Ііі. Навчально – методичні матеріали до проведення занять

ЗАНЯТТЯ № 1

" Вимоги Концепції виховної роботи щодо зміцнення

військової дисципліни ."

Групове заняття

2 години

Навчальна та виховна мета:

1. Ознайомити студентів з вимогами Концепції виховної роботи щодо зміцнення військової дисципліни , поліпшення організованості та порядку в частинах і підрозділах ЗС України.

2. Формувати погляди щодо роботи командира по організації та здійсненню заходів по зміцненню військової дисципліни.

3. Виховувати розуміння необхідності здійснення системного підходу до МПЗ військової дисципліни в підрозділах ЗС України.

Навчально – методичне забезпечення:

Література:

- Концепція виховної роботи в ЗС та інших військових формуваннях України. К, 1998 р.

• В.В. Ягупов. “Морально-психологічне забезпечення”. – К., КНУ їм. Т.Шевченко, 2002;

• Г.В.Бондарев “Військове навчання та виховання”. Навчально-методичний посібник. – Х.,ХІТВ, 2007;

• Г.В.Бондарєв, “Основи психології та педагогіки. Курс лекцій”. – Х., ХІТВ, 2002.

• Н.Коупленд . “Психология и солдат” .М.1991 г.

Наочні посібники :

• дидактичні та довідкові матеріали:

- Збірник керівних документів щодо зміцнення військової дисципліни.

Схеми, , таблиці , фільми:

- Презентація по темі.

Навчальні питання та розподіл часу

№ з/п	Навчальні питання	Час (хв.)
1.	Вступна частина	10
2.	Основна частина	75
	Навчальні питання : 1. Вимоги Концепції виховної роботи, МО України, керівних документів щодо зміцнення військової дисципліни та поліпшення організованості у частинах і підрозділах ЗС України. 2. Правові, психологічні, організаційні основи зміцнення військової дисципліни. Система роботи офіцера по зміцненню військової дисципліни. 3. Напрямки, форми і методи виховної роботи по зміцненню військової дисципліни.	20 25 30
3.	Заключна частина	5

1. Загальні організаційно – методичні вказівки

На даному занятті студентам надається матеріал стосовно вимог Концепції виховної роботи, МО України, керівних документів щодо військової дисципліни та системи роботи офіцера по зміцненню військової дисципліни. Викладач під час проведення заняття подає систематизований матеріал з даної теми, формує у тих, хто навчається бажання до знань, навчання і пошук відповідей на питання в літературі і періодичному видавництві.

Заслуховуються інформаційні повідомлення , що підготовлені студентами.

На заняття виноситься три питання, які викладач доводить пояснювально-лекційним методом з врахуванням сучасних вимог керівних документів, досягнень військової психології та педагогіки, вимог МО України під запис основних положень у робочі зошити студентів.

В ході викладання матеріалу заняття розглянути та дати під запис основні положення з питань:

1. Вимоги Концепції виховної роботи, МО України, керівних документів щодо зміцнення військової дисципліни та поліпшення організованості у частинах і підрозділах ЗС України.

2. Правові, психологічні, організаційні основи зміцнення військової дисципліни.. Система роботи офіцера по зміцненню військової дисципліни.

3. Напрямки, форми і методи виховної роботи по зміцненню військової дисципліни.

В кінці викладання питань підвести короткий підсумок, відповісти на питання, довести завдання на самостійну роботу.

2. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ВСТУПНОЇ ЧАСТИНИ:

Прийняти доповідь у командира взводу про готовність взводу до занять. Перевірити наявність студентів та їх зовнішній вигляд. Перевірити готовність студентів до занять. Перевірити наявність матеріальної бази.

Заслуховуються інформаційні повідомлення , що підготовлені студентами.

Оголосити тему та мету заняття та порядок відпрацювання питань заняття. Наголосити на значенні даної теми для тих, хто навчається.

3. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ВІДПРАЦЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПИТАНЬ:

У вступі викладач акцентує увагу студентів на актуальність теми, що вивчається та важливості засвоєння її основних положень, а також, що серед задач, які стоять перед суспільством сьогодні ,однією з найважливіших є формування свідомості, як окремого індивіда, так людської спільноти в цілому.

Роль військової дисципліни в умовах будь-якої сучасної армії постійно зростає в зв’язку з подальшим розвитком військової справи, змінами в оснащенні військ новою зброєю, бойовою технікою і відповідно, в засобах ведення бойових дій. Ускладнюються задачі підтримки високої бойової готовності Збройних Сил України, зростає напруженість і складність військової праці. Підсилюється роль людського фактору, росте значимість і відбувається зміна змісту його духовних компонентів.

Перше навчальне питання: “ Вимоги Концепції виховної роботи, МО України, керівних документів щодо зміцнення військової дисципліни та поліпшення організованості у частинах і підрозділах ЗС України.”

Керівник заняття, використовуючи довідковий матеріал, зосереджує увагу тих, хто навчаються, на важливості одного з головних факторів боєздатності ЗС України – військової дисципліни та її особливостях, як пріоритетного напрямку роботи з особовим складом .

Далі розглядаються керівні документи з питань військової дисципліни та її зміцнення з розясненням їх основних положень в контексті використання в практичній діяльності офіцера.

Далі варто звернути увагу на діяльність органів виховної роботи по зміцненню військової дисципліни, організованості та порядку в частинах та підрозділах ЗС України.

Військова дисципліна, як один з головних факторів боєздатності ЗС України, постійно знаходиться в полі зору Президента України, Міністра оборони України, Начальника Генерального штабу, Начальника Головного управління виховної та соціально – психологічної роботи ЗС України, а також командування та штабів оперативних командувань, інших військових з`єднань та військових частин. Питання ,які пов`язані з військовою дисципліною, постійно висвітлюються в наказах, директивах, організаційно – методичних вказівках, інструкціях Міністра Оборони, Начальника Генерального штабу, Начальника Головного управління виховної та соціально – психологічної роботи ЗС України.

В багатьох документах не тільки висвітлюються питання військової дисципліни,але й вказуються шляхи підвищення рівня військової дисципліни, її зміцнення,розглядаються фактори, які впливають на стан військової дисципліни, проблеми які існують і шляхи їх вирішення. Головними з них є :

Конституція України, Закон України ,, Про оборону”, Закон України ,, Про Збройні Сили України “, Закон України ,, Про загальний військовий обов`язок і військову службу”, Закон України ,, Про соціальний і правовий захист військовослужбовців і членів їх сімей “, Указ Президента України ,, Про Концепцію виховної роботи у Збройних Сил України та інших військових формуваннях України”, Накази та директиви МО України тощо.

Указ Президента України № 981/98 від 4 вересня 1998 року “Про Концепцію виховної роботи у Збройних Силах України та інших військових формуваннях України” однією із головних складових виховної роботи в Збройних Силах України визначає морально-психологічне забезпечення військової дисципліни та профілактики правопорушень.

Згідно з Концепцією виховної роботи та керівними документами загальне керівництво морально-психологічним забезпеченням військової дисципліни здійснюють командири (начальники).

Керівні документи з питань військової дисципліни ׃

• Директива Президента України № 1 – 1/1384 28.10.2002 р. (“ Про додаткові заходи щодо поліпшення дисципліни у ЗС України та інших військових формуваннях”)

• Накази МО Украіни :

- від 19.04.1997 р. № 11 “ Про зміцнення військової дисципліни у ЗС України.”

