Основні форми психічних захворювань та їх судово-психіатрична оцінка.

5.	Суть синдромологічного підходу в сучасній класифікації психічних хвороб в МКХ-ІО. Шизофренічні розлади. Маніакально-депресивний психоз. Епілепсія. Судинні захворювання головного мозку. Психози пізнього віку.	1	1	2
6.	Порушення психіки внаслідок травматичного ураження головного мозку; захворювання центральної нервової системи внаслідок ураження сифілісом, В.І.Л. інфікування; симптоматичні психози; олігофренії; психопатії; питання судово-психіатричної експертизи неповнолітніх Судово-психіатрична оцінка психічних розладів внаслідок алкоголізму, наркоманій та токсикоманій; неврози; реактивні стани; с/п. експертиза ви­ключних станів і деяких інших короткочасних розладів психіки; симуля­ція психічних розладів.	1	1	5	0,25	1	1
	Всього:	6	6	15	0,5	4	2
	Разом:	12	12	29	1	8	4

Варіанти завдань та методичні рекомендації щодо їх виконання

Комплексне практичне індивідуальне завдання (надалі КПІЗ) є видом позаудиторної індивідуальної роботи студента навчального чи навчально-дослідницького характеру, яке використовується в процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу і є окремим заліковим модулем з дисципліни.

Комплексне практичне індивідуальне завдання (надалі КПІЗ) є невід’ємною частиною навчального процесу і розцінюється як серйозне осмислення набутих знань отриманих студентом при вивченні дисципліни «Судова медицина і психіатрія».

КПІЗ є одним із засобів оволодіння навчальним матеріалом. Навчальний час, відведений для КПІЗ, регламентується Планом підготовки студентів з дисципліни. Зміст та обсяг КПІЗ з вивчення даної дисципліни узгоджується з іншими видами навчальної діяльності студентів. У зв’язку з цим планування, організація і реалізація КПІЗ є найважливішим завданням у навчанні студента.

КПІЗ забезпечується системою навчально-методичних засобів, передбачених для вивчення курсу: підручники, навчальні та методичні посібники, опорні конспекти лекцій тощо.

Метою КПІЗ є самостійне вивчення частин(и) програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення на практиці вмінь застосування знань і категоріально-понятійного апарату дисципліни, а також розвиток навичок самостійної роботи. КПІЗ — це завершена теоретично-практична робота в межах навчальної програми дисципліни, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, отриманих у процесі лекційних, семінарських та практичних занять, охоплює декілька тем або зміст навчальної дисципліни в цілому.

Для того, щоб виконання КПІЗ було ефективним, студенту необхідно виконати ряд умов, до яких можна віднести наступні:

• методично правильно організувати свою роботу по виконанню КПІЗ;

• забезпечити виконання індивідуальних завдань з метою перетворення цього процесу в процес творчий;

• самоконтроль та контроль з боку викладача за ходом виконання КПІЗ та інших заходів, що заохочують студента за його якісне виконання.

Специфіка виконання КПІЗ включає|передбачає інтенсивну роботу студентів зіз першоджерелами, із законодавством і матеріалами практики, що часто не містять готових відповідей. Виконання КПІЗ передбачати передбачає максимальну активізацію пізнавальної діяльності студентів, сприяє ефективному виробленню навичок первинної обробки інформації, роботи із документами, умінь узагальнювати і інтегрувати отриману інформацію.

Виходячи з багатоплановості КПІЗ слід відмітити, що велику частину часу по його виконанню повинні складати витрати студента на отримання знань з першоджерел (посібників, нормативно-правових актів, судової практики, джерел Інтернет), тому такі навики самостійної роботи слід визначати такими параметрами:

• уміння опрацьовувати джерело інформації;

• уміння узагальнювати отриману інформацію;

• використовувати та практично застосовувати інформацію;

• самоорганізовувати себе на учбову, пізнавальну і творчу діяльність.

В ході виконання КПІЗ студент глибше пізнає суть навчальної дисципліни, вивчає законодавство, правозастосовчу практику та літературу, шукає оптимальні способи вирішення практичних завдань і тих цілей, що стоять перед індивідуальним завданням.

