- •Структура заняття:
- •Хід заняття:
- •1. Організація групи до заняття
- •2. Перевірка домашнього завдання
- •3. Повідомлення теми, мети і завдань заняття
- •4. Актуалізація опорних знань та мотивація навчально-пізнавальної діяльності
- •5.Вивчення нового матеріалу:
- •1) Природні джерела вуглеводнів. Теорії походження горючих корисних копалин.
- •2) Природній і супутній нафтові гази.
- •3) Нафта. Склад, властивості нафти.
- •4) Продукти нафтопереробки, їх застосування.
- •5) Вугілля. Переробка вугілля.
- •6) Основні види палива та їх значення в енергетиці країни.
- •5.Узагальнення та систематизація знань
- •6.Підведення підсумків уроку
- •7.Повідомлення домашнього завдання
5.Узагальнення та систематизація знань
1.Пригадайте, на яких властивостях метану базується добування хлоропохідних метану.
2. Які родовища нафти, газу і кам’яного вугілля в Україні вам відомі?
3. Чому в побуті надають перевагу паливу у вигляді кам’яного вугілля над дровами, природного газу над вугіллям, ел. струму над газом?
4. Як ви розумієте термін “енергохімічні ресурси”.
5. До складу природного газу входять:
метан
етилен
гексан
етан.
6. Наведіть хімічні рівняння, що підтверджують використання природного газу.
227. Для спалювання 20 л суміші пропану і бутану (н.у.), об’ємне співвідношення газів 1:1 ) витрачається повітря, об’ємом
1) 100л
2) 143,75л
3) 575л
20л.
6.Підведення підсумків уроку
На основі отриманих знань студенти роблять відповідні висновки.
7.Повідомлення домашнього завдання
Вивчити § 37-40 підручника Н.М. Буринська «Хімія 10 клас», конспект заняття.
Н.М. Буринська «Хімія 10 клас» № 250, 251.
