- •Психология
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •1. Общая психология
- •1.1. Введение в психологию
- •1.2. Психология познавательных процессов
- •1.3. Личность и индивидуальность
- •2. Психология личности
- •3. Методология, теория и методы психологических исследований
- •4. Экспериментальная психология
- •5. История психологии
- •Психологические воззрения в античную эпоху.
- •Р. Декарт и развитие психологии в рамках философского учения о сознании.
- •Возникновение психофизики и психометрии.
- •Российская психология в новых социально-экономических условиях.
- •6. Психология развития
- •7. Социальная психология
- •8. Педагогическая психология Введение в педагогическую психологию. Современная педагогическая психология: предмет, задачи, структура, методы.
- •Становление педагогической психологии как науки.
- •Психологическая характеристика образования.
- •Процесс обучения на разных возрастных этапах.
- •9. Методика преподавания психологии Методика преподавания психологии как наука
- •Психология как учебный предмет и специфичность его преподавания
- •10. Медицинская психология
- •Виды психологической помощи.
- •Основные теоретические подходы в медицинской психологии
- •Информационно-методическая часть
- •1) Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1 Балл – один:
- •2 Балла – два:
- •3 Балла – три:
- •4 Балла – четыре:
- •5 Баллов – пять:
- •6 Баллов – шесть:
- •7 Баллов – семь:
- •8 Баллов – восемь:
- •9 Баллов – девять:
- •10 Баллов – десять:
- •Содержание
- •1 Балл – один:
- •2 Балла – два:
- •3 Балла – три:
- •4 Балла – четыре:
- •5 Баллов – пять:
- •6 Баллов – шесть:
- •7 Баллов – семь:
- •8 Баллов – восемь:
- •9 Баллов – девять:
- •10 Баллов – десять:
- •Примерные вопросы
- •Общая психология
- •Психология личности – сократить до 5 вопросов
- •Методология, теория и методы психологических исследований
- •История психологии
- •Методика преподавания психологии
- •Медицинская психология
Содержание
1. Общая психология
1.1. Введение в психологию
Предмет, задачи и принципы современной психологии. Донаучная психология. Психология как наука о душе. Душа как особая сущность. Душа и тело: дуализм и монизм. Психология как наука о сознании. Становление научной психологии. Бихевиоризм и требование объективного метода. Психические явления и психологические факты. Категории и принципы. Принцип детерминизма. Принцип единства сознания и деятельности.
Методы психологии. Понятие о методологии. Метод и методика. Классификация методов. Экспериментальные и неэкспериментальные методы. Психодиагностические методы или тесты. Организация психологического исследования. Этический аспект психологического исследования. Артефакты.
Место психологии в системе наук. Структура психологии. Понятие о познании. Научное, обыденное, художественное и религиозное познание. Эмпирическое и теоретическое обобщение. Классификация наук. Структура и строение психологической науки. Естественнонаучная, гуманитарная и когнитивная парадигмы. Психология как фундаментальная и прикладная наука. Практическая психология.
Психика, ее возникновение и развитие. Понятие о психике. Теория психического отражения. Отражение. Раздражимость. Чувствительность. Сенсорная и перцептивная психика. Интеллектуальное поведение. Отражаемое – отражающая система – отраженное.
Адаптивная концепция возникновения психики. Врожденные и приобретенные формы поведения. Таксисы. Рефлексы. Инстинктивное поведение. Импринтинг. Научение. Способность к умозаключениям. Психика животных и психика человека.
Естественнонаучные основы психологии. Психика и мозг человека. Соотношение психических явлений с работой мозга. Эволюция условно-рефлекторного понимания психики. Основные функциональные блоки мозга, их связь с психическими процессами и роль в управлении поведением. Локализация психических явлений и определенные структуры мозга. Асимметрия мозга. Анатомо-физиологическое представительство в мозге психических процессов и состояний человека.
Генетические корни психики и поведения. Проблемы генотипического и средового, биологического и социального в детерминации психического и поведенческого развития человека.
Сознание и неосознаваемые процессы. Сознание. Нормальное и измененное состояние сознания. Сознание и бессознательное. Неосознаваемые механизмы сознательных действий. Первичные автоматизмы и навыки. Явление неосознаваемой установки. Неосознаваемые сопровождения сознательных действий.
Неосознаваемые побудители сознательных действий. Фрейд и его представление о бессознательном. Формы проявления бессознательного. Методы выявления бессознательных аффективных комплексов. Метод свободных ассоциаций. Метод анализа сновидений. Надсознательные процессы.
Сознание и самосознание. Структура самосознания личности. Самосознание как процесс познания себя. Образ-Я и Я-концепция. Самооценка и ее роль в становлении самосознания личности. Уровень притязаний. Развитие самосознания.
Психологическая категория деятельности. Понятие о деятельности. Принцип единства сознания и деятельности. Общая теория деятельности А.Н. Леонтьева. Структура деятельности: операционный аспект (деятельность – действие – операция) и мотивационный аспект (мотив – цель – условие) деятельности. Принцип анализа по единицам (Л.С. Выготский). Культурно-историческая теория Л.С. Выготского. Понятие о внешней и внутренней деятельности. Человек как субъект деятельности.