Содержание программы

Раздел I. Методика предупреждения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Девиантное поведение, его структура. Психопатология и асоциальное поведение. Основные теоретические подходы к пониманию природы девиаций. Причинный комплекс девиантного поведения. Девиантное поведение как системное полидетерминированное явление. Внешние и внутренние факторы девиантного поведения. Удовлетворение просоциальных потребностей и наличие личностных мативов. Теория девиантного поведения.

Противоправное поведение и его виды. Мотивация противоправного поведения. Делинквентное поведение: общая характеристика. Предупреждение делинквентного поведения в семьях группы риска.

Криминальное (преступное) поведение. Теоретические подходы к детерминации криминального поведения. Личность преступника, её психологические особенности. Мотивы совершения преступления. Проблемы неосознавемой регуляции преступного поведения. Криминальные группы преступников, их состав, особенности возникновения и функционирования. Криминальная субкультура, её элементы, механизмы воспроизводства, функции и значение. Криминально-психологические особенности преступности несовершеннолетних. Криминальные группы несовершеннолетних преступников. Психологические механизмы формирования девиантного поведения в подростково - молодежной среде. Пути профилактики преступности несовершеннолетних.

Суицидальное поведение личности. Проблема самоубийства в современном обществе. Стереотипы в отношении к самоубийству. Понятие, виды, причины и мотивы самоубийства. Основные подходы к пониманию природы самоубийства (А.Г. Амбрумова, Э. Дюркгейм, Ж.Пиаже, З. Фрейд и др.) Классификация суицидальных явлений. Суицидальное поведение, его структура и динамика развития. Предсуицид. Постсуицидальный период: особенности, виды, динамика. Факторы, провоцирующие суицидальное поведение. Психологические характеристики личности суицидента. Возрастные и гендерные особенности суицидального поведения. Особенности проявления суицидального поведения в подростковом и юношеском возрасте. «Эффект Вертера». Определение риска совершения самоубийства. Основные направления социально- психологической профилактики суицидального поведения.

Аддиктивное поведение и его виды. Синдром зависимости. Понятие талерантности. Синдром абстиненции. Физическая и психологическая зависимость. Общая характеристика психоактивных веществ (возбуждающие средства, нейродеприсанты, наркотики, галлюциногены).

Пьянство и алкоголизм. Стадии алкоголизации. Химическое и психологическое влияние алкоголя на организм человека. Острое алкогольное опьянение. Атипичные формы опьянения. Хронический алкоголизм: клиническая картина, стадии развития. Деградация личности больного алкоголизмом. Алкогольные психозы. Распространенность алкоголизма. Причины злоупотребления алкоголем. Возрастные особенности развития пьянства и алкоголизма. Причины злоупотребления алкоголем несовершеннолетними. Женский и мужской алкоголизм: общие черты и специфика. Профилактика алкоголизма.

Наркомания: понятие и общая клиническая картина. Классификация наркотических веществ. Химическое и психологическое действие наркотиков на организм. Характеристика наркотического опьянения. Специфика абстинентного синдрома. Стадии течения наркомании. Социально-психологический портрет наркомана. Признаки и причины употребления наркотиков. Наркомания как социальная и психологическая проблема. Пути профилактики наркомании.

