I. Організаційна частина

II. Основна частина

1. Розповідь про банани

Банани з давніх часів користуються великою популярністю. Сьогодні їх можна побачити у продажі по всьому світі. А не тільки в місцях їх безпосереднього зростання.

Вважається, що батьківщина бананів – джунглі Азії. Стебло банана – не дерев’яне, тому вітер більше 25м у секунду може легко згубити усю плантацію бананів за хвилину . саме тому кожна рослина має підпору.

Банани збирають через 8-10 тижнів після їх появи на гілках. Збирають їх зеленими і відправляють дозрівати на спеціальні заводи, після чого вони потрапляють на прилавки магазинів.

Банани можна заморожувати, поміщуючи у вакуумні пакети або контейнери, заздалегідь видаливши шкіру.

Розмножують банани не насінням, оскільки останні стерильні, а втечами від кореневищ. Для росту і розмноження банану потрібний тропічний клімат, багато сонця і води, багатий поживними речовинами ґрунту

Окрім самого м’якуша використовується і шкірка банана. Вона є хорошим добривом для кущів троянд. Досить просто викопати ямку біля трояндового куща і помістити бананову шкірку.

2. Загадки

Кавунчики дрібненькі, смугасті та кисленькі. У колючки вбралися і кущиками назвалися(аґрус)

Запах, коли – все відмінне посміхнеться неодмінно. Як серединку кусати. Скривить так, що й не впізнати(лимон)

Лампочка в горі висіла, стала смачна, пожовтіла. Діти лампочку зірвали, з апетитом скуштували (груша)

Зелені сережки на гіллі висіли, на сонечко відсмикались і почервоніли(вишні)

Він солодкий, соковитий,сонцем півдня він налитий, не росте цей фрукт у нас товстошкурий…(ананас)

3.Правила поведінки в їдальні

IV.Підсумок заняття

V. Висновок

14.30-166.00- Самопідготовка

Клас –3-Б Клас-4-Б

Мета. Організувати виконання учнями домашніх завдань, надавати колективу та

індивідуальну роботу учням, використовувати раціональні способи перевірки

та самоперевірки виконаного учнями завдання. Сприяти розвиткові

пізнавального інтересу до самостійності.

16.00-16.10- Вільний час

16.10-17.00- Година спілкування.

Тема: Твоя країна – Україна.

Мета: Збагатити знання учнів про нашу державу. Ознайомити з найвідомішими містами, найбільшими річками та озерами України. Розширити та уточнити знання учнів про державні символи України. Виховувати патріотичні почуття, прививати любов до рідного краю. . Розширювати і поглиблювати поняття громадянськості, розвивати у дітей прагнення бути свідомим громадянином України і її патріотом, виховувати любов до рідного краю, його традиції і обрядів, формувати громадянські якості: патріотизм, людяність, доброту, милосердя, працьовитість.

Обладнання: Карта України,ілюстраційний матеріал, малюнки.

Література : Ж. « Розкажіть онуку » 2010. № 5

Хід заняття

1.Організаційна частина (1 хв.)

• Добрий день, діти! Сідайте! Тема нашого виховного заняття пов’язана з нашою державою в якій ми проживаємо. Поговоримо ми з вами про Україну, її традиції та звичаї, велику історію.