1. Господарство античного Риму: характерні риси, фактори розвитку та занепаду.

2. Економічне вчення Маркса.

3. З яким етапом суспільного розвитку пов’язаний другий крупний суспільний поділ праці?

1. палеолітом;

2. мезолітом;

3. неолітом;

4. залізним віком.

4. У чому полягала суть реформ Сервія Тулія?

1. вони впровадили новий поділ суспільства на стани за майновою ознакою;

2. вони законодавчо закріпили інститут приватної власності;

3. вони впровадили імператорську форму правління;

4. вони відмінили рабство.

5. Аграрна реформа в Російській імперії на початку ХХ століття проводилася за ініціативою:

1. С. Вітте;

2. Миколи ІІ;

3. П.Столипіна;

4. М. Бунге.

6. Хто вперше в економічному аналізі поставив питання про „продуктивну” та „непродуктивну” працю:

1. А.Сміт;

2. К.Маркс;

3. Ж.Тюрго;

4. Ф.Кене.

7. Чим принципово відрізняється методологія Маркса від методології класичної школи:

1. Визнанням об’єктивності економічних законів;

2. Визнанням причинно-наслідкових зв’язків між економічними явищами;

3. Визнанням історичності економічних законів;

4. Визнанням первинності економічних законів.

Укладачі: професор______________Дучинська Н.І.

ст. викладач____________Лакей І.М.

Розглянуто та ухвалено на засіданні кафедри економічної теорії

протокол № ___ від _____________ 20___р.

Критерії оцінювання результатів виконання ккр.

Оцінювання результатів виконання завдань ККР здійснюється за наступною шкалою балів:

ЗАВДАННЯ 1, 2: максимальна кількість балів за кожне завдання – 30, мінімальна – 0.

0 – 17 балів виставляється студенту, який не знає значної частини програмного матеріалу, не наводить основних положень стосовно предмету завдання, або припускає в них істотну помилку.

18 – 22 балів виставляється студенту, який знає лише основний матеріал, але не засвоїв його деталей, допускає окремі помилки та не досить правильні формулювання при наведенні основних положень завдання.

23 – 27 балів виставляється студентові, який твердо знає програмний матеріал, грамотно і по суті викладає його, розкриває основні положення завдання, при чому не допускає істотних неточностей, правильно застосовує теоретичну базу дисципліни.

27 – 30 балів виставляється студентові, який глибоко і міцно засвоїв програмний матеріал. Вичерпно, послідовно, грамотно розкриває основні положення завдання, логічно обґрунтовує, розвиває та доповнює їх, показує обізнаність з додатковою літературою.

ЗАВДАННЯ 3, 4, 5, 6, 7. (ТЕСТИ)

За правильну відповідь на кожне завдання тестів виставляється 8 балів.

Сумарна оцінка за ККР визначається із згальної суми балів за усі виконані завдання. Максимальна сума балів за ККР: 30+30+8+8+8+8+8=100.

Оцінювання результатів виконання ККР здійснюється за наступною шкалою

	Оцінка
Кількість балів	ECTS	за національною шкалою
90-100	A	відмінно
82-89	B	добре
75-81	C
64-74	D	задовільно
60-63	E
0-59	FX	незадовільно

При остаточній оцінці результатів виконання завдання необхідно враховувати здатність студента:

• диференціювати, інтегрувати та уніфікувати знання;

• застосовувати правила, методи, принципи, закони у конкретних ситуаціях;

• інтерпретувати схеми, графіки, діаграми;

• аналізувати і оцінювати факти., події та прогнозувати очікувані результати;

• викласти матеріал на папері логічно, послідовно, структуровано.