- від 20.11.95 р. № 305 "Про заходи щодо підвищення рівня внутрішньої служби у ЗС України";

- від 25.12.95 р. № 358 “Про стан організаторської та виховної роботи щодо запобігання випадків самовільного залишення військових частин військовослужбовцями ЗС України та заходи щодо її поліпшення”;

- від 31.12.99 р. № 412 “Про оголошення Кодексу честі офіцера ЗС України”;

- від 12.03.2012 р. № 132 “Про затвердження інструкції про організацію вартової служби в ЗС України”;

- від 15.12.2005 р. № 748 “Про затвердження інструкції про порядок надання доповідей, донесень про злочини, події, порушення військової дисципліни у ЗС України”;

• Директиви МО України :

- від 31.05.2001 р. Д- 12 “ Про стан правопорядку , військової дисципліни та додаткові заходи органів військового управління щодо їх зміцнення.”

- від 2.02.99 р. Д- 3 “Про удосконалення діяльності органів військового управління щодо зміцнення дисципліни у ЗС України”;

- від 29.07.99 р. Д-17 “Про удосконалення діяльності органів військового управління щодо попередження пияцтва та впровадження здорового способу життя у ЗС України”;

- ДГШ від 30.10.96 р. № 36 “Про стан військової дисципліни серед офіцерів і прапорщиків у ЗС України та заходи щодо її зміцнення”.

• Організаційно – методичні вказівки Командуючого Сухопутних військ ЗС України.

“Пріоритетним напрямком роботи з особовим складом вважати оздоровлення МП клімату у військових колективах , зміцнення військової дисципліни і правопорядку, збереження життя і здоров׳я особового складу, поліпшення його побутових умов. Безпеку військової служби вважати одним із головних завдань кожного командира.”

( Наказ МО України № 11 19.04.1997 р.)

“Головним у роботі щодо зміцнення дисципліни … вважати підвищення персональної відповідальності посадових осіб усіх рівнів за реалізацію вимог МО України з питань дисципліни, наполегливе впровадження Статутів ЗС України у повсякденну життєдіяльність військ.

Основні зусилля зосередити на профілактичній роботі щодо попередження правопорушень.”

( Орг.- метод. вказівки Командуючого СВ ЗС України )

Друге навчальне питання: " Правові, психологічні, організаційні основи зміцнення військової дисципліни. Система роботи офіцера по зміцненню військової дисципліни."

Оголосивши навчальне питання, керівник заняття дає визначення військової дисципліни та чим обумовлена її необхідність. При поясненні викладач наводить приклади зі своєї службової діяльності.

В подальшому викладачем акцентується увага студентів на системності в роботі по зміцненню військової дисципліни, доводяться під запис і пояснюється визначення системи роботи по зміцненню дисципліни та правопорядку в підрозділі , її мета та головні аспекти в цій роботі.

Після цього викладач пояснює відповідність системи по зміцненню військової дисципліни певним вимогам МО України та напрямки цієї роботи.

Військова дисципліна – це бездоганне і неухильне додержання всіма військовослужбовцями порядку і правил, встановлених Статутами та іншим законодавством України.

Вона ґрунтується на усвідомленні військовослужбовцями свого військового обов’язку, відповідальності за захист Вітчизни, незалежності та територіальної цілісності України , на їх вірності Військовій присязі.

Необхідність дисципліни військовим підрозділам і частинам (кораблям) обумовлюється :

по-перше, особливостями їх організації, характером задач, які ними виконуються, своєрідністю умов повсякденної життєдіяльності;

по-друге, дисципліна є необхідною умовою успішної реалізації Державної програми розвитку ЗС України на період 2006- 2011 р;

по-третє, стан військової дисципліни та правопорядку суттєво впливає на авторитет ЗС України серед населення нашої держави, формування громадської думки стосовно відповідності своєму прямому призначенню офіцерського корпусу.

