I. Організаційна частина

II. Основна частина

1.Розповідь про буряка

- Діти напевно сьогодні важко уявити наше життя без цукру. Смачні цукерки, печево, торти- хто не любить поласувати ними. Цукор забезпечує організму людини енергію. Ми звикли до цукру і часом здається ніби він існує споконвіку. Та насправді. Ще кілька століть тому його змінював мед, солодкі соки та інше.

В давні часи було помічено, що буряк теж солодкий. Стародавні книги,де описано різні рослини та цілющі зілля, радили вживати його в їжу, як корисні ліки. З часточками бурякового кореня наші предки бувало пили чай так само, як ми п’ємо його з цукром. 800р.тому стали варити перший у світі справжній цукор із тростини. Продавали його ще в крамницях, а в аптеках разом з усілякими рідкісними зіллями і вживалися тільки як ліки. Тут можна було купити й буряки. Вважалося, що червоний буряк лікує шлунок і залічує рани.- --

- Діти. А які страви, ви знаєте, де використовується буряк?

2. Загадки

Що то за голова, що лиш зуби й борода(часник)

Хто хусточку свою влітку покриває? І по двадцять хустин на голівці має?(капуста)

В землю заховався і сидить- мовчить. У червоне вбрався, бант лише стирчить(буряк)

3.Правила поведінки в їдальні

IV.Підсумок уроку

V. Висновок

14.30-166.00- Самопідготовка

Клас –3-Б Клас-4-Б

Мета. Організувати виконання учнями домашніх завдань, надавати колективу та

індивідуальну роботу учням, використовувати раціональні способи перевірки та

самоперевірки виконаного учнями завдання. Сприяти розвиткові пізнавального

інтересу до самостійності.

1.Підготовча частина

2.Самостійна робота учнів

З.Підбиття підсумків

16.00-16.10- Вільний час

16.10-17.00- Година спілкування

Тема. Що таке щастя

Тема. Обговорити з учнями розуміння поняття «щастя». Вчити дітей

приносити радість своїм батькам. Поповнювати словниковий

запас новими словами. Розвивати вміння самому здійснювати

свої бажання.  Виховувати бажання ввічливо висловлювати свої

почуття свої почуття.

Обладнання: малюнки із зображенням звірят, картина, картки, олівці,

альбоми, корона «Щастя».

ХІД УРОКУ

I. Організація класу до роботи

II. Робота над темою уроку

1. Повідомлення теми і мети заняття.

- Дорогі діти, сьогодні ми з вами побуваємо уявно в лісовій школі. (Вивісити картину, на якій зображена сова біля дошки, а за партами сидять зайчики, білочки, лисички та їжачки.)

Давайте уявимо собі, що ми знаходимось на цій поляні. Що ж тут відбувається?

-    Правильно, тут навчаються звірята.

-    А хто у них вчитель?

-    Мудра сова.

-    Як ви гадаєте, про що розповідає звірятам мудра сова?

-    Дізнатися про це нам допоможе кросворд.

2. Розгадування кросворду.

		К	У	Щ
	М	А	М	А
Б	А	Б	У	С	Я
	Т	О	Р	Т
	С	І	М	Я

1. Не дерево і не трава.

2. Найдорожча у світі людина.

3. Мамина мама.

4. Велике тістечко, яке пече мама до Дня народження.

5. Тато, мама, я – дружна.

-      Отже, яка тема уроку в лісовій школі?

-    Сьогодні на уроці ми поговоримо про щастя, про те, що означає бути щасливим і що треба для цього робити.

-    Кого навчає сова? (Зайчиків, лисичок, білочок, їжачків)

-    Вона, мабуть, і задає на уроці їм якісь завдання. А чи хочете ви і попрацювати разом із лісовими учнями? Давайте спробуємо.