- •Задания
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ____________
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •1. Скарлатина. Этиология. Эпидемиология. Клинические проявления Возможные осложнения. Принципы ухода и лечения детей. Специфическая и неспецифическая профилактика.
- •3. Задача
- •Задания
- •1. Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •2. Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •1. Дифтерия зева. Этиология. Эпидемиология. Клинические проявления Возможные осложнения. Правила выписки. Принципы ухода и лечения детей. Специфическая и неспецифическая профилактика.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •1. Гемофилия. Этиология. Клиническая картина. Диагностика. Лечение. Уход. Диспансерное наблюдение.
- •2. Неотложная помощь при гипертермическом синдроме.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Продемонстрируйте технику контрольного взвешивания. Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •2. Неотложная помощь при гипертермическом синдроме.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •2. Неотложная помощь при гипертермическом синдроме.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •2. Неотложная помощь при ларингоспазме.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •1. Ветряная оспа. Этиология. Эпидемиология. Клинические проявления. Возможные осложнения. Принципы ухода и лечения детей. Профилактика.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •1. Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •2. Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Преподаватель ___________
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
3. Задача.
В инфекционное отделение поступила Таня А. 8 – и лет. При сестринском обследовании медицинская сестра получила следующие данные: девочка больна 2-ой день. Заболевание началось с головной боли, болей в горле при глотании. При осмотре: состояние средней тяжести, температура тела – 38,5 С, кожные покровы чистые, бледные. Зев гиперемирован, миндалины отечны, покрыты грязно-серым налетом. Подчелюстные лимфоузлы увеличены до размера боба, болезненные при пальпации. Имеется незначительный отек шеи. Тоны сердца приглушены, пульс 110 уд. в мин. В легких везикулярное дыхание, живот мягкий, безболезненный. Физиологические отправления в норме.
Задания
Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
Выписать димедрол в поршках ребенку 1 года.
Продемонстрируйте технику введения АКДС вакцины.
Преподаватель _____________
СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО (специальность) |
|||
Сестринское дело в педиатрии (дисциплина) |
|||
ГАОУ СПО «КАЗАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» |
Рассмотрено предметной комиссией «___» _____2011 г. |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 Группа _________ Семестр ________ |
Утверждаю Зам. дир. по уч. работе «___» _____ 2011 г. |
1. АФО органов кроветворения. Железодефицитная анемия. Этиология. Клинические проявления. Методы диагностики. Уход. Лечение. Диспансеризация. Профилактика.
2. Неотложная помощь при судорогах у новорожденных.
3. Задача.
Ребенок болен 6 – ой день, 2 день высыпания.
Предъявляет жалобы на повышение температуры тела до 37, 8 – 38 С., гнойное отделяемое из глаз, светобоязнь, сухой кашель, насморк, высыпания по телу.
При осмотре: Т – 37,8 С, ЧСС – 120 в мин., ЧДД – 28 в мин. На кожных покровах лица, верхней половине туловища пятнисто-папулезная сыпь, расположенная на негиперемированном фоне. Сыпь местами сливается. У ребенка гнойный конъюнктивит, светобоязнь, серозное отделяемое из носа. По внутренним органам без патологии. Физиологические отправления в норме.
Задания
Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
Выписать кордиамин для перорального введения.
Продемонстрируйте технику постановки прививки против кори.
Преподаватель _____________
СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО (специальность) |
|||
Сестринское дело в педиатрии (дисциплина) |
|||
ГАОУ СПО «КАЗАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» |
Рассмотрено предметной комиссией «___» _____2011 г. |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 Группа _________ Семестр ________ |
Утверждаю Зам. дир. по уч. работе «___» _____ 2011 г. |
1. АФО кожи и слизистых. Атопический дерматит. Этиология. Клинические проявления. Особенности течения раннего возраста. Принципы ухода и лечения. Профилактика.
2. Продемонстрируйте методы ИВЛ у новорожденного.
3. Задача.
Ребенок 4-х лет, посещает детский сад. Неделю назад была температура 37,5 С, насморк, сухой кашель. Лечились самостоятельно, но улучшения не отмечалось. Кашель стал приступообразным, до рвоты, иногда во время приступа – недержание мочи.
Из анамнеза: карантина в д/саду нет. Ребенок привит по возрасту, но прививался АДС – анатоксином.
При осмотре: состояние ребенка удовлетворительное, активный, играет. Во время осмотра зева развился приступ кашля, серия кашлевых толчков, сопровождающихся глубокими свистящими вдохами. Лицо ребенка гиперемировано, с цианотичным оттенком, набухание шейных вен, язык высунут изо рта. Приступ закончился отхождением небольшого количества вязкой мокроты. Температура тела 36,5 С. Кожа чистая. По органам и системам без патологии.
Задания