Керівник курсу визначає кожному студенту відповідний варіант КПІЗ відповідно до встановленого переліку. КПІЗ виконується у формі робочого зошита, який розміщується на сайті кафедри. КПІЗ видається студенту у перші два тижні навчання та виконується впродовж семестру у відповідності до встановлених графіків.

КПІЗ повинно мати чітку логічно-обумовлену структуру та встановлену форму. Обсяг КПІЗ має становити до 25 сторінок формату А4.

Виконуючи цей вид індивідуальної роботи студент повинен висловлювати власне бачення на проблемні питання КПІЗ, вказувати свою думку на описувані події та сформулювати власну оцінку використовуваній літературі та законодавству, не допускаючи при цьому повторень і суперечностей. Неприпустимим є зловживання цитатами. Автор повинен їх використовувати для підтвердження власних думок і робити відповідні посилання згідно методичних правил.

КПІЗ виконується кожним студентом індивідуально в письмовій або електронній формі відповідно до цих вказівок та пропонованого варіанту. Виконання роботи не відповідно до вказаного варіанту чи компіляція окремих положень та змісту робіт інших авторів є підставою для не зарахування її, із обов’язковим виконанням у строк, визначений викладачем.

Підготовка КПІЗ включає такі етапи:

• вивчення навчальної літератури за темою КПІЗ;

• складання структури КПІЗ відповідно до розділів робочого зошита;

• підбір і вивчення спеціальних літературних джерел та законодавства;

• добір фактичного та статистичного матеріалу та його обробка;

• оформлення списку використаних джерел;

• консультації з викладачем;

• передання роботи викладачеві для оцінювання або усний виступ перед студентами всієї групи на семінарському занятті на основі матеріалів КПІЗ.

Виконанню КПІЗ має передувати глибоке вивчення рекомендованих джерел, основної та додаткової літератури, періодичних видань, наукових статей, законодавчих та підзаконних актів, узагальнень судової та іншої практики, джерел-Інтернет. Робота повинна мати творчий, аналітичний, критичний і самостійний характер з тим, щоб забезпечити всебічно і добре обґрунтовані висновки. У той же час не рекомендується давати однозначні відповіді без належних пояснень.

Роль викладача у виконанні студентом КПІЗ зводиться, як правило, до перевірки і оцінювання якості виконання пакету індивідуальних завдань, навиків вирішувати навчальні, практичні та інші пропоновані завдання і юридичні задачі чи тести, рівень розвитку здібностей, порівнювати різні правові елементи окремих сфер господарювання, його інститути, формувати уміння зробити доповідь або повідомлення по запропонованій темі на семінарському занятті, уміння користуватися термінологією, юридичною енциклопедією тощо.

Невиконання вищенаведених вимог є підставою для повернення КПІЗ студенту на доопрацювання для уточнення окремих положень та/чи висновків. Після відповідних доробок робота може бути подана для повторної перевірки і остаточної оцінки викладача.

Виконання індивідуального завдання є обов’язковим для кожного студента, який вивчає «Цивільне право» рівень виконання якого оцінюється за 100-бальною шкалою відповідно до вагового коефіцієнта як окремий заліковий модуль.

КПІЗ включає в себе систему як теоретичних завдань, так і завдання творчого характеру по окремих темах, що входять в Програму курсу, які реалізуються студентами у позааудиторний час, але під методичним і організаційним керівництвом викладача. Обсяг і види КПІЗ визначається викладачем і доводиться до відома студентів протягом двох тижнів навчання.

Студенту може бути запропоновано наступні види КПІЗ |:

1. Написання наукових повідомлень на теми, пов’язані із програмою дисципліни.

2. Складання правових схем, таблиць, кросвордів, тестів та інше; - обсяг, складність і зміст яких можуть варіюватися самим студентом.

3. Написання наукової статті, її тез чи постановка правової проблематики та шляхи її вирішення, проблеми-дискусії, зміст яких визначаються відповідно до інтересів студента.

4. Розгорнуте конспектування наукових статей чи окремих нормативно-правових актів з критичними коментарями і аргументованою оцінкою їх основних положень і/чи головної ідеї.

