Карта оценки качества организации педагогической практики студентов

1

Умение составить учебное занятие

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

Умение составить план массового мероприятия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

Умение отобрать наиболее эффективные формы и методы обучения и воспитания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

Умение отобрать дидактические и технические средства обучения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5

Умение подбирать дифференцированные, личностно-ориентированные задания и задачи

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6

Умение организовать продуктивную деятельность детей во время учебных занятий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7

Умение сочетать организацию индивидуальной и коллективной деятельности учащихся

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8

Умение стимулировать интерес, инициативу и творчество обучающихся во время учебных занятий и массовых мероприятий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

9

Умение перестраивать свою деятельность в случае непредвиденных обстоятельств

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

Умение добиваться необходимого внимания и дисциплины учащихся на занятиях

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Умение проявить выдержку, уверенность в своих действиях в затруднительных, в конфликтных ситуациях

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

12

Умение установить контакт с учащимися, управлять собой в ситуации педагогического общения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

13

Умение вести беседу, полемику, дискуссию

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

14

Умение варьировать интонацию речи

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

15

Умение выступить с докладом, лекцией, например, перед родителями

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

16

Умение изучать интересы, склонности, способности учащихся, их положительные качества и недостатки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

17

Умение выявить неформального лидера в группе

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

18

Умение дать характеристику ученику

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

19

Умение дать характеристику детскому коллективу

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

21

Умение провести самоанализ проведенного учебного занятия или массового мероприятия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

22

Умение работать с психолого-педагогической литературой по возникшей

педагогической проблеме

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

23

Умение применять методы педагогического исследования (наблюдение, анкетирование, тестирование и др.)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

24

Умение провести микроисследование, микроэксперимент по одной

из педагогических проблем

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

25

Умение изучать и обобщать опыт работы учителя, представляющего

для вас профессиональный интерес

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

26

Умение подготовить и провести массовое мероприятие

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

27

Умение подготовить и провести учебное занятие

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

28

Умение руководить работой детского творческого объединения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

29

Умение организовать экскурсию

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

30

Умение оказать помощь учащимся в проведении коллективных творческих дел

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

31

Умение оказать помощь учащимся в организации их досуговой деятельности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10