6. Этапы проведения практического занятия

№ п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
1	2	3	4
Вводная часть занятия
1	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие	2 мин.
2	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов	3 мин
Основная часть занятия			80-90%
3	Контроль исходных знаний, умений и навыков. Опрос-беседа по контрольным вопросам	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков. Коррекция исходного уровня знаний	30 мин
4	Задания на СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной работе	5 мин.
5	Управляемая СРС в учебное время	Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия	25 мин.
6	Оценка результатов СРС	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов	5 мин.
7	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка при решении ситуационных задач и тестового контроля	15 мин
Заключительная часть занятия			5-10%
8	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия	3 мин.
9	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер	2 мин.

7. Ориентировочные основы действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время

Задание	Программа действия	Результат	Выводы
1. Оценка состояния мышечного тонуса двуглавой мышцы плеча методом электромиографии (ЭМГ) с использованием компьютерной программы и прибора «Кобра 3». (демонстрация)	1.Запустите программу Measure 2. С помощью пластыря прикрепите электроды, предварительно смазав их небольшим количеством крема , к бицепсу в последовательности: желтый, зеленый,красный 3. Запустите измерение 4. Быстро согните руку несколько раз в процессе измерения	Получите график ЭМГ на мониторе компьютера. Отметьте изменение частоты и амплитуды ЭМГ при максимальном сокращении и расслаблении мышцы	1.ЭМГ- метод исследования биоэлектрических потенциалов, возникающих в скелетных мышцах человека при возбуждении двигательных единиц (суммарный потенциал двигательных единиц), применяется для оценки состояния мышечного тонуса в диагностике нервно-мышечных заболеваний 2. Отметить факторы, влияющие на частоту и амплитуду ЭМГ
2. Демонстрация рефлекса растяжения и определения скорости проводимости с использованием компьютерной программы и прибора «Кобра 3».	1.Запустите программу Измерение (Measure) 2. С помощью пластыря прикрепите электроды, предварительно смазав их небольшим количеством крема , к внутренней поверхности голени в последовательности: желтый, зеленый, красный. 3. Левой рукой возьмитесь за голень ноги испытуемого, находящуюся в согнутом положении, мышцы максимально расслаблены. 4. Ударьте молоточком по ахиллову сухожилию, чтобы вызвать рефлекс растяжения и измерить его	1.Получите ЭМГ в спокойном состоянии, сохраните результат 2. Определите на графике латентное время рефлекса, равное интервалу между раздражением и потенциалом действия мышцы. 3. Зная длину тракта (ахиллово сухожилие – спинной мозг- мышца), равное примерно 2 м., определить скорость проведения возбуждения	Сделать вывод, какие факторы влияют на длительность латентного периода и скорость проведения возбуждения при получении рефлекса в разные возрастные периоды

8. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время

Тестовый контроль:

1 вариант:

1. Какой тонус мышц преобладает у новорожденного?

А) сгибателей

Б) разгибателей

В) пластический

Г) нормальный

2. С созреванием каких структур мозга происходит уравнивание тонуса мышц?

А) вестибулярных ядер

Б) красного ядра

В) базальных ядер

Г) коры больших полушарий

3. Какое влияние оказывает полосатое тело на бледный шар?

А) возбуждающее

Б) тормозное

В) корригирующее

4. Какие тонические рефлексы характерны для новорожденного?

А) рефлексы позы

Б) выпрямительные рефлексы

В) статокинетические рефлексы

5. На каком уровне ЦНС замыкаются статокинетические рефлексы?

А) спинной мозг

Б) продолговатый мозг

В) средний мозг

Г) промежуточный мозг

6. Движения ребенка становятся скоординированными по мере созревания структур…

А) среднего мозга

Б) мозжечка

В) промежуточного мозга

7. Созревание каких проводящих путей обеспечивает обратную связь в процессе управления движениями?

А) пирамидных

Б) экстрапирамидных

В) пути Голля и Бурдаха

Г) спиномозжечковые

8. Где локализуются первичные двигательные центры КБП?

А) прецентральная извилина

Б) постцентральная извилина

В) верхняя височная извилина

Г) угловая извилина

9. С какого возраста ребенок начинает самостоятельно сидеть?

А) 3-5 месяцев

Б) 6-7,5 месяцев

В) 8-10 месяцев

Г) 11-12 месяцев

10. Какая двигательная система созревает раньше?

А) пирамидная

Б) экстрапирамидная

2 вариант:

1. С созреванием каких структур ЦНС связан повышенный тонус мышц –сгибателей у новорожденного?

А) вестибулярных ядер

Б) красного ядра

В) базальных ядер

Г) коры больших полушарий

2. Какое влияние оказывает вышележащий двигательный центр на нижележащий?

А) возбуждающее

Б) тормозное

3. Какие из перечисленных методов позволяют оценить состояние тонуса мышц детей разного возраста?

А) электроэнцефалография

Б) электромиография

В) динамометрия

Г) эргометрия

4. Рефлекторное поддержание мышечного тонуса на уровне спинного мозга осуществляется с рецепторов…

А) мышц и сухожилий

Б) вестибулярного анализатора

В) кожи

5. Исчезновение некоторых соматических рефлексов новорожденного связано…

А) с патологическими процессами в ЦНС

Б) с созреванием структур, тормозящих рефлекс

В) с влиянием внешней среды

6. Какие рефлексы обеспечивают восстановление естественной позы ребенка из неестественной?

А) растяжения

Б) рефлексы позы

В) выпрямительные

Г) статокинетические

7. Какие из перечисленных структур созревают в последнюю очередь?

А) красное ядро

Б) черное вещество

В) бледный шар

Г) полосатое тело

8. Освоение навыка ползания закрепляется в…

А) 4-5 месяцев

Б) 7-8 месяцев

В) 10-12 месяцев

9. Ребенок самостоятельно принимает вертикальную позу при опоре

А) в 4-5 месяцев

Б) в 7-8 месяцев

В) в 10-12 месяцев

10 . Ведущей афферентацией в саморегуляции движений является…

А) проприоцептивная

Б) экстероцептивная

В) зрительная