5. Аналіз судової, правозастосовної та іншої практики у сфері цивільного права на основі розгорнутого вивчення та коментування правових позицій судів України.

6. Розв’язування практичного завдання (задачі).

Усі види КПІЗ можуть виконуватись у бібліотеці, навчальних кабінетах і лабораторіях, комп’ютерних класах, а також в домашніх умовах.

Перед виконанням КПІЗ студент повинен ознайомитися із запропонованою тематикою комплексних практичних робіт, переліком матеріалу та літературою з курсу. Обравши тему контрольної роботи чи запропонувавши свою тему після узгодженняз викладачем кафедри, студент повинен з’ясувати для себе план з конкретної теми. Такий план складається із вступу, 2-3 питань для контрольної роботи, висновку і списку використаної літератури.

При виконанні основноЇ робочої частини на основні питань плану можна розділити це ще на параграфи (підпитання), які розкривають детальніше зміст цих частин (питань). Якщо студент відчуває труднощі у виборі теми контрольної роботи, у складанні її плану чи у підборі літератури, він може отримати консультацію на кафедрі. При виконанні студентом контрольної роботи його науковим консультантом є викладач кафедри, який веде семінарські та практичні заняття, чи лектор, який читає курс. Основне завдання наукової консультації —надати студенту кваліфіковану навчальну та науково-методичну допомогу при підготовці до захисту (перевірки) КПІЗ.

Визначальною позицією в організації навчального процесу студентів є не допуск студентів очної форми навчання до проміжного та підсумкового контролю (модулю,заліку, екзамену) без зарахованої КПІЗ.

Означена робота базується на доброму знанні студентом сучасного законодавства держави, спеціальної літератури і передбачає реалізацію творчого потенціалу автора, самостійність в усвідомленні і подачі матеріалу, зосередженості на практичному застосуванні набутих у процесі навчання знань і навиків.

КПІЗ закінчується списком використаної літератури, яка оформлена відповідно до вимог щодо друкованих робіт. Причому, основна література, рекомендована викладачем, є обов'язковою, а додаткову можна використати за вибором студента підручниками останніх років видання. Висвітлення питань теми необхідно підтверджувати прикладами. Індивідуальна робота, написана лише з використанням лише одних окремо взятих джерел літератури (монографій, статей), чи тільки підручників вважається незадовільною і повертається студенту для виправлення.

Об’єм КПІЗ повинен становити приблизно 15-25 сторінок машинописного тексту через два інтервали, розміром 5 ударів друкарської клавіатури, по 60-65 знаків в рядку разом з відстанню між словами, чи, відповідно,22 і 28 сторінок стандартного машинописного листка, написаних від руки. Робота повинна бути написана акуратно, грамотно і пронумерована. У кінці роботи необхідно поставити підпис автора і дату написання. Робота подається для реєстрації і перевірки на факультет (кафедру) у строгій відповідності до доведеного графіку виконання та здачі завдання.

При оформленні КПІЗ необхідно дотримуватись рекомендованих вимог.

• Титульна сторінка повинна містити повну назву вищого навчального закладу (у верхній частині), назву факультету, назву кафедри, назву теми контрольної роботи, прізвище та ініціали автора роботи із зазначенням курсу, номера академічної групи, наукове звання, прізвище та ініціали наукового керівника, рік і місце написання роботи.

• Заголовок із зазначенням сторінок іде після титульної сторінки.

• При використанні літератури обов'язкове посилання на відповідні джерела. Посилання доцільно розташовувати у нижній частині кожної сторінки, використовуючи при цьому або наскрізну нумерацію посилань (послідовно для всього тексту), чи їх нумерацію для кожної сторінки окремо (окрема нумерація).

Посилання на використані літературні джерела з курсу доцільно оформлювати з врахуванням вимог бібліографічного опису.

У кінці індивіду альної комплексної практичної роботи студент поміщає додатки. Додається список використаної літератури, нормативного матеріалу. Список літератури доцільно оформлювати за вище вказаними правилами.

