Теми самостійної роботи:

1. Сербські повстання.

2. Четницький рух у Болгарії: етапи, характер, наслідки.

3. Болгарське національне відродження І пол. ХІХ ст.

4. Революційна та національно - визвольна боротьба болгарів у 40-60-ті рр. ХІХ ст. Георгій Раковський.

5. Возз’єднання Болгарії.

6. Розділи Польщі.

7. Повстання 1830-1831 рр. у Царстві Польському.

8. Польське повстання 1863 р.

9. Робітничий рух у Царстві Польському. Партія "Пролетаріат".

10. Чехія в період революції 1848-1849 рр.

11. Розвиток робочого руху в Чехії та створення СДП.

12. Визвольний рух Албанії.

13. Балканські війни І9І2 - 19ІЗ рр.

14. Створення королівства СХС.

15. Створення незалежної Польської держави.

16. Створення незалежної Чехословацької держави.

17. Діяльність Комінтерну в Центральній Європі.

18. Діяльність Комінтерну на Балканах.

19. Встановлення монархічного реакційного режиму в Болгарії.

20. Георгій Дімітров.

21. Робітничий та революційний рух в Польщі у 1920-1923 рр.

22. Міжнародне становище Чехословаччини у 1938 р.

23. Рух Опору в Чехословаччині під керівництвом емігрантського уряду.

24. Рух Опору в Чехословаччині під керівництвом КПЧ.

25. Рух Опору в Польщі під керівництвом емігрантського уряду.

26. Рух Опору в Польщі під керівництвом ППР та ППС.

27. Рух Опору в Югославії під керівництвом емігрантського уряду.

28. Рух Опору в Югославії під керівництвом КПЮ.

29. Рух Опору в Болгарії під час ІІ світової війни.

30. Народно-демократична революція у Чехословаччині.

31. Енвер Ходжа: політичний портрет.

32. Внутрішньополітичні зміни в Албанії у 1992-2000 рр.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ІНДІВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ:

МЕТА: за допомогою індивідуальної роботи сформувати та закріпити у студентів історичного факультету ЗДУ знання основних проблем та закономірних процесів з історії південно-західних слов'ян у нові та новітні часи при одночасному вивченні сучасної історіографії цього періоду. Студент має вивчити соціально-економічні, політичні та культурні процеси в історичному розвитку країн Центральної та Південно-Східної Європи, найважливіші періоди, що пов’язані зі змінами форм організації суспільства, базуватися на комплексному аналізі суспільної організації в історичній ретроспективі та розуміти механізми функціонування слов’янської державності, що забезпечують і підтримують динамічну постійність, життєво важливі функції, ритми історико-культурного розвитку слов’янських народів.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ:

- ознайомлення з основною та додатковою літературою з курсу вивчання;

- утворення складних тематичних планів щодо порівняння економічних, політичних, конфесійних, національних процесів у двох країнах, обраних студентом;

- вивчення основних етапів і процесів історії слов'янських країн Центральної та Південно-Східної Європи в період нового та новітнього часу;

- спільні та відмінні риси історичного розвитку цих країн;

- хронологія найголовніших подій та політичної географії цього регіону;

- порівняльна характеристика монархічних диктатур 20-30-х рр. ХХ ст.;

- комплексний аналіз тоталітарних режимів 40-80-х рр.. ХХ ст.;

- синтетичний аналіз розвитку міжнародних відносин в ІІ пол. ХХ ст.;

- вивчення історіографії з кожної теми програми;

- аналіз джерельної бази курсу.