI (12 - 15 слайдов). Помни, что на защиту презентации даются 3 минуты.
Напиши и представь текст, по которому ты будешь защищать свою презентацию, в текстовом редакторе «Word» (для облегчения работы жюри).
.
Заданияколлективные для учащихся 5-7 классов
Представить на конкурс видеофильм или видеосюжет или видеороликоб истории УДТК в программе « PowerPoint» или AVI.
Написать и представить текст по которому будет создан видеофильм или видеосюжет или видеоролик об истории УДТК, в текстовом редакторе «Word» (для облегчения работы жюри).
Темы бесед об истории УДТК:
Уральская промышленность в годы Великой Отечественной войны.
Героизм участников тыла.
Добровольцы моего города (района, села) в годы Великой Отечественной войны.
Бесстрашие воинов – уральцев в боевых операциях УДТК.
Боевые награды УДТК.
Увековеченное имя УДТК (названия улиц, площадей, буровых установок, памятники и памятные доски, установленные в честь воинов-уральцев, спортивные соревнования памяти военного соединения и др.).
УДТК в книгах, фильмах, репортажах, хрониках, стихотворениях, песнях.
Письма военных лет как исторический источник.
Ветераны УДТК,- мои современники.
Будни 10 гвардейской Уральско-Львовской танковой дивизии (г. Богучар, Воронежской области) и другие.