Додатки ( у друкованому чи електронному вигляді), за умови виконання запропонованої форми КПІЗ, можуть справляти значний вплив на остаточну оцінку роботи. Ними можуть бути: витяги із законодавчих і нормативно-правових актів , актуальних періодичних видань, посібників, аналізу судово-слідчої практики, джерел Інтернет,а також – ілюстративні аудіовізуальні та фільмовані матеріали у відповідності до тематики роботи.

Тематика Контрольних індивідуальних практичних завдань (КПІЗ ) для студентів денної форми навчання з дисципліни “Судова медицина та психіатрія”

1. Судово-медична експертиза за матеріалами справи.

2. Сучасне законодавство України про професійні правопорушення медичних працівників.

3. Судово-медична експертиза при статевих злочинах.

4. Процесуально-організаційні засади огляду трупа на місці події.

5. Особливості судово-медичної експертизи трупи невідомої особи.

6. Організація проведення та особливості судово-медичної експертизи при ексгумації.

7. Значення судово-медичної експертизи як одного з найважливіших джерел доказів при розслідуванні справ у випадках пошкоджень газовою зброєю:

8. Значення судово-медичної експертизи як одного з найважливіших джерел доказів при розслідуванні справ у випадках вибухової травми.

9. Значення судово-медичної експертизи як одного з найважливіших джерел доказів при розслідуванні справ у випадках авіаційних катастроф.

10. Значення судово-медичної експертизи як одного з найважливіших джерел доказів при розслідуванні справ у випадках отруєнь.

11. Значення судово-медичної експертизи як одного з найважливіших джерел доказів при розслідуванні справ у випадках отруєнь алкоголем.

12. Судово-медична експертиза стану здоров’я, штучних та удаваних хвороб.

13. Особливості експертизи при ідентифікації особи.

14. Медико-криміналістичні аспекти ідентифікації знарядь злочину за їх слідами.

15. Особливості судово-медичної експертизи при зараженні венеричними захворюваннями.

16. Судово-медична експертиза на досудовому слідстві.

17. Судово-медична експертиза у судовому засіданні.

18. Медико-криміналістичні особливості ушкоджень, спричинених неозброєною людиною.

19. Судово-медичні аспекти спортивної травми.

20. Ушкодження від дії механічних факторів6 причини смерті потерпілих.

21. Прижиттєві та посмертні ушкодження, особливості їх констатації при огляді та дослідженні трупа.

22. Експертна діагностика здатності до самостійних дій важко чи смертельно поранених.

23. Судово-медична експертиза трупів новонароджених.

24. Експертиза плям крові.

25. Судово-медична експертиза у випадках сумнівного батьківства.

26. Сучасне законодавство України про злочини проти статевої недоторканості громадян.

27. Сучасне законодавство України про права, обов’язки та відповідальність медичних працівників.

28. Сучасне законодавство України про злочини проти життя та здоров’я громадян.

29. Процесуально-організаційні засади С/м експертизи обвинувачуваних та інших осіб.

30. Експертиза ступеня тяжкості тілесних ушкоджень.

31. Завдання працівників слідства і суду при призначенні судово-психіатричної експертизи.

32. Форма постанови про необхідність проведення судово-психіатричної експертизи.

33. Види судово-психіатричних експертиз, організаційні форми. Амбулаторна судово-психіатрична експертиза (переваги, недоліки).

34. Види судово-психіатричних експертиз. Стаціонарна експертиза.

35. Форма акту судово-психіатричної експертизи і його оцінка.

36. Основна передумова провини. Що дозволяють розрізняти в юриспруденції поняття осудності і неосудності. Медичний (біологічний) критерій неосудності, його складові.

37. Юридичний (психологічний) критерій неосудності, його складові.

38. Судово-психіатрична оцінка психічних захворювань, що виникли після скоєння правопорушення, але до винесення судом вироку. Як слід оцінювати свідчення, що були отримані до і після виникнення психічного захворювання?

39. .Обмежена осудність. Предмет і об′єкт досліджень досудового і судового слідства, судово-психіатричної експертизи.

40. Суть альтернативної відповіді судово-психіатричних експертів на поставлене слідством і судом запитання про можливість особи свідчити. Особливості судово-психіатричної оцінки свідків за наявності певних психічних розладів.

