- •Общество и его структура.
- •2. Гражданское общество
- •3. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.)
- •6. Норма права и нормативно-правовые акты
- •Особенности федеративного устройства России.
- •8. Социальная организация.
- •9.Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.
- •10. Понятие социального статуса.
- •11 Политическая система
- •12 Политические технологии
- •13 Основные направления в психологии: психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, когнитивная психология, гуманистическая психология
- •14 Психические познавательные процессы: внимание, мышление, память , речь, воображение
- •16. Основные категории педагогики: развитие человека, воспитание, перевоспитание, образование, обучение
- •17. Требования гост к профессиональному уровню выпускника высшего учебного заведения
- •19 Трудовая занятость и безработица: понятие и виды
- •22 Характеристики социально-экономических и политических процессов
- •23. Программа социологического исследования
- •24 Виды социологических исследований
- •25 Сущность и функции финансов
- •26 Финансово-кредитная система
- •27. Система муниципальных финансов
- •31. Урбанизация и особенности расселения населения в России
- •32. Развитие зарубежной науки управления: школа научного управления, административная (классическая школа), школа человеческих отношений и поведенческих наук, количественная школа
- •33 Функции управления
- •34. Организация: понятие, признаки организации, структурные компоненты организации, виды организаций
- •35. Жизненный цикл организаций
- •36. Основные особенности размещения и территориальной организации промышленности и ее отраслей в России
- •39. Внешняя политика государства
- •40. Конституция - Основной закон Росийской Федерации
- •41. Гражданское право в системе права России, функции гражданского права
- •42. Конституционно-правовой статус Президента рф
- •43. Структура и виды административно-правовых норм и их роль в регулировании общественных отношений
- •44. Право собственности и другие вещные права
- •45. Субъекты и объекты права собственности
- •46. Административные нормы и методы государственного управления
- •47. Понятие трудового договора, виды трудовых договоров
- •48. Индивидуальные и коллективные трудовые споры и порядок их разрешения
- •49. Административно-территориальное построение Российской Федерации
- •50. Функции государственного управления
- •51. Ограничения и гарантии, связанные с прохождением государственной службы
- •52. Система органов государственной власти в Российской Федерации
- •53. Регион как объект хозяйствования и управления
- •55. Классификация регионов
- •56. Понятие и виды оценки персонала
- •57. Адаптация персонала: сущность и виды
- •58. Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности
- •59. Компьютерные информационные системы управления
- •60. Три модели социального управления: субординация, реординация, координация
- •61. Сущность и содержание социального управления
- •62. Социальное проектирование и методы социального проектирования
- •63. Типология управленческих решений
- •64. Управленческие решения и ответственность
- •65. Основные принципы налогообложения в Российской Федерации
- •66. Налоговая система и налоговая политика государства
- •67. Местные налоги
- •68. Муниципальное образование как социально- экономическая система
- •69. Государственное регулирование местного самоуправления
- •71. Формы непосредственного участия граждан в местном самоуправлении
- •72. Система органов местного самоуправления в Российской Федерации
- •73. Муниципальные услуги
- •74. Градообслуживающая сфера муниципального образования
- •75. Социальная инфраструктура города
- •76. Цели государственной политики в области управления собственностью
- •77. Объекты государственной собственности
- •78. Функции и структура органов управления государственной собственностью
- •79. Управление государственной собственностью, сданной в аренду
- •80. Акционерная собственность государства
- •81. Объекты и формы инвестиций
- •82. Формы управления инвестиционными проектами (организационная, функциональная, матричная), их преимущества и недостатки.
- •83. Роль финансового менеджера в условиях рыночной экономики.
- •84. Составные элементы деятельности финансового менеджмента: общий анализ и планирование, обеспечение предприятия финансовыми ресурсами, распределение финансовых ресурсов
- •85. Сущность и функции бухгалтерского учета.
- •86. Понятие объекта недвижимого имущества. Классификация объектов недвижимости.
55. Классификация регионов
Регион — определённая территория, обладающая целостностью и взаимосвязью её составных элементов. Также используется в значении территориальной единицы государства; в России как общее название субъекта Федерации.
Экономическая трактовка подразумевает под регионом часть территории, где существует система связи между хозяйственными субъектами, подсистему всего социально-экономического комплекса страны, сложный территориально-экономический комплекс со своей структурой связи с внешней и внутренней средой.
Социально-политическая трактовка региона показывает регион в качестве социально-территориальной общности, то есть совокупности социальных, экономических, политических факторов развития территории. Сюда входит целый набор характеристик такие как: этнический состав населения, трудовые ресурсы, социальная инфраструктура, социально-психологический климат, политические аспекты развития региона, культурные факторы и т. д.
Существует множество подходов к классификации регионов России. Самая распространенная классификация - по одному признаку: депрессивные регионы и регионы – доноры. Существуют более сложные классификации – по совокупности трех признаков: наличие значительных природных ресурсов, уровень экономического развития, уровень жизни.