по-четверте, дисципліна складає основу морально-психологічного стану військ, а останній є головним критерієм оцінки ефективності всього процесу виховного і морально-психологічного забезпечення життєдіяльності підрозділів, частин (кораблів) і з’єднань як в мирний, так і воєнний час;

по-п’яте, ефективність національно-патріотичного і військово-патріотичного виховання військовослужбовців, населення України і особливо молоді тісно пов’язана з станом дисципліни, організованості й порядку у військах (силах);

по-шосте, вимоги щодо зміцнення військової дисципліни та правопорядку із року в рік зростають у зв’язку з якісними змінами (на жаль, не в кращій бік) особового складу, який приходить до лав Збройних Сил України;

по-сьоме, міцна військова дисципліна є найважливішою умовою високої бойової готовності та боєздатності підрозділу, частини (корабля). Головне її призначення– згуртувати масу військовослужбовців в організований військовий колектив, який діє як єдине ціле, спрямований на досягнення єдиної мети і скутий єдиною волею;

по-восьме, військова дисципліна придає Збройним Силам організованість і мобільність, забезпечує постійну готовність до негайних і рішучих бойових дій. Без дисципліни нема армії, як боєздатної військової організації, без неї неможлива перемога над ворогами. Військова дисципліна передбачає підкору єдиній волі, авторитету керівника.

Система роботи по зміцненню військової дисципліни.

Для того, щоб повністю і якісно виконати вимоги Міністра оборони України, привести повсякденну життєдіяльність підрозділів і частин у відповідність з Статутами ЗС України у кожного офіцера, прапорщика (мічмана), сержанта (старшини) повинна бути чітка система роботи по зміцненню військової дисципліни та правопорядку. Що ж таке система і що вона передбачає?

Система роботи по зміцненню дисципліни та правопорядку в підрозділі (військовій частині, на кораблі) – це певний порядок в діях офіцерів, прапорщиків (мічманів) і сержантів (старшин) по досягненню у підпорядкованих військових колективах високого стабільного рівня морально-психологічного стану особового складу, бездоганного і неухильного додержання ним порядку і правил, встановлених Статутами та іншим законодавством України.

МЕТА: оптимізація діяльності органів військового управління і на основі комплексних організаційних та виховних заходів з урахуванням чинного законодавства, поліпшення морально – психологічного стану особового складу, військової дисципліни та правопорядку.

Організаційно-правова діяльність		Науково-методичне забезпечення
Планування роботи	Прийом особового складу та відвідувачів	Військово-соціологічні дослідження
Визначення конкретних завдань	Проведення вечорів запитань та відповідей	Підготовка методичних рекомендацій
Організація власної роботи	Надання правових та психологічних консультацій	Проведення семінарів з обміном досвіду роботи
Впровадження в життя планів, заходів	Спільна робота з органами військової прокуратури	Проведення круглих столів, ролевих тренінгів
Обговорення проблем зміцнення в/дисципліни	Комплекс заходів у частинах, що підлягають скороченню	Проведення зборів з фахівцями виховної роботи
Проведення проблемно-цільової роботи	Огляди, конкурси, учбово-показні заняття	Науково-практичні семінари з офіцерським складом
Аналіз стану військової дисципліни	Проведення зустрічей з кращими військовослуж- бовцями	Узагальнення і розпов- сюдження передового досвіду роботи
Проведення комплекс - них перевірок стану справ	Підведення підсумків роботи	Пропаганда зразкового виконання службових обов’язків

Головне, щоб в системі роботи щодо профілактики правопорушень були чітко визначені:

0. хто і за якими напрямками здійснює роботу;

1. які заходи і з якою періодичністю повинні проводитися для виконання поставлених завдань;

2. як проводити ці заходи, які конкретно при цьому форми і методи використовувати.

Ця система повинна відповідати вимогам Міністра оборони України. Вона включає:

по-перше, глибоке вивчення й осмислення офіцерами, прапорщиками (мічманами) і сержантами (старшинами) Статутів Збройних Сил України, військового законодавства України, наказів Міністра оборони України про зміцнення військової дисципліни та інших;

по-друге, регулярну роботу посадових осіб у підпорядкованих їм підрозділах по всебічному вивченню стану служби військ, військової дисципліни та правопорядку, виконання у повсякденній життєдіяльності вимог законів, статутів, наказів і директив Міністра оборони України та інших керівних документів; наданню практичної допомоги в знятті напруги у військових колективах та забезпеченні стабільного морально-психологічного стану особового складу.