41. Особливості обстеження засуджених, у яких душевні розлади виникли до скоєння ними правопорушення і були встановлені під час відбування покарання в місцях позбавлення волі. Заходи по відношенню до захворілих психічними розладами засуджених.

42. Зміст правоздатності і дієздатності особи. Якими критеріями визначається недієздатність особи.

43. Особливості поведінки і вчинення суспільно небезпечних дій при

сутінкових (присмеркових)станах свідомості.

44. Клінічні і судово-психіатричні особливості різних форм шизофренії, їх

експертна оцінка.

45. Основні клінічні прояви епілепсії, їх судово-психіатрична оцінка.

46. Циркулярний душевний розлад (МДП), особливості протиправної поведінки, експертна оцінка.

47.Енцефаліти, їх судово-психіатрична оцінка.

48.Сифілітичні захворювання центральної нервової системи, особливості суспільно небезпечних дій і експертна оцінка. 49.Особливості психічних порушень при судинних захворювання головного мозку, їх судово-психіатрична оцінка.

50. Основні ознаки психозів пізнього віку, їх психіатрична оцінка.

51. Просте алкогольне сп’яніння, його судово-психіатрична оцінка.

52. Патологічне сп’яніння, його судово-психіатрична оцінка.

Основні ознаки хронічного алкоголізму, його стадії, судово-психіатрична оцінка.

50. Алкогольні психози, їх судово-психіатрична оцінка.

51. Наркоманія, її судово-психіатрична оцінка.

52. Ступені природженого недоумства (олігофреній), особливості протиправної поведінки при ньому і експертна оцінка.

53. Реактивні психози, їх судово-психіатрична оцінка.

54. Неврози, їх форми і судово-психіатрична оцінка.

55. Психопатії, їх форми і судово-психіатрична оцінка.

56. Патологічний афект його судово-психіатрична оцінка.

57. Симуляція психічних захворювань, форми, способи, методи розпізнання, судово-психіатрична оцінка.

61.Судово-психіатрична оцінка неповнолітніх, її особливості.

62. Розлади потягів (інстинктів), їх судово-психіатричне значення.

_Тестові задання з судової медицини, що мають практичне спрямування виконують всі студенти в повному обсязі.

Джерело:

Судовамедицина: Навчально-методичніматеріалидлястудентівеціальності6.060.100 - правознавство/ Укл.В. В. Франчук. - 2-евид., розшир. ідоп. - Тернопіль: Економічнадумка, 2005. - 28 с.

Левенець І.В. Судова медицина: Курс лекцій.- Тернопіль:Економічна думка,

2007.- 264с.

_Тестові задання з судової психіатрії, що мають практичне спрямування виконують всі студенти в повному обсязі.

Джерело:

Левенець І. В. Судова психіатрія: Навчальний посібник. – Рекомендовано до друку Міністерством освіти і науки України

як навчальний посібник для студентів юридичних спеціальностей вищих

навчальних закладів (лист № 14/18.2-848 від 18. 04. 2005 р.).-Тернопіль:

Економічна думка, 2005. – 328 с.

Принциповий графік виконання/здачі КПІЗ

Один (у відповідності до жеребкування) з 1-30п.+практично орієнтовані тестові завдання з судової медицини- виконуються,здаються – до 1-го зм.модуля;

Один (у відповідності до жеребкування) з 31-62п.+практично орієнтовані тестові завдання з судової психіатрії - виконуються,здаються – до РКР.

Додатки – - // - - // - до терміну останнього модуля.

ПРИМІТКА: Згідно із Наказом №325 від25.06.2011р. дотримання термінів виконання/здачі етапих п.КПІЗ є необхідною передумовою допуску до здачі змістовних модулів. Конкретні дати та розрахункова частина виконання завдання в спеціальному,індивідуальному обліковому зошиті встановлюються одразу після об̓яви семестрового розкладу з дисципліни. Негативна оцінка за результатами оцінювання виконання КПІЗ, а також неподання на перевірку КПІЗ у встановлені строки є підставою для не допуску до заліку з курсу «Судова медицина і психіатрія».