Так группируют субъекты Федерации по характеру их реакции, на экономические реформы. За основу взяты два количественных критерия (уровень депрессии и уровень социально-экономического развития), а сама классификация осуществляется по принципам однородности фактов, обусловивших типы «рыночной реакции» их экономики, перспектив дальнейшего развития, рекомендуемой стратегии дальнейшего реформирования экономики, основных направлений его государственной поддержки. Ученые выделяют 9 групп регионов.
Также выделяют три группы регионов с качественно различными характеристиками состояния экономики и социальной сферы: развитые регионы с достаточно высоким уровнем производства и жизни людей; регионы со средним экономическим потенциалом; проблемные регионы с низким уровнем социально-экономического развития. В группе последних выделяются депрессивные и отсталые регио-ны. К депрессивным регионам относятся те, которые переживают глубокий экономический кризис, длительный период находятся в фазе застоя, нуждаются для своего «выздоровления» в крупных инвестициях. В этих регионах высокий уровень безработицы, глубокие внутренние диспропорции экономики. Они постепенно утрачивают свои позиции в общероссийском территориальном разделении труда, скатываются в разряд отсталых регионов.
Отсталые регионы характеризуются весьма низкими показателями развития социально-экономической сферы. Это хронически отсталые регионы, которые в значительной степени являются дотационными, имеют слабый кадровый потенциал; у них практически отсутствует территориальная специализация.
56. Понятие и виды оценки персонала
Оценка персонала – деятельность, проводимая на разных этапах функционирования системы управления персоналом для различных целей, в том числе: - при определении потребности в персонале на этапе календарного планирования. На этом этапе оценивается существующий кадровый потенциал и формируются требования к привлечению персонала; - при отборе персонала с целью определения приемлемости кандидатов на вакантные должности; - при определении потребности в повышении квалификации персонала.; Оценка персонала – деятельность, проводимая на разных этапах функционирования системы управления персоналом для различных целей, в том числе: - при определении потребности в персонале на этапе календарного планирования. На этом этапе оценивается существующий кадровый потенциал и формируются требования к привлечению персонала; - при отборе персонала с целью определения приемлемости кандидатов на вакантные должности; - при определении потребности в повышении квалификации персонала.; - при аттестации персонала, проводимой регулярно для оценки состояния уровня кадрового потенциала и выработки регулирующих воздействий широкого круга, в том числе: - для принятия мер по вознаграждениям, продвижениям, наказаниям, увольнениям; - для планирования персональных перемещений; - для планирования кадрового резерва; - для выработки мер по мотивации и стимулированию труда.
Основные этапы, определяющие содержание процесса оценки, включают: - анализ анкетных данных; - наведение справок об испытуемом работнике; - проверочные испытания; - собеседование.
Оценка персонала – одна из важнейших функций управления персоналом современного предприятия. Она позволяет связать воедино все элементы системы управления персоналом, такие как планирование потребности в работниках, отбор, адаптация, стимулирование труда, развитие способностей, планирование карьеры сотрудников и т.д. А результаты оценки служат информационной базой для принятия решений в сфере управления персоналом.
Деловая оценка персонала – это процесс установления соответствия профессиональных и личностных характеристик работника требованиям должности, которую он занимает или на которую претендует. Для установления соответствия необходимо не только четко очертить круг исследуемых характеристик, но и установить критерии оценки.
Показатели деловой оценки можно классифицировать по четырем категориям: - показатели результативности труда (критерии оценки здесь в основном количественные, например производительность труда работника, соответствие нормам и нормативам и т.д.); - показатели профессионального уровня работника (критерии оценки: квалификация, владение профессиональными знаниями, умениями и навыками; показатели модели компетенций соответствующей должности); - показатели профессионального поведения можно подразделить на условия достижения результатов труда (мотивация к профессиональному развитию, непрерывное обучение) и показатели непосредственного профессионального поведения (способность работать в команде и самостоятельно, способность принимать решения, готовность к принятию дополнительно нагрузки и ответственности, инициативность); - показатели личностных качеств. В этом случае свойства личности рассматриваются как потенциал достижения цели конкретным работником. Для оценки личностных качеств работника также широко используются психологические тесты
Методики деловой оценки бывают: - общими (предназначены для оценки работников, относящихся к различным профессиональным группам); - специальными (когда методика используется для оценки деловых качеств работников определенной профессиональной группы).
При проведении оценки профессионального уровня работников экономической службы были поставлены следующие задачи: - обеспечение работодателя информацией о профессиональном уровне работников экономической службы предприятия с целью разработки мероприятий по его повышению; - информационное обеспечение процесса принятия управленческих решений относительно персонала экономической службы (перевод, установление системы оплаты и стимулирования труда и т.д.); - формирование кадрового резерва для замещения должностей в структуре экономической службы предприятия; - отбор и формирование на конкурсной основе высокопрофессионального кадрового состава; - совершенствование работы по подбору и расстановке кадров.