Морально-психологічний стан особового складу – це ступінь загальної готовності військовослужбовців, військових колективів до активних дій по виконанню поставлених задач. Він забезпечує інтелектуальну, емоційну та вольову єдність особового складу.

В воєнний час морально-психологічний стан проявляється в боєздатності підрозділів і частин (кораблів), результатах їх бойових дій. При наявності високого морально-психологічного стану вони здатні тривалий час успішно вирішувати покладені на них бойові задачі. В мирний час важливішим показником морально-психологічного стану особового складу є успішність виконання навчально-бойових завдань, якість несення бойового чергування, повсякденна бойова готовність, організованість і дисципліна;

по-третє, заслуховування звітів командирів підрозділів та інших посадових осіб про стан військової дисципліни, їх особистий внесок у її зміцнення. При цьому (так, як і при роботі в підлеглих підрозділах) звертається увага на всі основні напрями зміцнення військової дисципліни та її морально-психологічного забезпечення:

• підбір, розстановка, навчання і виховання кадрів (офіцерів, прапорщиків, мічманів, сержантів, старшин і активу);

• контроль за діяльністю кадрів, виконанням ними своїх службово-посадових обов’язків та надання їм практичної допомоги;

• вивчення та аналіз морально-психологічного стану особового складу; планування, підготовка й проведення необхідних заходів щодо його підвищення й підтримання на належному стабільному рівні;

• патріотичне, правове, військове, морально-етичне, естетичне, екологічне і фізичне виховання військовослужбовців;

• морально-психологічний супровід повсякденної життєдіяльності підрозділів;

• своєчасне, повне і якісне доведення до військовослужбовців встановлених норм речового, харчового, фінансового, медичного й інших видів забезпечення;

• підтримання статутного порядку в частині ( на кораблі) і підрозділах, чітка організація бойового вишколу особового складу та служби військ.

Під цим розуміється постійна чітка регламентація по місцю і терміну повсякденної діяльності військовослужбовців, військових колективів у суворій відповідальності з вимогами Статутів , наказів МО України.

по-четверте, підведення підсумків роботи по зміцненню військової дисципліни та правопорядку (екіпажах, обслугах), взводах, ротах (батареях), батальйонах (дивізіонах), полках (на кораблях) згідно вимог Міністра оборони України;

по-п’яте, вивчення, аналіз, узагальнення і впровадження передового досвіду роботи по зміцненню військової дисципліни та правопорядку;

по-шосте, методичну роботу, яка передбачає навчання підлеглих командирів (начальників) практиці морально-психологічного забезпечення військової дисципліни та профілактики правопорушень. При цьому особлива увага приділяється навчанню формам і методам ефективного впливу на військовослужбовців.

Навчання та обмін досвідом роботи щодо практики зміцнення військової дисципліни рекомендується проводити з:

- сержантами 2 рази на місяць;

- прапорщиками – щомісячно;

- офіцерами підрозділів – щомісячно;

- командним складом військових частин – щоквартально.

по-сьоме, постійну турботу про покращення якісної характеристики та рівня підготовки суб’єктів морально-психологічного забезпечення військової дисципліни, правопорядку і профілактики правопорушень;

по-восьме, регулярний розгляд, корегування і затвердження планів роботи підлеглих посадових осіб щодо зміцнення військової дисципліни та правопорядку згідно вимог Міністра оборони України та інших старших начальників.

Дуже важливо, щоб командно-виховний склад, всі суб’єкти морально-психологічного забезпечення військової дисципліни постійно були в пошуку шляхів удосконалення стилю роботи, підвищення його ефективності.

Третє навчальне питання: " Напрямки, форми і методи виховної роботи по зміцненню військової дисципліни."

