Список спеціальної літератури до теми: Основна:

1. Осипова Н.П., Воднік В.Д., Васильєв Г.Ю. и др. Ораторське мистецтво. – Х.: Одіссей, 2005.

2. Молдован В.В. Риторика: загальна та судова. – К.: Юрінком Інтер, 1999.

3. Токарська А.С., Кочан І.М. Культура фахового мовлення правника. – Л.: Світ, 2003.

4. Судові промови адвокатів України. Кн. 1. – К: Ред. журн. "Адвокат", 2000. - 216 c.

Додаткова:

1. Радзвілл А. Мистецтво риторики або допомога юристу побудувати будь-який виступ // Юрид. журнал. – 2005. – № 8.

2. Ясинюк М.М. Про деякі положення, які необхідно знати при підготовці до виступів в судових дебатах // Право і безпека. – 2006. – № 5 / 1 (№ 1). – С. 108 – 110.

3. Москаль Р. Професійна лексика та юридична техніка як засоби професійного успіху юриста // Юрид. вісн. України. – 2002. – 21-27 грудня (№ 51). – С. 9.

Теми для рефератів:

1. Техніка мови юриста

2. Принципи та прийоми полеміки

Навчальні завдання для підготовки до семінарського заняття

1. Складіть текст промови прокурора й адвоката наданої фабули обставин вчиненого злочину або позивача чи відповідача в конкретній справі.

2. Наведіть приклади відкритих і закритих, коректних і некоректних запитань.

Контрольні запитання:

1. Які різновиди судової промови ви знаєте?

2. Чому повинні бути етичні вимоги до судової промови?

3. Складіть характеристику судової промови

4. Які ви знаєте різновиди риторичних прийомів в судовому красномовстві?

5. Опишіть логіку викладу судової промови

КУЛЬТУРА НАУКОВОЇ МОВИ

СЕМІНАР № 3

Тема. Поняття та сутність науки

План

1. Наука і знання, їх співвідношення.

2. Історичні етапи становлення науки

3. Підходи до поняття науки.

4. Функції науки

5. Принципи формування науки

6. Використання наукових ідей.

Методичні вказівки для підготовки до семінарського заняття:

При розгляданні цієї теми студенти повинні уяснити, що поняття "наука" має декілька значень, з одного боку, наука - це динамічна система достовірних, найбільш суттєвих знань про об´єктивні закони розвитку природи, суспільства та мислення. Знання виступають продуктом науки і в той же час її матеріалом, який знову залучається до наукової діяльності для отримання нових знань. При цьому знання про навколишній світ можуть бути звичайними, буденними і науковими.

Наукові знання відрізняються від звичайних послідовністю, систематичністю, а також тим, що створюють нові поняття, закони і теорії. Наукові знання не тільки розкривають і пояснюють нові явища в природі, суспільстві чи господарський практиці, а й дозволяють вдосконалювати людську діяльність, передбачати її результати і наслідки.

З іншого боку, наука являє собою спеціально організовану діяльність людей. Як галузь людської діяльності, наука є складним соціальним інститутом, який сформувався у процесі розподілу праці, поступового відмежування розумової праці від фізичної і перетворення пізнавальної діяльності в специфічний вид занять окремих осіб, колективів та установ. Першими матеріалізованими продуктами наукової діяльності були стародавні рукописи і книги, пізніше почалося листування між дослідниками, яке призвело до появи у другій половині XVII століття наукових журналів. Але остаточне становлення науки як сфери діяльності відбулося тоді, коли почали створюватися спеціальні наукові установи, частину з яких фінансувала держава.

Суть науки розкривається в її функціях. Пізнавальна функція науки відбиває велике прагнення людського розуму до пізнання і виправдовує саме існування людини на землі. Пізнавальна функція науки - це вияв найбільш суттєвих знань про закони розвитку природи, суспільства і мислення та їх взаємозв´язок. Критична функція науки полягає в оцінці виявлених закономірностей, властивостей, тенденцій з метою підсилення позитивних сторін явищ, процесів і усунення негативних. З цими функціями пов´язана і практична, яка полягає у вдосконаленні оточуючого світу, особливо системи матеріального виробництва і суспільних відносин.

Основою формування науки як системи знань виступають принципи -певні ключові, вихідні положення, перший ступінь систематизації знань.

Список спеціальної літератури до теми:

Основна:

1. Семеног О.М. Культура наукової української мови: Підручник. - К: Академія, 2010

2. Алексеев И. С. Классификация наук. – М., 1974

3. Мирский Э.М. Науковедение. – М., 1974

4. Лемман И.И. Наука как социальный институт. – Л.: Наука, 1965. – 177 с.

5. Основы научных исследований /В.И. Крутов и др. – М. Д989

Додаткова:

6. Данкіна Л.С. Сучасна українська літературна мова (науковий стиль): Навч. посібник.– Х.: ХДЕУ, 2002.

7. Дудик П.С. Стилістика української мови: Навч.посібник. – К., 2005.

8.Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила. – К.: Держстандарт України, 1998.

Теми для рефератів:

1. Наука. Історичні передумови виникнення

2. Основні етапи розвитку науки

3. Наука як соціальний інститут

Навчальні завдання для підготовки до семінарського заняття

1. Скласти план-конспект відповіді на питання про поняття та сутність науки.

Контрольні запитання:

1. Як ви розумієте поняття «наука»?

2. Якими були історичні передумови виникнення?

3. Назвіть основні етапи розвитку науки

4. Які завдання ставляться перед наукою?

5. Які функції науки ви знаєте?

6. Яку специфічну структуру має наука?