- •Внешние и внутренние факторы развития личности.
- •Понятие интроверсии и экстраверсии.
- •Изменение предмета психологии в процессе ее становления как науки.
- •Понятие внимания. Виды внимания и его качества.
- •Операции мышления и форма мышления.
- •Основные формы
- •Классификация способностей человека.
- •Понятие о мышлении. Виды мышления.
- •Понятие о памяти. Виды памяти
- •Аспекты существования человека: индивид, индивидуальность, личность.
- •Одаренность, талант, гениальность как уровни развития способностей.
- •Внимание. Свойства. Виды.
- •2.Характер как важнейший адаптивный элемент.
- •Понятие о восприятии. Классификация восприятий. Свойства восприятия.
- •Особенности самоактуализирующейся личности.
- •Понятие об ощущении. Виды ощущений.
- •Защитные механизмы и их общие свойства
- •1.Структура психологии как науки.
- •2.Самосознание, его структура. Самооценка, виды самооценки.
- •Основные функции психики.
- •2. Структура личности.
- •1 Предмет психологии, ее задачи и методы
- •2 Учение о проприативных функциях г. Олпорта.
- •1 Идеи гуманистической психологии и их практическое значение в процессе развития личности
- •2 Структура направленности личности
- •Основные идеи бихевиоризма и его вклад в развитие психологии.
- •2.Критерии творческого типа личности.
- •Основные отрасли психологических знаний.
- •2.Рефлексия как механизм самопознания личности.
- •Связь психологии с другими науками.
- •Понятие воображения. Виды и функции воображения.
- •Основные этапы понимания предмета психологии.
- •Идентификация как механизм самопознания личности.
- •3. Задача. Укажите, какие из нижеперечисленных свойств предполагают позитивную самооценку, а какие – негативную самооценку:
- •1.Психоанализ з.Фрейда в истории психологии.
- •2.Факторы, способствующие успешной социализации.
- •Распад психологии на различные школы в 20 веке (гештальт-психология, бихевиоризм, психоанализ) является проявлением кризиса в психологии или наращивания ее эвристического потенциала?
- •Понятие социализации.
- •Основные формы проявления психики.
- •2. Понятие мотивации.
- •Особенности психического отражения
- •Влияние темперамента личности на ход процесса ее адаптации.
Одаренность, талант, гениальность как уровни развития способностей.
Сочетание способностей, которое создает основу для отличного выполнения сложной деятельности (прежде всего творческой), называется одаренностью. От одаренности зависит не успешное выполнение деятельности, а только возможность такого успешного выполнения. Для успешного выполнения всякой деятельности требуется не только наличие соответствующего сочетания способностей, но и овладение необходимыми знаниями и навыками.
Высокая степень одаренности-талант. Под талантом понимают высокий уровень развития специальных способностей (музыкальных, литературных и т. д.). Так же как и способности, талант проявляется и развивается в деятельности. Деятельность талантливого человека отличается принципиальной новизной, оригинальностью подхода.
Следует отметить, что талант – это определенное сочетание способностей, их совокупность. Отдельная изолированная способность, даже очень высокоразвитая, не может быть названа талантом, а пробуждение таланта, так же как и способностей вообще, общественно обусловлено.
Высший уровень развития способностей называют гениальностью. О гениальности говорят, когда творческие достижения человека составляют целую эпоху в жизни общества, в развитии культуры.
Для проявления и развития одаренности (таланта, гениальности) требуется высокая работоспособность, самоотдача человека, устойчивая мотивация (направленность личности), овладение знаниями и умениями в специальной области деятельности. Недаром большинство выдающихся ученых, писателей художников считают, что из их достижений 90% приходится на труд и только 10% — на талант. Талант — это склонность к бесконечному труду, считают они. Микеланджело, гениальный итальянский художник и скульптор, говорил, что если некоторое время не поработает резцом или кистью, то становится больным. И. Репин утверждал, что он не добился бы успехов в живописи, если бы не запирался ежедневно в одно и то же время у себя в комнате и часами писал картины и этюды .Возможность достичь выдающихся результатов, обусловлена не только высокой природной работоспособностью, но и мотивационными факторами и имеющимися у человека условиями проявить свой талант. А возникновение таковых часто бывает делом случая. Поэтому нередко талант обнаруживается в довольно позднем возрасте.
Билет № 15
Внимание. Свойства. Виды.
Вниманием называется направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте.
Свойства внимания:
Устойчивость – временная характеристика внимания, длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту
Концентрация – степень или интенсивность сосредоточенности.
Распределение – способность человека удерживать в центре своего внимания определенного число разнородных объектов одновременно
Переключение – сознательное или осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой
Объем – число объектов доступных для одновременного опознания.
Таким образом, концентрация участвует в обеспечении длительной интенсивной деятельности.
Виды - см. №20