17 Понятие малой группы. Виды малых групп. Коллектив, его структура и признаки.

Группа – ограниченная в размерах общность, выделяемая из социального целого на основе определенных признаков.

Среди групп можно выделить большие и малые. Большие представлены государствами, нациями, народностями, партиями, классами, другими социальными общностями, выделяемыми по профессиональным другим всевозможным признакам.

Малая группа. Она представляет собой небольшое объединение людей (от 2 – 3 до 20 – 30 человек), занятых каким-либо общим делом и находящихся в прямых взаимоотношениях друг с другом. Внутри малых групп обычно возникают микрогруппы, отличающиеся особой близостью отношений между их членами. Малая группа представляет собой элементарную ячейку общества. В ней человек проводит большую часть своей жизни. Примерами малых групп, наиболее значимых для человека, являются семья, школьный класс, трудовой коллектив, объединения близких друзей, приятелей и т.п.

Рассмотрим классификацию малых групп.

Естественными называют группы, которые складываются сами по себе, независимо от желания экспериментатора. Они возникают и существуют, исходя из потребностей общества или включенных в эти группы людей. В отличие от них лабораторные группы создаются экспериментатором с целью проведения какого-либо научного исследования, проверки выдвинутой гипотезы. Они столь же действенны, как и другие группы, но существуют временно – только в лаборатории.

Условные, или номинальные, группы представляют собой искусственно выделяемые исследователем объединения людей. В отличие от них все остальные виды групп реально существуют в обществе и достаточно широко в нем представлены среди людей разных профессий, возрастов, социальной принадлежности.

Естественные группы делятся на формальные и неформальные (другое название – официальные и неофициальные). Первых отличает то, что они создаются и существуют лишь в рамках официально признанных организаций, группа функцмонирует в соотв-ии с заранее установленными целями, положениями, инструк-ми, вторые возникают и действуют как бы вне рамок этих организаций, на основе личных симпатий и антипатий. (сравните, к примеру, школьный класс как официальную малую группу и неформальное молодежное объединение как неофициальную группу).

Малые группы могут быть референтными и нереферентными. Референтная – это любая реальная или условная (номинальная) малая группа, к которой человек добровольно себя причисляет или членом которой он хотел бы стать. В референтной группе индивид находит для себя образцы для подражания. Ее цели и ценности, нормы и формы поведения, мысли и чувства, суждения и мнения становятся для него значимыми образцами для подражания и следования. Нереферентной считается такая малая группа, психология и поведение которой чужды для индивида или безразличны для него.

по длит-ти сущ-я: постоянные, временные; по содержанию выполняемой деятельности:: научные, военные, учебные, торговые и т.д.

Все естественные группы можно разделить на высокоразвитые и слаборазвитые. Слаборазвитые малые группы характеризуются тем, что в них нет достаточной психологической общности, налаженных деловых и личных взаимоотношений, сложившейся структуры взаимодействия, четкого распределения обязанностей, признанных лидеров, эффективной совместной работы. Вторые представляют собой социально-психологические общности, отвечающие всем перечисленным выше требованиям. Слаборазвитыми по определению являются, например, условные и лабораторные группы (последние часто лишь на первых этапах их функционирования).

коллектив – высокоразвитая группа, отношения которой строятся на морали, а цель деятельности не противоречит целям, принятым в обществе. Психология развитого коллектива характеризуется тем, что деятельность, ради которой он создан и которой на практике занимается, имеет, несомненно, положительное значение для очень многих людей, не только для членов данного коллектива. В коллективе межличностные отношения основаны на взаимном доверии людей, открытости, честности, порядочности, взаимном уважении и т.п.

Для того чтобы назвать малую группу коллективом, она должна соответствовать ряду весьма высоких требований: успешно справляться с возложенными на нее задачами (быть эффективной в отношении основной для нее деятельности), иметь высокую мораль, хорошие человеческие отношения, создавать для каждого своего члена возможность развития как личности, быть способной к творчеству, т.е. как группа давать людям больше, чем может дать сумма того же количества индивидов, работающих в отдельности.

Признаки коллектива: - должен успешно справляться с возложенными на него обязанностями; - д.б. сложившаяся иерархия взаимоотношений; - условия для развития каждой личности; - д.б. способен к творчеству; - цель деятельности д.б. социально одобряема.

Этапы развития коллектива:

1. первичный (слаборазвитая группа) – формальные взаимоотношения, отсутствие в отношений каких-либо проблем

2. стадия притирки – складывается иерархия взаимоотношений, возникают конфликты, борьба за лидерство.

Стратометрическаяконцепциягрупповой активности (А.В. Петровский). Согласно данной концепции, структура группы со­стоит из трех страт (слоев), каждая из которых характеризуется опреде­ленным принципом построения отношений между ее членами (рис.).

Центральное звено групповой структуры (А) образует сама группо­вая деятельность.

Вторая ядерная страта (Б), фиксирует отношение каждого члена группы к групповой деятельно­сти, ее целям, задачам, принципам, на которых она строится, мотива­цию деятельности, ее социальный смысл для каждого участника.

В третьей страте (В) локализуются характеристики деловых взаимоотношений, которые складываются в коллективе.

Поверхностный слой межличностных отношений (Г) предполагает наличие связей (главным образом, эмоциональных), по отношению друг к другу, личные взаимоотношения.

Таких малых групп, которые полностью бы отвечали всем перечисленным требованиям коллектива, в действительности почти нет. Большинство реально существующих малых групп занимает промежуточное положение между слаборазвитой группой и высокоразвитым коллективом. Представленную модель надо рассматривать скорее как идеал, к которому должен стремиться коллектив в процессе своего развития.