Після оголошення питання викладач дає під запис загальне визначення поняття морально-психологічного забезпечення військової дисципліни і профілактики правопорушень та його основних напрямків з поясненням кожного з них.

Особлива увага викладачем акцентується на методах та формах морально-психологічного забезпечення військової дисципліни .

Потім керівник заняття під запис з поясненням дає зміст методики аналізу та підведення підсумків стану військової дисципліни в підрозділі. При поясненні наводяться приклади зі службової діяльності викладача. Увага акцентується в першу чергу на практичній діяльності командира взводу у відповідних питаннях.

МПЗ військової дисципліни та профілактика правопорушень – це система організаційних, соціально-правових і виховних заходів щодо формування й розвитку у військовослужбовців особистої відповідальності за свідоме виконання вимог Конституції та законів України, військових статутів, Військової присяги, функціональних і службових обов’язків, наказів командирів і начальників, досягнення такого рівня морально-психологічного стану особового складу військ (сил), який забезпечуватиме своєчасне, повне і якісне вирішення поставлених завдань.

Основні напрямки МПЗ військової дисципліни та профілактики правопорушень:

• роз’яснення особовому складу сутності, значення військової дисципліни, вимог Конституції України, законів, Статутів, наказів командирів (начальників) щодо її зміцнення, підтримання у військових частинах і підрозділах здорового морально-психологічного клімату;

• виховання у військовослужбовців високих морально-бойових якостей на історичних традиціях українського народу, свідомого ставлення до виконання військового обов’язку та слухняності перед командирами (начальниками);

• формування в особового складу усвідомлення необхідності та постійної потреби підтримання у військових частинах і підрозділах статутного порядку, гордості за належність до Збройних сил України, вірності бойовим традиціям і Бойовому прапору військової частини, ефективне використання з цією метою військових ритуалів;

• забезпечення зразковості офіцерів, прапорщиків (мічманів), молодших командирів у виконанні своїх службових обов’язків, бездоганної поведінки та справедливого ставлення до підлеглих;

• вивчення та корегування соціально-психологічного клімату у військових підрозділах, їх згуртування, утвердження пріоритетності високоморальних, загальнолюдських гуманних норм у взаєминах військовослужбовців, формування високої культури поведінки та воїнського етикету;

• вивчення і прогнозування соціально-психологічних процесів у військових і трудових колективах, профілактика негативних проявів у поведінці особового складу, зняття психологічних і психофізіологічних навантажень;

• оцінка соціально-побутових умов служби, їх впливу на стан військової дисципліни, проведення відповідних заходів щодо її покрашення;

• забезпечення соціально-психологічної та психофізіологічної адаптації молодого поповнення та соціально-психологічного супроводу військово-професійної діяльності особового складу;

• організація та проведення правової підготовки військовослужбовців усіх категорій, співпраця з військовими юристами, правоохоронними органами з питань профілактики правопорушень;

• розробка методик та участь у проведенні військово-професійного добору та комплектуванню військових частин і підрозділів;

• роз’яснення військовослужбовцям особливостей виконання навчально-бойових завдань, інших військових обов’язків та заходів безпеки з метою збереження їх життя та здоров’я і запобігання випадкам травмування;

• вивчення й аналіз морально-психологічного стану особового складу та військової дисципліни у військових частинах і підрозділах, надання методичної допомоги посадовим особам з питань удосконалення системи, стилю, форм і методів роботи з підлеглими;

• систематичне проведення заходів з особовим складом, спрямованих на успішне виконання завдань гарнізонної, вартової та внутрішньої служб;

• навчання офіцерів, прапорщиків і сержантів системному підходу до зміцнення військової дисципліни, формам і методам роботи з підлеглими, впровадження передового досвіду роботи командирів, штабів, органів виховної роботи всіх рівнів щодо зміцнення військової дисципліни та правопорядку у військах.