Токсикомания и табакокурение. Действие токсикоманических веществ на организм. Стадии развития интоксикации токсиманическими веществами: Мотивация курения табака. Влияние никотина на организм человека. Профилактика токсикомании и табакокурения.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних - система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении Общая профилактика правонарушений: сбор и анализ сведений о правонарушениях, совершаемых в соответствующей сфере общественных отношений; анализ применения законодательства Российской Федерации, в том числе оценка причин правонарушений и других связанных с ними явлений в соответствующей отрасли общественных отношений, внесение предложений по его совершенствованию; прогнозирование преступности и правонарушений в соответствующей сфере общественных отношений; создание на основе анализа сведений о правонарушениях и прогнозирования развития преступности условий, препятствующих совершению правонарушений в соответствующей сфере общественных отношений, в определенном поселении (на объекте); выявление и устранение причин правонарушений и условий, способствующих их совершению; учет правовых и криминологических аспектов при подготовке проектов решений; осуществление правовой пропаганды и правового воспитания населения; изучение и контроль в пределах полномочий знания норм об уголовной, административной, налоговой и иной ответственности применительно к деятельности субъекта государственной системы профилактики правонарушений; формирование общественного мнения, направленного на недопустимость совершения правонарушений в соответствующей сфере деятельности; обеспечение в пределах полномочий соблюдения охраны общественного порядка и общественной безопасности, а также охраны собственности, в том числе с использованием технических и иных находящихся в ведении средств, на территориях и объектах субъекта государственной системы профилактики правонарушений; разработка и реализация муниципальных, ведомственных (отраслевых), объектовых программ профилактики правонарушений; привлечение к осуществлению профилактики правонарушений на соответствующей территории, объекте в соответствии с законодательством других органов, организаций, общественных объединений и граждан; разработка и внедрение стандартов безопасности от правонарушений.

Меры индивидуальной профилактики правонарушений: профилактическая беседа (разъяснение ответственности, убеждение); направление информации в государственные органы о причинах и условиях противоправного поведения; оказание помощи профилактируемому лицу; осуществление наблюдения за поведением (по месту жительства, на работе); привлечение родственников, других лиц к воздействию; другие меры (представления, предостережения, постановка на учет, контроль).

Виктимологическая профилактика правонарушений – выявление и устранение, нейтрализация факторов, обстоятельств, ситуаций, формирующих поведение отдельных лиц, обуславливающих повышенную вероятность совершения в отношении них преступлений.Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав – связующее звено между системой социальной профилактики и системой правосудия в отношении несовершеннолетних. Комиссии - уникальный российский опыт, отвечающий современным международным нормам защиты прав детства, восстановительного правосудия и внесудебных процедур в работе с несовершеннолетними и их родителями. В основе из деятельности – нормы международного права: Конвенция ООН о правах ребенка, Пекинские правила, Эр-Риядские принципы и другие.Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в Московской области по вопросам, отнесенным к их компетенции, принимают постановления и вносят представления об устранении нарушений прав несовершеннолетних, причин и условий их безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий, обязательные для исполнения органами и учреждениями системы профилактики и иных органов и организаций Московской области, независимо от организационно-правовых форм и форм собственности.

Органы управления социальной защитой населения осуществляют меры по профилактике безнадзорности несовершеннолетних и организуют работу с безнадзорными детьми, их родителями или законными их представителями, не исполняющими свои обязанности по отношению к несовершеннолетним или отрицательно влияющим на них. Данные учреждения контролируют деятельность специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социально-медицинской реабилитации, и иных учреждений, предоставляющих социальные услуги несовершеннолетним; внедряют в деятельность различных служб, занимающихся работой с безнадзорными детьми, современные методики и технологии социальной реабилитации.

Учреждения социального обслуживания, т. е. территориальные центры социально-медицинской помощи семье и детям, центры психолого-педагогической помощи, центры экстренной психологической помощи, предоставляют бесплатные социально-медицинские услуги несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении, выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, осуществляют их социальную реабилитацию и оказывают необходимую помощь: организуют досуг, развивают их творческие способности, организуют медицинское обслуживание, содействуют в оздоровлении и отдыхе.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Василькова Ю.В. Социальная педагогика. – М.: 1999. – 440с.

2. Галагузова Ю.Н. Социальная педагогика: /Практика глазами преподавателей и Студентов/ - М.:2003. – 224с.

3. Мудрик А.В. Социальная педагогика / под редакцией В. А. Сластенина/, - 4-е изд., доп. – М.: 2003. –224с.

4. Овчаров Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: 2001. – 480с.

5. Мардахаева Л.В. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие. – М.: 2002. - 192 с.

6. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. – М.: 1997.– 365 с.

7. Мудрик А.В. Социализация воспитания. М.: - 1997. – 96 с

8. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М.: 2001. – 160 с.