- •Диспозициональное направление в теории личности.
- •Что такое личность
- •Концепция черты личности
- •Типы индивидуальных диспозиций
- •Проприум: развитие самости
- •Функциональная автономия: прошлое — это прошлое
- •Два вида функциональной автономии
- •Зрелая личность
- •Структурные принципы: категории черт личности
Функциональная автономия: прошлое — это прошлое
Основной в теории Олпорта является идея о том, что индивидуум представляет собой динамичную (мотивированную) развивающуюся систему. Фактически он считал, что «любая теория личности основывается на анализе природы мотивации». Олпорт предлагал свой собственный анализ мотивации, перечисляя четыре требования, которым должна отвечать адекватная теория мотивации.
1. Она должна признавать согласованность мотивов во времени. «мотивы прошлого не объясняют ничего, если они не являются также и мотивами настоящего» . Таким образом, Олпорт не соглашался с точкой зрения Фрейда, что ребенок порождает взрослого.
2. Она должна признавать существование различных видов мотивов. «Мотивы настолько разнообразны, что нам трудно найти здесь общий знаменатель. Следовательно, если мы собираемся понять сложную природу человеческой мотивации, необходимо использовать многие концепции мотивации. Однако невозможно свести это разнообразие к одному главному мотиву.
3. Она должна признавать динамическую силу когнитивных процессов. Олпорт настаивал на том, что адекватная теория мотивации должна рассматривать перспективные цели человека, его представления и критерии, его намерения.Он был убежден, что ключом к пониманию поведения человека на данный момент является ответ на вопрос: «Что ты хочешь делать (чем ты хочешь заниматься) через пять лет?» или «Какой ты стараешься сделать свою жизнь?»
4. Она должна признавать реальную уникальность мотивов. Олпорт считал, что изучение мотивации должно концентрироваться на том, как мотивы уникальным образом функционируют в жизни каждого человека. Кроме того, он считал, что мотивы человека должны быть определены скорее конкретно, чем абстрактно. Например:
Конкретно: Сьюзен собирается стать зубным врачом.
Абстрактно: Сьюзен сублимирует агрессивное влечение.
Олпорт полагал что необходимый фундамент для теории мотивации обеспечивает концепция функциональной автономии.
Концепция функциональной автономии означает, что мотивы зрелой личности не определяются прошлыми мотивами. Прошлое есть прошлое — ничто с ним не связывает. Иными словами, причины, по которым взрослый человек ведет себя так или иначе, не зависят от того, какие причины изначально побудили его к такому поведению. По Олпорту, личность свободна от прошлого.
Первоначальные мотивы могут быть полностью утраченными. То, что было средством достижения какой-либо цели, становится целью само по себе»
Два вида функциональной автономии
Олпорт различал два уровня или типа функциональной автономии:
Устойчивая функциональная автономия, связан с механизмами обратной связи в нервной системе. Эти нейрофизиологические механизмы не меняются с течением времени и помогают поддерживать организм в функционирующем состоянии. Например, привычка ложиться спать каждый день в одно и тоже время.
Собственная функциональная автономия относится к приобретенным интересам человека, его ценностям, установкам и намерениям. Это главная система мотивации, которая обеспечивает постоянство в стремлении человека к соответствию с внутренним образом себя и достижению более высокого уровня зрелости и личностного роста. Собственная автономия предполагает также, что люди не нуждаются в постоянном вознаграждении за то, что они не оставляют своих усилий.
Собственная функциональная автономия является, таким образом, шагом вперед по сравнению с простым «поддержанием существования человека». Она представляет собой стремление к целям и ценностям, восприятие мира через эти цели и ценности, а также чувство ответственности за свою жизнь.
По мнению Олпорта прцессы собственной автономии подчиняются к трем психологическим принципам:
1. Принцип организации энергетического уровня. Собственная автономия возможна потому что ууовень энергии велик. Пример: пенсионер который направляет свою энергию на новые интересы и виды деятельности.
2. Принцип преодоления и компетенции. Зрелым людям присуща мотивация извлечения из окужающего мира уроков. Пример: любое поведение ведущее к повышению уровня компетениции включается в его собствнную мотивацию.
3. Принцип построения проприотической системы. является объединяющей тенденцией внутри личности. Личность как сущность находящаяся в процессе непрерывного изменения и становления во имя цели и усиления отвергает все остальное.