Методи морально-психологічного забезпечення військової дисципліни – це способи впливу на свідомість, психіку, діяльність, поведінку, мотиви та інтереси воїнів з метою досягнення бездоганного їх відношення до виконання службових обов’язків. До них відносяться:

- довіри, поваги до особистості військовослужбовця та її гідності;

- формування в потрібному напрямку свідомості особистості воїна (переконань, суджень, понять, оцінок);

- особистого прикладу командира (начальника);

- доручення підлеглому;

- завдання підлеглому;

- вправи з підлеглими;

- створення спеціальних виховуючи ситуацій у військовому колективі, націлених на формування колективної думки;

- заохочення військовослужбовців;

- осуду негідної поведінки військовослужбовця;

- примусу;

-психодіагностичні, психокорекційні, психореабілітаційні методи.

Форми морально-психологічного забезпечення військової дисципліни – це низка заходів, які цілеспрямовано плануються, ретельно готуються і якісно проводяться з метою досягнення вимог законів, статутів та моральних норм поведінки. Форми залежать від стану військової дисципліни та правопорядку в підрозділі, військовій частині ( на кораблі), рівня морально-психологічного стану особового складу, поставлених завдань та інших чинників.

Найчастіше застосовуються такі форми МПЗ ійськової дисципліни, як лекції, доповіді, збори, індивідуальні та колективні бесіди, співбесіди, розмови, поради, допомога, рекомендації, консультації, вислуховування, заслуховування звітів, спонукання до прийняття і виконання зобов’язань, роз’яснення вимог законів, військових статутів і наказів стосовно необхідності виконання військовослужбовцями норм і правил поведінки з метою зміцнення дисципліни та правопорядку, оголошення військовослужбовцям заходів заохочення і стягнень, які передбачені Дисциплінарним статутом ЗС України та багато інших.

Керівними документами передбачено конкретні форми і методи роботи керівного складу щодо МПЗ військової дисципліни.

Керівний склад частини приймає участь у підведенні підсумків відстаючих підрозділах.

В усіх військових частинах та підрозділах рекомендується втілювати в практику визначення персональної оцінки військовослужбовців з їх особистої дисциплінованості та відповідальності за збереження особистого життя і здоров’я.

Відомо, що безпосередній вплив на військову дисципліну має МПС особового складу, який слід оптимізувати згідно вимог Конституції та законів України, Статутів ЗС, Військової присяги та наказів Міністра оборони. Для цього на:

- командирських зборах і навчально-методичних заняттях під час підготовки до зимового і літнього періодів навчання плануються та проводяться заняття з командирами підрозділів (частин) з проблем організації служби військ, навчання, виховання і забезпечення побуту особового складу;

- щомісячних семінарах з офіцерським складом аналізуються актуальні проблеми зміцнення морально-психологічного стану особового складу і військової дисципліни, визначаються оптимальні шляхи посилення ефективності їх управлінської діяльності щодо профілактики правопорушень та встановлення здорової морально-психологічної атмосфери у військових колективах;

- заняттях з бойової, гуманітарної і правової підготовки організовуються поглиблене вивчення всіма категоріями особового складу вимог статутів, законодавчих актів, що стосуються їх життєдіяльності.

Командири (начальники) особисто займаються навчанням безпосередньо підлеглих офіцерів, прапорщиків і сержантів сучасним гуманним принципам, ефективним методам і ненасильницьким формам роботи щодо зміцнення військової дисципліни, оптимального використання наданих їм дисциплінарних прав, творчому поєднанні в своїй діяльності методів переконання, заохочення, примусу та особистого прикладу.

Зусилля психологів військових частин зосереджуються на індивідуальній роботі з військовослужбовцями усіх категорій безпосередньо у підрозділах для визначення детермінант їх девіантної поведінки, надання їм своєчасної соціально-психологічної, психологічної та інших видів допомоги, проведення сучасних профілактичних заходів. Вони організовують систематичне медичне спостереження військовослужбовців, що належать до “груп посиленої психологічної уваги”, проводять з ними постійну виховну і психокорекційну роботу.

МЕТОДИКА